|
전체
(검색결과 약 1,605개 중 2페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 교육 - 교육학 요약
목 차
제1장 한국교육사
제2장 서양교육사
제3장 교육철학
제4장 교육의 기초
제5장 교육심리학
제6장 교육과정
제7장 교수-학습지도
제8장 교육공학
제9장 교육사회학
제10장 생활지도
제11장 교육행정
제12장 교육연구
제13장 교육평가
제14장 교육통계
제1장 한국교육사
구분
시대
국 립
사 립
고 등
중 등
고 등
중 등
초 등
고구려
태학
경 당
신라
화 랑 도
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국 교육사
제1절 삼국시대 이전의 교육
-교육사 연구의 목적:교육적 예지를 얻기 위해,교육현실에 대한 본질적 이해를 위해,현대문화의 비판,미래 사회 발전의 방향모색을 위해서이다.
한국사상의 원류:무교사상
-셩년식의 교육적 의의:도덕적 가치를 지니는 점,종교적인가치,실제적가치 (동물을 잡는 방법,불을 일으키는 기술,식사를 마련하는 요령등)
고대사회의 교육상황-홍익인간,8조법금사상,
제2.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가. 독립운동사 홍보를 위한 청소년 게임 및 애니메이션 등 상품화 기획 프로그램 추진계획 현황
(보훈처와 독립기념관 협조사항)
나. 보훈의식제고를 위해 청소년의 참여를 이끌 수 있는 프로그램 개발․보급 계획
○ 유아대상 선양체험 게임개발․보급계획안
○ 핸드폰벨소리 다운로드 내용
○ 플래쉬애니메이션 제작․보급 샘플안
○ 광복60주년기념 뮤직비디오 제작․보급계획안
가. 독립운동사 홍보를 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [근대교육사] 근대교육의 역사(발전과정) - 근대의 교육철학(문예부흥기, 종교개혁기 근대후기, 조선시대의 교육)
- CONTENTS -
근대 교육의 역사
I. 문예부흥기의 교육
가. 인문주의 교육
나. 개인적 인문주의
다. 사회적 인문주의
II. 종교개혁기의 교육
가. 개신교의 교육
나. 카톨릭의 교육
III. 근대 후기의 교육
가. 실학주의 교육사상
나. 합리주의 교육사상
다. 자연주의 교육사상
라.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
( 관람자 연구의 개념 및 방법과 전시평가 사례 조사분석 )
목 차
* 관람자 연구
1. 관람자 연구의 중요성
2. 관람자 연구의 개념
3. 관람자 연구 목적과 효과
4. 관람자 연구의 주의점
5. 관람자 연구 방법 - 사례
* 전시평가
6. 전시평가의 개념 및 중요성
7. 전시평가의 방법 - 사례
1. 관람자 연구의 중요성
관람객은 현대 박물관이 존재하는 이유이다. 박물관/미술관학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 전통이 살아 숨 쉬는 땅, 안동
(1) 영남지역의 유교적 역사와 전통
1) 우리나라의 유교윤리 전개
유교 사상의 수용은 정치체제와 교육제도의 발전과 정비가 행해짐에 따라 이루어졌다. 임신서기석1)1) 임신서기석 비문의 내용은 다음과 같다. “임신년 6월 16일에 두 사람이 함께 맹세하여 기록한다. 하느님 앞에 맹세한다. 지금으로부터 3년 이후에 충도(忠道)를 지키고 허물이 없기를 맹세한다. 만일 이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 武臣亂과 武臣政權
Ⅰ.貴族社會의 동요와 武臣亂
1.귀족정치의 전개
고려 귀족사회는 문종 때 전성기를 이루고 이는 그 후 1세기 동안 계속 되었다. 이 사이에 귀족정치가 전개되었는데, 그 절정은 숙종 ․ 예종대에 이루어졌다.
숙종은 유약한 헌종에 뒤이어 생질인 漢山侯 昀(윤)을 받들려 한 외척 李資義를 무력으로 주륙하고 양위를 받아 즉위하였는데, 호문의 왕으로서 국자감에 서적포를 두고 책을 인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [한국교육의 역사] 우리나라 교육의 역사(발전과정) - 삼국시대, 고려시대, 조선시대, 근대, 일제식민지시대(일제식민지주의), 현대의 교육
목차
한국교육의 역사
I. 삼국시대의 교육
1. 고구려의 교육
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
II. 고려시대의 교육
1. 교육제도
2. 과거제도
III. 조선시대의 교육
1. 성리학과 교육
2. 교육제도
3. 과거제도
4. 성리학적 교육사상가
5. 실학사상과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조선의 교육제도와 관료
발표를 시작하기 앞서 조선시대에는 각자의 신분에 따라 그들이 받을 수 있는 교육에 차이점이 있었으며 그들이 장차 얻을 관료직에 있어서도 지대한 영향을 끼치기 때문에 우선 신분제도를 알아보고자 한다.
