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| 추석의 유래
추석이 언제부터 시작되었는지는 정확하지 않다.
추석의 음식
송편은 추석의 주요한 음식 중 하나이다.
설날에는 떡국을 먹는다.
떡국을 먹는 것은 몇 가지 의미가 있다.
Thereis 'Yutn ori' as arep resentativegameplayedonNewYear'sDay.
추석은 언제일까?
추석이 언제부터 시작되었는지는 정확하지 않다.
추석에는 옷을 차려입고 송편과 여러 햇과일 등 음식을 장만한다.
추석의 음식
송편은.. |
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| ｢명절｣
한국에는 설날과 대보름, 단오, 추석의 명절이 있다.
설날에 차례는 아침 일찍 몸을 깨끗이 씻고 설빔으로 갈아입은 다음 여러 친척이 모인 가운데 지낸다. 차례룰 지낼때는 떡국이 주식이 되어 제사를 올린다. 설날에 이루어지는 전통놀이는 윷놀이, 승경도 놀이, 널뛰기, 연날리기. 제기차기. 팽이치기. 투호놀이등이 있다.
설날과 정초에는 새해를 맞이하여 1년 동안의 복을 기원하는 옛 풍속.. |
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| 설날 팽이치는 그림을 넣어 전통적인 느낌이 나는 심플한 표지입니다. |
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| ▣ 목차
차례지내기 1
차례상 차리기 1
차례상 차리기 (양위) 1
차례예절 3
차례 지내는 순서 3
차례 지내기
우리 민족의 고유 명절인 설날과 추석날에는 조상의 음덕을 기리며 차례를 올리고, 모든 가족이 한데 모여 화목을 다지는 날입니다. 설날과 추석날 아침에 지내는 차례는 지방마다 집집마다 예절이 조금씩 다릅니다. 여기 소개하는 차례상 차리기는 우리나라 향교에서 권장하는 가장 표준에 가까운.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
안내 / 1page
제목
지역 박물관 안내
요약
지역 박물관을 안내하는 내용
내용
○○박물관은 ○○지역의 전통 문화놀이를 조사, 연구하고, 이를 내.외국인들에게 홍보하고자 ○○지역에 20○○년에 설립된 전통 문화놀이 박물관입니다.
개관시간 : 화요일부터~일요일까지(오전○○시부터 오후○○시까지)
휴관일: 매주 월요일, 설날, 추석,(박 |
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| 세시풍속
1. 머리말
2. 각 달의 세시풍속
3.세시풍속의 전승양상
1) 세시력
.4. 세시풍속의 변화양상과 원인
1) 농사의 풍요를 기원하는 세시풍속의 쇠퇴와 그 원인
2) 귀농층 증가함으로 인한 세시풍속 전승과 쇠퇴 그 원인
5. 세시풍속의 지속과 변화
1. 머리말
우리나라는 농경이 주 생업이었다. 그래서 농경을 바탕으로 하는 세시풍속이 주를 이르고 있다. 송사 1리 또한 주 생업이었던 농경으로.. |
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| 교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요"라고 말한다.
교사가 "00아우리 친구들 이름 넣으면서 친구 따라 춤추기해 볼까?"라고 말하자 00이는 "네"라고 대답한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
교.. |
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00, 말, 친구, 교사, 이다, 가다, 보다, 노래, 블록, 이야기, 만들다, 놀이, 부르다, 선생님, 늘다, 거, 하자, 묻다, 먹다, 들다 |
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| 만2세반 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 입니다.
놀이활동,일상생활 영역으로 나누어 관찰하였고 국공립 어린이집에서 관찰한 관찰일지 입니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
OO가 설날 연휴를 쉬고 어린이집에 왔는데도 웃는 얼굴로 등원하고 교사를 보고 큰 소리로 “안녕하세요” 라고 인사한다. 교사가 칭찬과 격려를 해주니 웃으면서 좋아한다.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
동창회인사말 / 1page
제목
동창회인사말14(첫 동창회를 기념하며)
요약
○○고등학교 제 ○회 졸업생 동창회 첫 모임 인사말입니다.
내용
명절날이 그렇듯, 오늘은 온 가족이 한데 모여 정담을 나누고 조상들에게 감사의 기도를 올리며, 웃어른들에게 감사의 세배를 드리는 설날입니다. 오늘 이렇게 뜻 깊은 설날을 맞이하여 저희들의 .. |
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| 00이는 다른 아이 00이를 불러 자신의 앞에 앉으라고 말한다.
교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요"라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
교사가 "00야의 자~"라고 말하자 00가 이번엔 일.. |
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00, 말, 교사, 친구, 이다, 가다, 만들다, 보다, 노래, 이야기, 늘다, 선생님, 놀이, 블록, 들다, 부르다, 묻다, 거, 하자, 앉다 |
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| 00이는 다른 아이 00이를 불러 자신의 앞에 앉으라고 말한다.
교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요"라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
교사가 "00야의 자~"라고 말하자 00가 이번엔 일.. |
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00, 말, 교사, 친구, 이다, 가다, 만들다, 보다, 노래, 이야기, 늘다, 선생님, 놀이, 블록, 들다, 부르다, 묻다, 거, 하자, 앉다 |
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| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
라 말하며 교사를 본다.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 .. |
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| 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
친구 옆에 00가 앉.. |
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| 교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
교사가 "00아우리 친구들 이름 넣으면서 친구 따라 춤추기해 볼까?"라고 말하자 00이는 "네"라고 대답한다.
00이는 교사가 친구의 이름을 말할 때마다 그 친구의 모습과 동작을 따라하며 노래에 맞춰 춤을 춘다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
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00, 친구, 말, 교사, 보다, 들다, 가다, 이야기, 만들다, 노래, 거, 오다, 하자, 선생님, 놀이, 개, 이다, 부르다, 더, 보고 |
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| 00이는 교사가 친구의 이름을 말할 때마다 그 친구의 모습과 동작을 따라하며 노래에 맞춰 춤을 춘다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
친구들이 모여서 교구활동을 하고 있는 곳으로 가서 00가 친구들을 구경한다.
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친구, 00, 말, 활동, 모습, 교사, 이야기, 놀이, 보다, 표현, 노래, 신체, 참여, 관심, 자다, 가지, 보이다, 들다, 가다, 보이 |
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