항일무장투쟁

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雙公 정이형(鄭伊衡) 선생_ ( 7Pages )

정부자료입니다. 雙公 정이형(鄭伊衡) 선생 1897. 9. 16~1956. 12. 10 ․1921. 선룡사립보통학교를 설립하고 민족 교육 실시 ․1922. 대한통의부에서 무장항일투쟁 전개 ․1925. 정의부 의용군 중대장 평안북도 일경주재소 5개소 습격 ․1927. 고려혁명당 중앙위원으로 활약 중 피체 ․1928. 무기 징역을 받고 옥고 중 광복으로 출옥 비로소 인정풍속이 다른 만리 타국에 왔구나 하는 생각이 나서 장탄일호(..

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雙公 정이형(鄭伊衡) 선생 ( 7Pages )

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김일성김정일 ( 22Pages )

김일성과 김정일에 대한 연구 제1장 김일성에 대한 연구 제1절 1.김일성 그는 누구인가 2.출생과 성장 김일성의 요람을 둘러싼 사상, 기독교 민족주의 3.항일무장투쟁의 전개 24세의 유격대 사장 4.해방과 유일지도자로의 부상 귀국과 조선공산당 북조선분국의 결성 주도 5.'민족해방'의 야망이 빚은 참화 '한국전쟁 6.위기의 시대,1950년대 중반 7.주체사상의 기치를 내걸다 8.격동의 1962년대 후반 9.유..

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사회과학

1. 두 차례에 걸친 중국 국공합작의 과정에 대해서 서술하시오. 2. 일본 도쿠가와 막부의 성격과 전개과정에 대해 서술하시오. 3. 고대 로마 공화정의 위기에 대해 서술하시오 4. 중세 유럽 서임권투쟁에 대해서 서술하시오. 5. 1793년 6월 자코뱅 독재가 수립된 이후 자코뱅파에 나타났던 제반 분파에 대해서 서술하시오. ( 7Pages )

세계의 역사 기말시험관련 내용입니다. 1. 두 차례에 걸친 중국 국공합작의 과정에 대해서 서술하시오. 2. 일본 도쿠가와 막부의 성격과 전개과정에 대해 서술하시오. 3. 고대 로마 공화정의 위기에 대해 서술하시오 4. 중세 유럽 서임권투쟁에 대해서 서술하시오. 5. 1793년 6월 자코뱅 독재가 수립된 이후 자코뱅파에 나타났던 제반 분파에 대해서 서술하시오. 6. 참고문헌 1. 두 차례에 걸친 중국 국공합..

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중국 국공합작, 일본 도쿠가와 막부의 성격, 고대 로마 공화정의 위기, 중세 유럽 서임권 투쟁, 자코뱅분파

9월에 되새겨 보아야 할 날들 ☆ 애국시·어록 ☆ 보훈문예물 ☆ ( 16Pages )

민족정기선양 교육자료(’04-9월) ☆ 9월의 인물 ☆ 9월에 되새겨 보아야 할 날들 ☆ 애국시․어록 ☆ 보훈문예물 ☆ 현충시설 9월의 인물 9월의 독립운동가 최 재형(崔在亨) 선생 (1860. 8. 15 ~ 1920. 4. 5) 1860년 8월 함경북도 경원에서 가난한 소작인의 아들로 태어난 선생은 어려서 부친을 따라 만주를 거쳐 러시아로 이주하였다. 이주 후 11살의 어린 나이로 무단가출하여 선원생활과 상업 활동에 ..

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정부자료

1월의 독립운동가 홍보자료 이 의 준 (李義俊) 선 생 ( 8Pages )

정부자료입니다. 1월의 독립운동가 홍보자료 이의준(李義俊) 선생 (1893. ～1929. 1. 25) 1. 선정배경 ● 순국 70주기 ● 건국훈장 독립장 추서 2. 주요공적 ● 1923 대한통의부 의용군으로 항일무장 투쟁 ● 1924 참의부 제1중대 제2소대장으로 압록강 에서 조선총독 齋藤實 저격 ● 1924～1926 국내에 진공하여 일군과 전투 ● 1929 사형 순국 1월의 독립운동가 이의준 /1 이의준(李義俊) 선생 (1..