과거제도에 가문과 지방의 차별은 없으나, 관직과 분관(分館)등의 급제자 진출에 문벌과 지방의 차별이 반영되었다.
1. 서울 양반: 외교문서를 관장하는 승문원이나 문한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5․16의 발생원인
1. 들어가며
5․16 쿠데타의 발생원인과 관련하여 먼저 당시 쿠데타 주도세력이 내세운 명분에 대해 검토해 볼 필요가 있다. 그것은 용공사상의 대두, 경제적 위기, 고질화된 정치풍토, 사회적 혼란과 국민도의의 피폐, 그리고 한국군의 내부 정화와 발전 등이다. 즉 그들은 사회경제적 위기에 빠진 국가를 구하기 위해 “혁명”을 할 수밖에 없었다는 것이다. 그러나 그들이 이러한 주장을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| LG전자와 삼성전자의 발전사
1. 탄생 배경
이병철 삼성그룹 창업주가 삼성상회를 세운 것이 1938년, 구인회 LG그룹 창업주가 락희화학공업을 세운 것이 1947년이니 그룹 나이로 따지면 삼성이 9년 선배다. 하지만 전자 회사 연배로만 따지면 LG가 오히려 10년 위다. 구인회 회장이 LG전자를 세운 해가 1959년이고, 이병철 회장이 삼성전자를 세운 해가 1969년이니 말이다. LG가 먹고 살기조차 힘든 시절에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
•
과 목 명 :
•
담당교수 :
•
학 과 명 :
•
학 번 :
•
성 명 :
•
제출일자 :
1930~40년대의 흐름, 실증주의 사학
- 목 차 -
1. 서론
2. 본론
1) 실증주의 사학의 전개
2) 두계 이병도(李丙燾)
3) 동빈 김상기(金庠基)
4) 상백 이상백(李相佰)
3. 결론
# 참고문헌
1. 서 론
1930~ 1945년 해방이 되기 전까지 일제강점기 하에 우리민족의 현실과 상황은 탄압과 핍박으로 인해 가혹하였고, 암울.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국교육제도 변천역사
1. 근대학교 제도의 도입
1)개화기 이전의 교육-19세기 말 근대적 교육기관을 설립하기 시작하기 이전에는 교육기회는 소수의 지배계금 남성에게만 허용했다. 세종대왕의 한글창제 이후 백성들의 교육기회는 확대되었지만 지배계급은 여전히 한문을 사용해 격차는 여전이 존재했다. 왕조초기는 집권세력을 강화하고 지배계급충원을 위해 주로 관학을 교육했다. 교육은 과거제와 긴밀.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
박정희 ( 38Pages ) |
|
| 박정희, 구국의 영웅인가,
독재자 인가
Contents
박정희 약력
5.16 군사 정변
박정희 시대의 경제
박정희 시대의 남북 관계와 안보
경제 개발 5개년 계획의 추진
중화학 공업 육성
새마을 운동
AID 차관
Contents
박정희 시대의 외교
박정희 시대의 내부 정치
- 3선 개헌
- 유신체제
1961년 ~ 1972년
1972년 ~ 1979년
주된 사건
박정희 약력
1917년 11월 14일 - 5남 2녀 중 일곱째로 출생
1926년 -.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
( 전습록 줄거리 요약 및 감상문, 배울점, 느낀점, 독후감, 나의 소감, 나의 견해, 총체적 조사분석 )
전습록은 왕양명(1472~1529)의 어록과 그가 제자 및 당시 사람들에게 보낸 편지의 일부를 모아놓은 책으로 왕양명의 학문의 본질을 이해하는 데 기본이 되는 책이다.
‘傳習’이란 말은 [논어]의 ‘경전을 익혔는가’에서 딴 말이다. ‘傳’이란 경전에 대한 스승의 가르침을 뜻함으로 ‘傳習’이란 ‘.. |
|
|
|
|
|
