|
|
 |
|
| ■ 4월 인사말
이제 작은 화분 하나를 키워 보시면 어떨까요
대기 가득한 봄기운을 마시며
마음도 하늘색으로 물들어 가는 4월입니다.
조금은 혼란스럽고, 또 가끔은 불만스러운 우리의 삶을
힘과 용기를 갖고 살아갈 수 있게 하는 것은
오늘 하루를 함께 한 나의 가족입니다.
.
.
.
이하생략 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 착한 어린이 카드
○월 ○일 ○학년 ○반
이름
○○는 다른 어린이보다 일찍 등교하여 창문을 열고 화분에 물도 주었으며 더러운 곳을 깨끗이 쓸거나 쉬는 시간마다 칠판을 깨끗이 닦는 등 온종일 당번활동을 잘 하였습니다.
담임
---
회답
○월 ○일
○학년 ○반○○○
보호자○○ ○ |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ.서론
여요 청자 수선화분
Ⅱ.본론
1.여요
2.오대 명요
3.송대의 다른 주요 요지
(1)관요
(2)가요
(3)균요
(4)정요
Ⅲ.결론
송대 도자
Ⅳ.참고문헌
Ⅰ. 서론
여요 청자 수선화분
북송(北宋)
여요(汝窯) 청자 수선화분(靑瓷水仙盆)
높이 6.9 cm, 너비 23 cm, 길이 16.4 cm, 구경 23 cm, 저경19.3x12.9 cm, 중량 670 그램
이 타원형으로 생긴 화분은 입이 크게 벌어져 있고 벽이 깊다. 바닥은 평평한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 햄 릿 - 세익스피어
세익스피어의 4대 비극 중의 하나인 햄릿의 주인공인 햄릿은 로미오와는 그 성격이 다르고, 맥베스나 리어왕과도 아주 다르다. 그러나 세익스피어 비극의 주인공들은 모두 공통점을 가지고 있다. 그것은 그들 모두가 어떤 의미에서는 정열의 포로가 되어 있다고 하는 점이다. 자신으로서는 어쩔 수 없는 내면적인 충동에 휘말려서 자기를 에워싸고 있는 정체불명의 그 무엇에 부딪쳐 쓰.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 무소유를 읽고나서
이책은 수많은 이야기로 구성되어있다. 대강의 줄거리는 지은이 법정스님께서 난초를 정말 정성스레 키운 시절이 있었는데, 그땐 혼자살고있어서 생명이란 난초와 자신뿐이셨다. 그래서 난초의 건강을위해 여러 비료를 사다주고 여름엔 그늘에 놓아주고 겨울에는 실내온도를 맞추었다고 한다. 그러던어느날 스님께서 잠깐 다른 절로 지인을 만나러 가는중에, 그때 마침 난초를 뜰에 내려.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아 만1세 1년 관찰일지와 발달평가 입니다.
6개 영역을 관찰하고 발달평가까지 자세하게 기록되어 있습니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 1학기 발달평가
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 2학기 발달평가
OO가 창가에 있는 화분을 바라본다. 손가락으로 흙을 누른 뒤 손에 묻은 흙을 바라본다. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 활 동 명
꽃이 되어 봐요
생활주제
꽃
활동목표
꽃의 성장과정에 대해 알 수 있다.
꽃의 움직임을 창의적으로 표현할 수 있다.
활동대상
만5세
집단형태
소집단(5~6)
활동장소
실내영역
소요시간
15~20
활동자료
*교수용: 식물의 성장과정동영상, 꽃 화분， 꽃의 노래（음악）
(http://play.naver.com/5/2006082203590636938)
*활동용: 꽃 머리띠
자 료
제작방법
*활동용: 색지를 이용하여 꽃모양.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 활 동 명
꽃이 되어 봐요
생활주제
꽃
활동목표
꽃의 성장과정에 대해 알 수 있다.
꽃의 움직임을 창의적으로 표현할 수 있다.
