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| 선생님 00이가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고.. |
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말, 00, 친구, 보다, 교사, 가다, 선생님, 들다, 하자, 늘다, 거, 손, oo, 만들다, 이야기, 활동, 오다, 노래, 영역, 해보다 |
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| 선생님 00이가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고.. |
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말, 00, 친구, 보다, 교사, 가다, 선생님, 들다, 하자, 늘다, 거, 손, oo, 만들다, 이야기, 활동, 오다, 노래, 영역, 해보다 |
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| 친구가 대꾸를 하지 않고 가버리자 "선생님 00가 우리가 만든 거다부셔놓고 그냥 가버렸어요"라고 말한다.
사람을 그리던 00는 '그다음은 내가 좋아하는 친구들을 그려야지. 선생님이거보세요'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
낙엽 모양 바느질을 하던 oo가"선생님이 거보세요"라고 말하며 교사를 부른다.
교사가 "우와 oo가 목걸이 만들었구나"라고 .. |
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말, 친구, 보다, 교사, oo, 가다, 00, 만들다, 이야기, 선생님, 오다, 늘다, 하자, 들다, 가지, 더, 뒤, 활동, 소리, 놀이 |
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| 다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
00이는 00이에게 "야 앉아 봐내가 밀어줄게"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
난 엄마할래'라고 말한 00는 자고 있는 친구에게 '이제 빨리 자자'라고 말한다.
교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모.. |
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말, 00, 교사, 가다, 친구, 늘다, 보다, 들다, 하자, 거, 노래, 선생님, oo, 오다, 이야기, 만들다, 가지, 활동, 손, 영역 |
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| 다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
난 엄마할래'라고 말한 00는 자고 있는 친구에게 '이제 빨리 자자'라고 말한다.
교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다.
옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고.. |
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말, 00, 친구, 교사, 가다, 자다, 보다, 활동, 모습, 늘다, 노래, 이야기, 들다, 놀이, 거, 보이다, 선생님, 그림, 표현, 좋아하다 |
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| 친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다.
얼음을 가만히 쳐다보며 '여기 무슨 모양이 보이네'라고 말하고 친구와 함께 한 참 관찰하고 교사에게 들고 온다.
친구들이 모두 "누가 한 거지?"하며 서로를 보면서 "난 아니야"라고 서로 아니라고 말한다.
친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 말한다.
교사가 "이번엔 누가 문을 만들어 볼까?" 하자 oo가 손을 번.. |
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친구, 말, oo, 00, 가다, 보다, 교사, 하자, 들다, 선생님, 손, 오다, 만들다, 가지, 이야기, 그렇다, 거, 영역, 내, 맞추다 |
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| 고체역학실험 - 충격 실험
서론
충격 시험의 목적은 재료의 충격력에 대한 저항, 즉 시험편을 충격적으로 파단할 때 충격으로 인한 흡수에너지의 크기를 구하여 재료의 인성 정도를 판정하는 시험이다. 특히 구조용 철강의 저온취성, Ni-Cr강의 뜨임취성 등의 성질을 알 수 있는 가장 간단한 시험이다. 충격 시험은 한번의 충격으로 시험편을 파괴하고 시험편이 파괴 될 때의 흡수되는 에너지 크기를 구하.. |
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| [경영독후감] ‘천원짜리 콜라를 만원에 파는 방법’을 읽고
천원짜리 콜라를 만원에 파는 방법 제목부터 황당하고 어떤 방식으로 이야기를 풀어낼지 궁금한 책이었다. 천원짜리 콜라를 어떻게 만원에 팔 수 있을까 결론부터 말하자면 가치로 모든 것을 바꿀 수 있다.
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| 한국파나메트릭스 자기소개서 자료입니다.
한국파나메트릭스 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
4. 학창시절
5. 지원동기 및 입사 후 포부 |
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| 판알파나코리아 자기소개서 자료입니다.
판알파나코리아 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
4. 학창시절
5. 지원동기 및 입사 후 포부 |
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| 목차
I. 한국파나메트릭스 이력서 작성의 핵심 포인트
II. 한국파나메트릭스 자기소개서 작성요령
1. 성장과정 작성요령
2. 성격의 장단점 작성요령
3. 학창시절 작성요령
4. 지원동기 및 포부 작성요령
5. 입사 후 포부 작성요령
6. 단어 수정 작업
III. 한국파나메트릭스 면접 전 준비사항
IV. 한국파나메트릭스 면접예상질문 및 답변요령
V. 한국파나메트릭스 면접 1분 자기소개(1분 스피치) .. |
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| 목차
I. 판알파나코리아 이력서 작성의 핵심 포인트
II. 판알파나코리아 자기소개서 작성요령
1. 성장과정 작성요령
2. 성격의 장단점 작성요령
3. 학창시절 작성요령
4. 지원동기 및 포부 작성요령
5. 입사 후 포부 작성요령
6. 단어 수정 작업
III. 판알파나코리아 면접 전 준비사항
IV. 판알파나코리아 면접예상질문 및 답변요령
V. 판알파나코리아 면접 1분 자기소개(1분 스피치) 요령과 예.. |
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| 파라다이스 강원랜드의 비율분석
REPORT
[ 목 차 ]
1. 서 론
──── 1-1. ㈜ 파라다이스 기업소개
──── 1-2. ㈜ 파라다이스 회사연혁
──── 1-3. ㈜ 파라다이스 주요시장 및 주고객층
──── 1-4. ㈜ 강원랜드 기업소개
──── 1-5. ㈜ 강원랜드 회사연혁
──── 1-6. ㈜ 강원랜드 주요시장 및 주고객층
2. 본 론 : 비율분석
──── 2-1. ㈜ 파라다이스 비율분석
➀ 유동비율
➁ 부채비율
➂ 총자산 회전율
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대량실업에 따른 사회복지정책의 파라다임전환
I. 서 언
II. 실업의 이론적 배경
III. 우리나라 실업현황과 정부대책의 문제점
IV. 실업에대한 사회복지적 정책과제와 개선 방향
V. 결 어
I. 서 언
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