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| 만2세 (4세) 2학기 관찰일지 및 총평 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
교사에게 “선생님, 쉬 마려워요＂라고 말하며 화장실로 간다. 교사가 따라가서 “도와.. |
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| 색과 모양으로 놀이해요
다음 시간에는 영아들이 좋아하는 색깔을 이용해 놀이할 수 있도록 지원해주어야겠다.
놀이지원-교사는 영아에게 모양 찍 기미술 도구를 제공하고, 다양하게 색과 모양을 탐색하며 표현해 볼 수 있도록 했다.
스펀지 모양의 블록을 제공하여 놀이를 할 수 있도록 지원해주어야겠다.
교사는 스펀지 블록의 다양한 모양을 활용하여 기차역을 만드는 모델링을 보이며 영아의 놀이를 격.. |
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놀이, 영아, 모양, 교사, 이야기, 모습, 색깔, 아들, 보이다, 보다, 먹다, 다양하다, 손, 주다, 볼, 지원, 만들다, 약, 친구, 제공 |
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| 라 말하자 교사가 ʻʻ 피자를 먹고 싶어요.
라고 말하자 교사가 ʻʻ 생일 축하해요!
교사가 "OO쉬했어?" 하고 묻자 00가 고개를 끄덕인다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 .. |
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교사, 00, 말, 친구, oo, 가다, 보다, 손, 선생님, 이야기, 보이다, 먹다, 들다, 모습, 잇다, 놀, 거, 감, 쳐다보다, 묻다 |
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| 라 말하자 교사가 ʻʻ 피자를 먹고 싶어요.
라고 말하자 교사가 ʻʻ 생일 축하해요!
교사가 "OO쉬했어?" 하고 묻자 00가 고개를 끄덕인다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 .. |
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교사, 00, 말, 친구, oo, 가다, 보다, 손, 선생님, 이야기, 보이다, 먹다, 들다, 모습, 잇다, 놀, 거, 감, 쳐다보다, 묻다 |
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| 보이스피싱에 대한 대처방안
Countermeasures Of Voice Phishing
「호신술과 자기방어」중간고사 대체 레포트
1. 서론
어느 날 문득 엄마의 번호로 전화가 온다. 전화를 받으니 낯선 남자의 목소리가 위협적으로 들려온다. ‘엄마를 납치했으니 당장 돈을 보내라’ 자식 된 도리로 의심의 여지가 없는 상황이다. 모르는 번호도 아닌 엄마의 휴대전화 번호이니 말이다. 벌벌 떨며 남자가 알려준 대로 돈을 .. |
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| [2006년 겨울 1차 계절학기 국어와 작문 ]
표절,그 참을 수 없는 무거움
- 한국 방송 프로그램 표절 논란의 현주소
- 목차 -
1. 모방과 표절, 그 논란 속으로
1) 모방 vs 표절
2) 표절- 모방 논란 실태
3) 표절이냐 모방이냐 에 관한 두 가지 시각
2.사례분석
1) 아찔한 소개팅 vs Next! 마음에 들 때까지
2) 재용이의 순결한 19 vs 101 셀러브리티 슬림다운
3) I AM A MODEL, 내일은 모델퀸 vs 도전.. |
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| 만3세 평가제 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 자료입니다.
20명 80페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
2학기 발달평가
기본생활습관
이불을 펴주자 자신의 이불을 찾아 눕는다. 잔잔한 음악이 나오자 손을 배 위에 올린 뒤 눈을 감는다. 주변에.. |
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| 소고기협상
인간관계와 리더쉽
- 목 차 -
FTA 비준이 된다면
주 제
소고기 협상 이대로 괜찮은가
1. 광우병
광우병에 걸린 소의 고기를 먹은 사람에게 나타나는 병이며, 뇌의 단백질 이상으로 신경세포가 죽어 스펀지처럼 뇌에 구멍이 뚫려 결국 사망하게 됨.
전염인자인 프리온(Prion)에 의해 발병하며, 전염됨.