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현충시설 조 시원(趙時元) 선생 ( 15Pages )

정부자료입니다. 민족정기선양 교육자료(’04-10월) ☆ 10월의 인물 ☆ 10월에 되새겨 보아야 할 날들 ☆ 애국시․어록 ☆ 보훈문예물 ☆ 현충시설 10월의 인물 10월의 독립운동가 조 시원(趙時元) 선생 (1904. 10. 23 ~ 1982. 7. 18) 선생은 1904년 경기도 양주에서 부친 조 정규공과 모친 박씨 사이에 7남매 중 6남으로 출생하였다. 선생의 부친은 학덕을 겸비하고 신망이 높은 유생으로서 ..

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이진무(李振武) 선생_ ( 8Pages )

정부자료입니다. 星霜 이진무(李振武) 선생 1900. ~1934. 5. 18 ․1919년 광복군총영에 가입후 무장항일투쟁 ․1925년 정의부원으로 일경처단 및 군자금 모금활동(일명 흑선풍) ․1934년 사형 순국(평양형무소) ․1962년 건국훈장 독립장 추서 한국인은 일제로부터 국권을 빼앗긴 이후에 동북으로 망명하여 조국독립을 기필코 이룩해야 겠다는 신념을 버리지 않고 중국인들 못지 않게 일제의 만몽침략에 맞서..

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이진무(李振武) 선생 ( 8Pages )

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星霜 이진무(李振武) 선생_ ( 8Pages )

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星霜 이진무(李振武) 선생 ( 8Pages )

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북한의 교육 정책 변화과정 ( 5Pages )

북한의 교육 정책 변화과정 -1단계(1945~1950): 공산주의 사상 도입기. 마르크스-레닌주의 이론에 중심을 둔 사회주의 가치관 교육을 이념의 기조로 하여 김일성 항일무장투쟁을 내용으로 한 혁명전통 계승을 포함시킴 -2단계(1950~1960): 사회주의 개혁기. 한국전쟁과 휴전 후 사회주의 개혁사업과 반미사상, 대남 적개심을 고취하면서 김일성 우상화를 부각한 시기 1956년 8월 처음으로 인민(초등)학..

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교육학

白于 이장녕(李章寧) 선생_ ( 4Pages )

정부자료입니다. 白于 이장녕(李章寧) 선생 1881. 5. 20～1932. 1. 24) ․1910년 신흥강습소 교관(중국 유하현) ․1919년 북로군정서 참모장 ․1924년 신민부 참의원 ․1932. 1월 순국 ․1963년 건국훈장 독립장 추서 대한제국 육군부위로 복무하다가 군대가 해산되자 중국 유하현으로 망명하여 독립운동기자건설 및 독립군양성에 힘썼으며, 1911년 군정부의 참모장으로 활약하였다. 1920년 이후 북로군정서..

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白于 이장녕(李章寧) 선생 ( 4Pages )

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대한민국 임시정부의 수립과 항일 무장독립전쟁의 의의 ( 5Pages )

대한민국 임시정부의 수립과 항일 무장독립전쟁의 의의 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 대한민국 임시정부 수립 2. 항일 무장독립전쟁의 사례 3. 대한민국 임시정부의 역할과 의의 Ⅲ. 결 론 Ⅰ. 서 론 3․1 독립만세운동은 대한민국이 역사적으로 정통성을 가진 정부이며, 광복군을 모체로 국군이 편성됨으로써 합법 정부의 영토와 주권을 수호하는 역할을 세우는데 중요한 사건이었다. 대한민국 헌법의 전..

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