활동대상
만5세
집단형태
소집단(5~6)
활동장소
실내영역
소요시간
15~20
활동자료
*교수용: 식물의 성장과정동영상, 꽃 화분， 꽃의 노래（음악）
(http://play.naver.com/5/2006082203590636938)
*활동용: 꽃 머리띠
자 료
제작방법
*활동용: 색지를 이용하여 꽃모양.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ▣ 3월 25일 목요일
꽃... 이하 식물..을 키워본 기억은 초등학교 때이다. 항상 바쁘지도 않았지만 꽃을 키우고 싶다는 생각을 해본 적이 왜 없을까
생활과 원예라는 수업을 듣게 되면서 이제 같이 생활을 시작하는 해바라기이다. 꽃을 키우면서 관찰일지를 써야 하기 때문에 먼저 학교 근처에 꽃집으로 갔다. 학교 근처에 꽃집이 있다는 건 처음 들어봤다. 그런데 한 4개의 상점이 다닥다닥 붙어 있었다. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 디자인의 이해
Outline
공공디자인이란
바보사거리의 문제점 및 분석
디자인거리에 걸맞는 특성이 없다.(어느 거리에서나 볼 수 있는 광경)
2. 쓰레기 처리 시설이 없다.
3. 통행에 방해가 되는 화분
4. 밀집된 건물들로 인한 단절
5. 인도와 차도의 경계
6. 휴식공간의 부족
7. 10~20대만을 위한 공간
8. 상업위주의 건물들
9. 혼란스러운 간판과 현수막들
10.문화시설 부족
해결방안제시
공공디자인이란
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 모기 완벽 퇴치법
모기가 들어올 구멍을 차단하라
집에 모기가 많다면 방충망에 구멍 난 곳이 없는지 확인해볼 것. 화분이나 꽃병 등에 오랫동안 고여 있는 물은 없는지 살펴보고 덥더라도 대문을 열어두지 않는다. 단독주택일 경우 마당에 모기 유충이 자랄 수 있는 웅덩이나 폐용기가 없는지 확인할 것.
모기가 좋아하는 장소를 공략하라
모기가 가장 좋아하는 장소인 고온 다습한 부엌과 욕.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지실천] 면접의 구성
(1) 면접장소
면접 장소는 면접의 전체적인 인상과 처음의 인상을 결정하는 부분이 될 수 있기 때문에 선택 시 신중을 기해야 한다. 일반적으로 기관이나 시설에서의 면접과 가정에서의 면접으로 이루어진다. 기관에서 면접을 하는 경우에는 면접실의 넓이, 조명, 색채, 책상이나 의자의 배치, 벽의 그림이나 화분 등에 많은 배려를 해야 한다.
특히 '장소' 가 클라이언트에게.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 과학과 탐구․실험활동 교수․학습 과정안
단원
4. 강낭콩
차시
1/6
교과서
39-41
실험관찰
31
탐구주제
여러 가지 씨앗을 관찰하고 화단이나 화분에 바르게 심기
학습목표
▫ 씨앗의 생김새, 색깔, 크기 등을 관찰하고, 그 특징을 말할 수 있다.
▫씨앗을 심는 방법을 알고 바르게 심을 수 있다.
사전학습
∘ 주변의 여러 가지 씨앗 모아오기.
관련도서
신기한 식물일기
본시관련 사이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [독후감] ‘부의 미래’를 읽고
부 라는 단어는 무엇을 의미할까 많은 사람들은 흔히 부는 곧 돈이요 부자는 곧 돈이 많은 사람을 의미한다고 생각을 한다. 그러나 부는 돈만을 이야기 하지 않는다. 부는 일종의 소유를 의미하며 욕망의 소산이라고도 해석된다. 부는 욕망을 해소해주는 수단 이라고 하는 것이 정확한 정의 일 것이다. 욕망은 절대적인필요에서 느끼는 욕망부터 일시적으로 느끼는 욕구까지,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만4세반 1년 관찰일지 5명 10Page (놀이,일상 관찰기록)
놀이,일상영역 으로 관찰하였고 평가하였습니다.
압축파일이며 총 10페이지 분량입니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
일상생활
OO는 어린이집에 등원을 해 주말 지낸 이야기를 하였다. OO는 자신이 무엇을 하며 주말을 보냈는지 친구들에게 말해주며 즐거워하는 모습을 보여주었다. 교사에게 다가와 “선생님 .. |
|
|
|
|
|