환자는 감염 초기에 기억력 감퇴와 감각 부조화 등의 증세를 보이고, 이후 평형감각 둔화와.. |
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사회적 마케팅의 실현, POSCO, The Body Shop,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 25Pages ) |
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| 사회적 마케팅의 실현, POSCO, The Body Shop
주제1 POSCO
주제2 The Body Shop
목 차
--- 서 론 ---
1.사회적 마케팅이란
2.사회적 마케팅을 운영하는 기업 (예시)
-월마트 상품 포장 줄이기
-노키아, 모토로라 충전 알림이 아이디어
-트위스트 새장이 되는 스펀지
--- 본 론 ---
---- 주제1 POSCO ---
1.POSCO 기업 소개
2.POSCO 주제 선정 이유
-POSCO의 ‘인간적인’ 광고 -POSCO 경영자.. |
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| PRUSINER
광우병 원인물질 Prion의 발견한 Stanley B. PRUSINER
Stanley B. PRUSINER 업적
1942~ . 미국의의학자로 1968년 펜실베니아대학에서 의학박사학위를 취득
1980년 이후 캘리포니아대학 교수로 재직중
프루지너는 크로이츠펠트-야콥병 등의 각종 뇌질환의 원인이 되는새로운 개념의 병원체인 프리온(prion: proteinaceous infectious particle only)을 발견하고 그 특성을 규명한 공로로1997년도 노.. |
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| [ 사무직 지원동기 및 입사 후 포부 예문모음 ]
A. 사무직 지원동기 및 입사 후 포부 (사무관리)
B. 사무직 지원동기 및 입사 후 포부(인사관리)
C. 사무직 지원동기 및 입사 후 포부 (재무회계)
D. 사무직 지원동기 및 입사 후 포부 (홍보팀)
E. 사무직 지원동기 및 입사 후 포부 (기획총무)
[ 한글 이력서양식 + 자기소개서양식 ]
( 중략 ) 업무에 관한 트렌드를 스펀지처럼 흡수하고, 폭넓게 업무.. |
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| 만3세 2학기 (9월-2월) 놀이일상 관찰일지 및 종합발달평가 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 종합발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
부모님께 편지를 써보자고 OO에게 .. |
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| 목 차
1. 통조림의 역사
2. 통조림 제조과정
3. 통조림식품의 장점
4. 한국의 특이한 통조림
5. 세계의 특이한 통조림
- 사진 및 자료출처 :
KBS 스펀지
http://kr.blog.yahoo.com/young9987/540
http://kr.blog.yahoo.com/gwonyi6683/451
1. 통조림의 역사
1804년 니콜라 아페르(Nicolas Apert)라는 프랑스인이 ‘병 속에 가열한 음식을 넣고 코르크로 막은 다음, 양초로 밀봉함으로써 만들어진 .. |
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| 교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 다시 "00아개미는 어디 있지요?"라고 물어보자 00이도 "여기요"라고 말하며 개미 그림을 손으로 가리킨다.
교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 지폐를 들고 오자 00가 교사에게 ʻʻ 얼마 받아야 하지?
교사가 "00야 손바닥을 종이에 찍어볼까?"라고 말하자 양손을 전지에 찍고 웃는다.
교사가 전지를.. |
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00, 교사, 말, 친구, 보다, 놀이, 모습, 가다, 보이다, 손, 들다, 자동차, 이야기, 늘다, oo, 자다, 만들다, 먹다, 활동, 위 |
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| 6)미술-6. 생각대로 뚝딱뚝딱 - 판화의 특징을 알고 공판화로 자신의 얼굴을 표현할 수 있다
결재
지도교사
협력교사
( 미 술 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
6. 생각대로 뚝딱뚝딱
교과서
54~55쪽(1,2차시)
학습형태
전체학습-개인학습
수업모형
창의적 수업모형
학습주제
판화의 특징을 알고, 공판화로 자신의 얼굴을 표현할 수 있다.
학습자료
교사]ppt,학.. |
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