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| 독일 통일이전 동서독 행정체제 비교
목차
독일 통일이전 동서독 행정체제 비교
I. 서독 행정체제의 일반적 특징
1. 연방국가 원칙
2. 지방자치 원칙 3. 권력분립 원칙
II. 동독 행정체제의 특징
1. 당의 영도적 지휘 강조
2. 민주주의 중앙집권주의 원칙
독일 통일이전 동서독 행정체제 비교
분단 이후 동서독의 행정 체제는 각각 다른 모습으로 발전하여 왔다. 두 독일은 우선 헌법에 행정 .. |
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| 목 차
Ⅰ. 시대적 배경
Ⅱ. 독일 낭만주의 사상
Ⅲ. 리스트
(1) 생 애
(2) 리스트의 이론체계
Ⅳ. 구역사학파
(1) 시대적 배경
(2) 로셔(Wilhelm Roscher, 1807 ∼ 1894)
(3) 힐데브란트(Bruno Hildebrand, 1812 ∼ 1878)
(4) 크니이스
Ⅴ. 신역사학파
(1) 시대적 배경
(2) 슈몰러(Gustav von Schmoller, 1838 ∼ 1917)
(3) 바그너(Adolf Wagner, 1835 ∼ 1917)
(4) 브렌타노(Ludwig Brentano, 1844 ∼ 1931)
Ⅵ... |
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| 한국교회와 정치윤리
이 책은 1부와 2부로 나뉘어 있어 1부에서는 다른 나라(독일, 네덜란드, 영국, 미국)에서 기독교가 정치에 끼쳤던 영향에 대해서, 2부에서는 한국에서 기독교가 가지는 영향력에 대해서 서술하고 있다.
제 1 부
민주주의를 지향하는 독일 개신교회의 정치윤리와 정치참여
독일 개신교회의 정치윤리와 정치참여의 형태를 살펴보고, 성숙한 민주주의를 향해 부단히 노력하는 독일 개.. |
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| 이러한 의미에서 형사소송의 목적은 적정한 절차에 의하여 정당한 판결, 즉 진실과 정의에 기초한 판결을 얻는 데 있다고 할 수 있고, 실체 진실주의와 적정 절차 및 신속한 재판의 원칙은 형사소송의 목적 원리 내지 이념으로 등장하게 된다.
위와 같은 실체 진실주의, 적정 절차의 원칙, 신속한 재판의 원칙은 규범의 충돌을 일으킬 수 있는 긴장관계에 있는 이념이라 할 수 있다.
즉 근본적으로 적정 절.. |
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변호인, 피의자, 구속, 권, 제한, 피고인, 헌법, 참여, 규정, 상소, 위, 절차, 의하다, 신문, 항고, 보장, 받다, 주의, 재판, 대한 |
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| Report
( 독일 르네상스 미술 탄생배경과 개념, 미술의 흐름, 특징, 성격, 작가, 역사, 대표작품들, 분석과 평가, 나의 생각 조사분석 )
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 르네상스의 개념 및 미술의 흐름
2. 독일의 르네상스미술
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
독일에 있어 르네상스의 영향이란 그 시대에 낳은 인물들만 보아도 대략 짐작할 수 있다. 르네상스 시대의 뒤러, 홀바인, 크라나하, 그뤼네발트와 같은 위대한.. |
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| 민사소송법상 직권진행주의에 대한 법적 검토
1. 직권진행주의의 개념
직권진행주의라 함은 소송절차를 진행하는 주도권을 법원이 가지는 것을 말한다. 이에 반하여 소송절차를 진행하는 주도권이 당사자에게 있는 경우를 당사자진행주의라고 한다. 소송절차의 진행이란 구체적으로 소장이 접수되면 기일을 잡고, 그 관계인을 소환하고, 기일을 변경하며, 기일에 심리를 주재하는 등의 소송행위를 말한다... |
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생태주의교육
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 관련 문헌 고찰
1. 생태지향주의의 성격
2. 생태지향주의 교육
Ⅲ. 우리 교육의 반생태적 모습
1. 교육제도의 문제
가. 구체적 사례
1) 봉사활동제도
2) 입시제도
2. 교육과정의 문제
가. 구체적 사례
1) 초등교육
2) 중등교육
Ⅳ 생태지향주의적 교육사레
1. 국내
가. 가정교육과의 연계
나. 학교 환경활동 프로그램
2. 국외
가. 스위스
1) buch 자연학습장
2) zofinge.. |
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| 독일의 역사와 문화
(프랑스혁명과 비인체제하의 독일제국 1789-1848)
◎프랑스혁명과 비인체제하의 독일제국
질풍노도운동
프랑스혁명은 정치적인 대립과 분열 그리고 경제적 후진성 에 깊이 잠들어 있던 독일을 깨우기에 충분하지 못하였다. 30년 전쟁이후 독일제국은 300여개의 크고 작은 영방국가로 분열되고 국토는 황폐화되었다. 또한 한자동맹을 통한 경제적 번영도 지리상의 발견에 따라 대서양시.. |
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| 독일의 교육
목 차
● 독일의 교육
⑴ 제국시대의 교육
⑵ 공화국 시대의 교육
⑶ 민족적 사회주의 시대의 교육
(4) 1945년 이후의 교육
● 중등교육 과정
1. 중등교육 1단계
2. 중등교육 2단계
● 독일의 교육
독일은 정치적 변동이 격심하였는데 교육은 이 정치적 변수에 따라서 선회하였다.
