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| 듀이의 진보주의 교육의 교육철학과 유치원 프로그램에 관해 설명하시오.
1. 듀이의 생애(1859∼1952)와 사상
듀이는 실용주의 철학을 대표하는 사상가요, 철학자이며, 교육자인 듀이는 1859년 미국 버몬트주 벌링턴에서 태어났다.
15세 때 고등학교를 졸업하고 벌링턴 시에 있는 버몬트 대학에 입학하여 이곳에서 그리스어, 라틴어, 수학, 자연과학을 배웠다. 생리학에서는 영국의 다윈주의 장니 헉.. |
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| 죤 듀이의 생애와 교육철학
현재 우리나라에서 철학, 교육학을 연구하고 관심을 갖는 지성인이라면 존듀이의 이름을 알지 못하는 사람은 없을 것이다. 그는 실용주의의 완성자이며 실용주의를 토대로 교육철학을 완성시킨 교육학자이다. 또한 미국 철학자 중에서 교육에 가장 영향력을 크게 미친 학자이기도 하다. 그의 철학적 영향력은 그의 정신의 창조성에서 기인된 것이며, 그의 학문에 대한 폭 넓은 .. |
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| 발달단계 모형(the developmental model)
배경 및 발전
1) 발달단계적 관점
2) 발달의 주제
이론적 가정과 목적
1) 이론적 가정
2) 목적
교사의 역할
1) 통합적 관점
2) 적합한 환경의 조성
3) 개인적 적합성
요약 및 비판
목 차
1) 발달단계적 관점
듀이의 진보주의 교육사상이 최초의 토대를 제공
듀이의 사상은 학생 개개인이 자신의 삶과 학교생활에서 내리.. |
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| 교육과정 및 교육평가
-경험과 교육; 듀이의 경험중심 교육과정을 중심으로-
[ 목 차 ]
Ⅰ. 서론 --- 1
Ⅱ. 듀이의 경험중심 교육이론 --- 1
Ⅲ. 경험중심 교육과정에 대한 오해와 진실 --- 2
Ⅳ. 경험중심 교육과정을 적용한 문학수업 --- 5
- 듀이의 교과발달 3단계를 중심으로
Ⅴ. 경험중심 교육과정을 적용한 사례 --- 8
1) 한국의 이우학교 --- 8
2) 일본의 키노쿠니학교 --- 8
Ⅵ. 경험중심 교육.. |
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| 아동권리의 발전과정에 대한 레포트 자료입니다.
아동권리의 발전과정
목차
아동권리의 발전과정
I. 근대 이전
II. 근대 이후
1. 로크의 아동권리사상
2. 루소의 아동권리사상
3. 페스탈로치의 아동권리사상
4. 프뢰벨의 아동권리사상
5. 듀이의 아동권리사상
6. 방정환의 아동권리사상
III. 아동권리선언
1. 제1기 : 제네바선언을 중심으로 한 아동권리선언 탄생기
2. 제2기 : 아동의 .. |
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| 보육과정의 철학적 기초
보육과정의 철학적 기초는 영유아들을 어떤 존재로 바라보아야 하는가에 대한 사상 또는 이념을 말한다. 우리들은 영유아를 어떤 존재라고 생각하는가 어떤 사람은 영유아는 아무 것도 없는 백지 상태로 태어나기 때문에 살아가는 데 필요한 지식을 성인들이 주입해야 한다고 한다. 이는 아동의 성장은 외부에서 부과되는 것으로 보는 아동관일 것이다. 반대로 어떤 사람은 영유아.. |
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| 보호 실용주의의 개념을 통해바라본 핵 사용의 문제점
디스토피아 영화
그날이 오면(2000)
러셀 멀케이 감독
아맨드 아상테, 레이첼 워드 주연
핵전쟁 이후 폐허가 된 지구와 인간을 다룬 영화
실용주의(Pragmatism)란
C. S 퍼스 : 1870년대 관념이나 사상을 우리의 행위와 관련해 파악하는 것으로 시작
W. 제임스 : 실용주의의 세계적 대중화, 관념이나 사상이 행위에 영향을 주는 cash-value를 가져야 한.. |
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| 민주주의와 교육 - 존 듀이
죤 듀이의 『민주주의와 교육』중에서 제 6장 보수적 교육과 진보적 교육을 선택하였다. 솔직히 이 책은 다 읽지 못하였다. 읽은 곳은 11장까지였는데, 6장의 『보수적 교육과 진보적 교육』이라는 것의 제목에 이끌려 이것을 선택을 하였다.
