|
|
|
전체
(검색결과 약 11,146개 중 2페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 자연과학중심수학교육에 대한 찬성 입장
자연과학중심수학교육에 대한 반대 입장
일상생활 중심수학교육에 대한 반대 입장
일상생활 중심 수학교육에 대한 찬성 입장
영유아는 추상적 개념을 이해하기보다는 구체적인 사물과의 상호작용을 통해 세상을 학습하는 발달 특성을 갖고 있다.
예를 들어, 수학의 규칙을 엄격하게 따르도록 강요하거나 틀렸다는 피드백을 빈번히 제공하면 유아는 수학을 '정답이 정.. |
|
 |
수학, 교육, 개념, 유아, 자연과학, 속, 체계, 대한, 학습, 중심, 접근, 통해, 형성, 일상, 학문, 기반, 사고, 일상생활, 되어다, 구조 |
|
|
|
|
 |
|
| 수학 교육의 참된 가치
1. 이론적 논의
수학교육의 참된 가치는 무엇일까에 대한 의문에 대하여는 크게 실용적인 면과 본질적인 면으로 분류해 볼 수 있다.
첫째, 실용적인 면으로는 ① 수학은 모든 학문의 기초가 되고 거의 모든 직종에 사용된다. ② 수학은 자연의 언어로써 자연 탐구에 핵심적인 역할을 한다. ③ 수학은 미지의 세계를 탐구할 수 있고 미래에 대한 통찰력과 예언을 제공해 준다. ④ 수학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동수학지도] 우리가 생활하는 일상생활 속에서 수학과 관련된 개념을 찾고 그 개념과 관련된 활동에 대한 계획안을 제시하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일상생활 속에서 수학과 관련된 개념
2. 활동계획안
Ⅲ 결론
참고문헌
[아동수학지도] 우리가 생활하는 일상생활 속에서 수학과 관련된 개념을 찾고 그 개념과 관련된 활동에 대한 계획안을 제시하시오
Ⅰ 서론
유아들은 살아가는 동안 많은 상황에 접하게 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아수학교육의 이론적배경
3가지 이론
(행동주의, Piaget이론, Vygotsky이론)
행동주의 이론
행동주의 이론적 접근은 미국의 심리학자인 손다이크(Thorndike)의 행동주의 이론에 기초한 수학교육의 이론으로, 유아를 수동적 학습자로 보고, 암기. 연습. 반복과 강화를 통한 수학적 지식의 획득을 강조한다. 특히 연습지와 교사 강의 중심의 수학교육을 특징으로 하고있다. 행동주의 이론에 의한 수학은 수.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가정과 유아교육기관에서의 영유아 수학교육의 문제점을 찾아보고 이론적 근거 행동주의 구성주의 발견 학습을 중심으로 해결방법을 제시하시오
2가정에서의 수학 교육 문제점
유아교육기관에서의 수학교육 문제점
기관에서는 문제 상황 중심의 수학교육이 필요하다.
가정과 유아교육기관에서의 영유아 수학교육의 문제점을 찾아보고 이론적 근거 행동주의 구성주의 발견 학습을 중심으로 해결방법을 제시하시 |
|
|
수학, 교육, 학습, 주의, 개념, 기관, 이론, 가정, 발견, 아동, 중심, 비교, 탐색, 유아, 행동, 놀이, 구성, 해결, 많다, 문제 |
|
|
|
|
 |
|
| 유아수학교육 기말추가 과제물 시험 자료입니다.
만점 받은 자료로 강의를 모두 보며 꼼꼼하게 작성하였습니다.
최종 점수 A+
1. 우리나라 유치원 수학교육 과정의 변천 과정 및 내용
2. 유아 수학교육의 제이론 비교
3. NCTM 수학적 과정 유형 및 유아 지도방법
4. 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지 유형 및 특징
5. 참고문헌
1. 우리나라 유치원 수학교육 과정의 변천 과정 및 내용
유치원 교육과.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우선 수학 내용을 교육적으로 해석하는 역량을 키우기 위해 '수학교육과정 분석', '수학개념의 구조와 발달', '수학 교재연구' 등의 과목을 중점적으로 수강할 예정입니다.
구체적으로 연구하고자 하는 주제는 "수학적 사고력 촉진을 위한 질문 중심 수업 전략과 학생 반응 분석"입니다.
저는 이 연구를 통해 수학 수업 속에서 학습자의 사유를 확장시키는 전략을 도출하고, 실제 수업에 적용 가능한 교수 .. |
|
|
수학, 교육, 수업, 이다, 실제, 설계, 분석, 사고, 학생, 통해, 연구, 계획, 교수, 학습, 중심, 문제, 평가, 내용, 과정, 데 |
|
|
|
|
 |
|
| 다 중 지능 이론에 기초한 유아수학 교육(문제3)
자료조직과 유아수학교육의 실제(문제4)
유아는 일상생활 속에서 이미 수학을 경험한다.
따라서 유아수학 교육은 조기학습이나 지식 주입이 아니라, 놀이 속에서 수학적 개념을 탐색하고 사고하는 기초역량을 자연스럽게 기르는 과정이라 할 수 있다.