현대 독일교육의 발전을 개관해 보면 능률성과 철저성이 그 특징이다. 독일 사람은 언제나 능률의 위력을 믿어왔고.. |
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| [독일의 지방자치제도와 직접민주주의제도] 독일의 직접민주주의제도의 형태, 독일의 주민결정제도, 직접민주주의제도의 도입배경 및 영향요소에 대한 레포트 자료
[독일의 지방자치제도와 직접민주주의제도] 독일의 직접민주주의제도의 형태, 독일의 주민결정제도, 직접민주주의제도의 도입배경 및 영향요소
목차
독일의 지방자치제도와 직접민주주의제도
I. 직접민주주의 제도의 형태
1. 지방자치단.. |
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| 자본주의 국가와 사회주의 국가
Ⅰ. 자본주의 국가
자본주의국가란 그 사회의 구성원 모두를 적어도 자신의 재산을 지닌 사적 개인 내지 그러한 사적 개인의 법적 표현인 '사법적 주체'로서는 차별 없이 포섭하고 이들이 지닌 '사법적 권리'를 보장하기 때문에, 이 국가는 적어도 이 점에서는, 사회구성원을 신분적으로 차별한 봉건제 국가 등과는 달리, 사회구성원 모두를 차별 없이 '국가적 시민'으로 포.. |
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| 일본과 독일의 전후처리 과정에 대한 평가와 우리나라 독립군의 후손들을 연결시켜 보았습니다.
일본과 독일은 모두 제 2차 세계대전의 전범국이자 패전국이었으며, 전쟁당시 군국주의가 나라 전체와 국민의 사상을 지배하는 국가였다. 일본은 제 1차 세계대전에는 크게 참여하지도 않았다. 하지만 독일은 1차 세계대전도 참여했을 뿐만 아니라 일으킨 장본인이었기 때문에 종전 후에 유럽의 국가들이 가지.. |
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| 제9강 독일의 행정체제
1. 관료제의 수립과정
2. 행정체제의 조직과 기능
3. 행정체제와 관료제
1. 관료제의 수립과정
■ 우리 나라와 같이 2차대전 후 정치이데올로기에 의해 분할되었다가 1990년 통일된 독일의 정치행정체제의 특성을 검토해 보는 것은 유사한 분단의 역사를 겪어온 우리 나라에게 적지 않은 시사점을 준다.
독일은 오랜 관료제의 역사적 전통을 가지고 있다. 막스 웨버.. |
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| 세계 전쟁사 - 제 1차세계대전의 발발
1차 세계대전 발발전의 국제관계에는 삼국 동맹이 있었다. 독일이 민족국가를 이룬 후에 독일은 제국주의 정책에 집중하고 있었다. 독일은 사회적 다윈주의와 민족주의를 바탕으로 정당성을 확립하여 식민지를 확대해 나가자는 주장을 펼쳤다. 또한 이 시기에 유럽 제국과 미합중국, 약간 뒤늦게 일본 등에서는 자본주의 경제가 독점단계로 들어가, 각국은 대형화한 .. |
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| 민주주주에 도움이 되는 전제조건에 대한 제이론
1. 들어가며
어떤 형태의 경제적, 사회적 , 문화적 또는 그 밖의 조건들이 민주주의를 발생시키는가 혹은 민주주의가 나타나는데 가장 유리한가 이런 사고는 민주주의가 발생하기 위해서는 근대적 산업사회의 경제적 발전이 가져오는 조건들을 전제하고 있다. 그것은 립셋(S.M. Lipset)의 “국가가 부강해질수록 민주주의를 유지할 수 있는 가능성이 크다”.. |
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