처음에 이 6장을 읽을 때 보수적 교육과 진보적 교육이라는 제목에 매우 호감이 갔었다. 두 가지의 첨예한 대립양상을 비교하면서, 진.. |
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| 민주주의와 교육 - 존 듀이
죤 듀이의 『민주주의와 교육』중에서 제 6장 보수적 교육과 진보적 교육을 선택하였다. 솔직히 이 책은 다 읽지 못하였다. 읽은 곳은 11장까지였는데, 6장의 『보수적 교육과 진보적 교육』이라는 것의 제목에 이끌려 이것을 선택을 하였다.
처음에 이 6장을 읽을 때 보수적 교육과 진보적 교육이라는 제목에 매우 호감이 갔었다. 두 가지의 첨예한 대립양상을 비교하면서, 진.. |
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| #서론
존 듀이 [John Dewey, 1859.10.20~1952.6.1]
존 듀이는 1859년 미국 동북부에 위치한 버링턴 이라는 작은 도시에서 식품점을 운영하는 중류층 집안의 4형제 중 셋째 아들로 태어났다. 존 듀이의 소년시설은 남북전쟁의 뒤를 이어 미국의 자본주의가 성장하던 시대였으므로 모든 생활환경에 급속한 변화가 야기되었다.
듀이는 1859년 10월 20일 미국의 동북부 버먼트(Vermont)주의 작은 도시인 버.. |
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| 민주주의 교육철학
- 존 듀이의 민주주의 교육철학 -
1. 민주주의의 개념
듀이의 민주주의의 개념은 개개의 구성원이 자유롭게 성장하고 자유와 평등을 누리며 자유롭게 생활할 수 있는 이상적 생활양식이며, 각자가 자기의 행동에 대하여 의무와 책임을 가지고 질서 있는 사회를 추구해 가는 도덕적 사회생활의 방식이며, 과학적 방법에 의하여 공개적으로 투표하고 선택할 수 있는 자유를 행사할 수 .. |
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| Ⅳ.프래그머티즘과 교육
1.개관
고대 그리스에서 시작된 이상주의나 실재주의와는 달리 프래그머티즘은 20세기 아메리카 대륙에서 시작되었다. 그 이전의 철학들은 진리가 선험적으로 존재한다는 선험주의와 진리가 인간 경험과 독립적으로 존재한다는 진리의 독립성에 의존하고 있었으나, 프래그머티즘은 진리란 인간의 경험으로부터 나오는 시험적인 것, 또는 가설적인 것이라고 주장한다. 프래그머티즘.. |
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| John Dewey
[ 목 차 ]
Ⅰ. 시작하는 말
․ ․ ․ 1
Ⅱ. 새로운 시대에서 삶과 위기로서의 민주주의의 위기
․ ․ ․ 1
Ⅲ. 존 듀이의 민주주의 철학과 교육적 함의
․ ․ ․ 2
1. 삶의 방식으로서의 민주주의의 개념과 인간의 공동체적 본성
․ ․ ․ 2
2. 공동체적인 삶의 경험으로서의 교육과 학교 민주주의의 이상
․ ․ ․ 3
Ⅳ. 듀이의 민주주의 교육철학의 현대적 의미
․ ․ ․ 5
Ⅴ. 결어
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| 1. 생애와 활동
존 듀이는 New England의 Vermont주에서 출생하여 그 곳에서 성장했으며, 그의 아버지는 이 곳에서 상점을 경영했다. 듀이는 Vermont대학에 진학해서 1879년에 졸업을 하며, 1880년에 Johns Hopkins 대학원에 진학하여 철학, 심리학, 역사를 공부한다. 1882년에 Ph.D 학위를 받고 Michigan대학에서 철학을 강의한다. 그후 1894년 35세의 나이에 Chicago대학의 철학, 심리학, 교육학과의 .. |
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| ◈ 목 차 ◈
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교, 과학, 그리고 교육에 대한 개념적 분리
1. 학교와 교육의 개념적 분리
2. 교육을 과학에 종속된 수단으로만 보는 시선 탈피
3. 논리적 문제
Ⅲ. 원격교육의 개념
1. 원격교육의 개념
2. 원격교육의 특성
Ⅳ. 원격교육의 장점과 단점
1. 장점
2. 단점
※참고문헌
-엄태동(1998). 교육적 인식론. 서울: 교육과학사.
-엄태동(2001). 존 듀이 교육.. |
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