은 물은 단순한 교구가 아니라, 유아가 놀이를 통해 수학적·공간적 개념을 자연스럽게 탐구하도록 돕는 상.. |
|
|
수학, 유아, 교육, 개념, 과정, 경험, 탐구, 놀이, 통해, 활동, 학습, 지능, 사고, 기초, 제시, 속, 조직, 이다, 다양하다, 단순하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 4)수학-5.평면도형의 둘레와 넓이-넓이를 비교해보고 1㎠를 알아봅시다
수학과 교수․학습 계획안
▪ 단원 : 5. 평면도형의 둘레와 넓이
▪ 주제 : 넓이를 비교해보고 1cm2를 알아봅시다.(2/7)
넓 적 이
길
쭉
이
통 통 이
일시
장소
대상
4학년
수업자
【 차 례 】
1. 수업의 배경 및 주안점 2
2. 단원명 3
3. 단원의 개관 3
4. 단원 학습의 목표 3
5. 단원의 지도 계획 3
6. 학습의 흐름 4
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영유아 수학 교육의 개념 및 중요성
제출용 레포트 참고자료입니다. 유용하게 쓰시길 바랍니다~!
1. 영유아 수학교육의 개념
2. 영유아 수학교육의 중요성
1) 영유아기는 수학에 대한 흥미와 태도를 형성하는 결정적인 시기
2) 영유아의 전인적 발달에 기여 (전인적 발달 = 모든 영역의 발달 = 인적발달 +체력발달)
3) 영유아의 논리적 사고력 기초 형성
4) 영유아의 문제해결능력 발달
5) 영유아의 의사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프뢰벨의 은물 10가지와 유아수학 교육에의 기여 및 비판점
다 중 지능 이론에 기초한 유아수학 교육의 내용 교수학습 방법 기여 및 비판점
다중지능 이론을 바탕으로 유아수학 교육의 내용과 교수학습 방법을 살펴보고, 넷째, 자료조직과 관련된 누리과정의 내용을 중심으로 교구와 동화를 활용한 교수 전략을 제시한다.
다 중 지능 이론에 기초한 유아수학 교육
이를 수학교육에 적용하면 다음과 같다.
유.. |
|
|
수학, 은, 교육, 물, 유아, 지능, 조직, 과정, 학습, 자료, 활동, 가지, 통해, 활용, 내용, 개념, 아동, 경험, 점, 다양하다 |
|
|
|
|
 |
|
| RME 이론과 실제
Ⅰ. 서론
최근 수학교육에서는 수학적 지식의 본질과 수학교육의 목표에서 근본적인 변화가 이루어지고 있다. 수학학습은 실제적인 상황에서 시작해야하고, 학생과 교사 또는 학생들간의 상호작용을 통해 학생들이 해결과정을 스스로 발명하고 구성하는 것을 강조하고 있는데 이러한 변화된 관점은 RME의 철학과 많은 공통점을 가지고 있다.
RME 철학은 경험적으로 실제적인(experientiall.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영유아 수학교육에서 인지적 구성주의 이론의 기여
이러한 교육적 변화 속에서인지적 구성주의 이론은 영유아의 수학적 사고를 발달시키는 데 중요한 역할을 하고 있다.
인지적 구성주의 이론은 영유아 수학교육에서 많은 기여를 하지만, 몇 가지 한계점도 존재한다.
인지적 구성주의 이론은 영유아 수학교육에서 능동적인 탐구와 경험을 바탕으로 한 개념 형성을 강조하며, 학습자의 사고력과 문제 해결력.. |
|
|
교육, 주의, 개념, 구성, 수학, 이론, 인지, 학습, 과정, 학습자, 경험, 유아, 해결, 접근, 점, 기여, 통해, 영유, 능동, 사고 |
|
|
|
|
 |
|
| RME 이론과 실제
Ⅰ. 서론
최근 수학교육에서는 수학적 지식의 본질과 수학교육의 목표에서 근본적인 변화가 이루어지고 있다. 수학학습은 실제적인 상황에서 시작해야하고, 학생과 교사 또는 학생들간의 상호작용을 통해 학생들이 해결과정을 스스로 발명하고 구성하는 것을 강조하고 있는데 이러한 변화된 관점은 RME의 철학과 많은 공통점을 가지고 있다.
RME 철학은 경험적으로 실제적인(experientiall.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 음운인식 훈련을 통해 읽기 장애학생의 읽기 능력이 향상되는 것처럼 체계적인 수감각 훈련은 수학 장애학생에게 유용하다.
대부분의 수학 장애학생은 계산기술의 결함을 가지는데, 그 원인은 다양하다.
교사는 수학 장애학생의 계산 전략 습득 여부를 파악하여, 습득하지 못한 전략의 교수와 더불어 이들 학생이 전략사용에 숙달하도록 훈련시켜야 한다.
수학 장애학생들은 문장제 문제를 매우 어려워한다... |
|
|
학생, 수학, 장애, 문제, 계산, 영역, 전략, 읽다, 외, 사용, 감각, 습득, 훈련, 인하다, 기술, 명, 결함, 교육, 보이다, 일반 |
|
|
|
|
|
|
