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| 화법교육
1. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까
1) 화법 교수. 학습의 원리
(1) 상호관계성
- 화법 교육은 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수 학습이 되도록 해야 함
(토론과 비판적 듣기, 대화와 공감적 듣기, 연설과 비판적 듣기)
- 말하기와 듣기 활동 시 화자와 청자를 상호 관계적으로 관련지어야 함
(2) 이해와 적용
- 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장
- ‘이해’와 ‘적용’의 과정.. |
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| 3)국아-우리끼리오손도손-소리가 같은 낱말의 뜻 구별하기
국어(듣말)과 교수 - 학습 과정안
단 원
8. 우리끼리 오순도순(1/2)
학습주제
소리가 같은 낱말의 뜻 구별하기
일 시
장 소
대 상
수 업 자
결재
일/
수업자
지도교사
부장
교감
교감
교장
초 등 학 교
I. 단원의 개관 (8. 우리끼리 오순도순)
1. 단원의 개관
이 단원은 소리가 동일한 낱말들이 사용되는 현상을 학생들이 사전과 상황을 .. |
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미디어의 역사, 정의, 유래, 미디어의 변화, 사례 분석, 주체의 변화, 미디어의 권력, 권력의 변화, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 조사분석 ( 34Pages ) |
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| 미디어의 역사, 정의, 유래, 미디어의 변화, 사례 분석, 주체의 변화, 미디어의 권력, 권력의 변화, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 조사분석
목 차
Why 왜 미디어는 권력인가
What 미디어란
How 사례 분석
When 미디어의 변화
Who 주체의 변화
What [미디어의 정의]
미디어란
Media 매체
메시지를 담아서 수용자에게 보내는 매개체
개체의 운반체인 음파, 전파, 광파
메시지의 .. |
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| 1. 간접성에 관한 논의
기능과 구조와의 관계는 잘 짜여져 있더라도 별 것이 아니며, 또 잘못하면 대단히 오해를 초래하기 쉬운 것이라는 회화에서의 표층형식과 기저에 있는 의미와의 관계는 지금까지 계속하여 강조되어왔다. 이 일반적인 논의는 말하는 것과 의미하는 것 혹은 행하는 것 사이에는 , 일대일의 대응관계는 없다는 점과, 언어 형식만의 분석에서는 기저에 있는 행위나 무브의 분석은 되지.. |
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| 쓰기교육
► 쓰기 교육은 어떤 방법으로 할까
1) 쓰기 능력 신장을 위한 지도 방향
(1) 결과 중심 쓰기 지도
- 맞춤법⋅띄어쓰기 등의 기계적인 측면, 문장 구성 측면, 단락 구성 측면 등을 중심으로 함.
① 맞춤법⋅띄어쓰기 : 흔히 잘못 표기하기 쉬운 오류 유형들을 용례중심으로 제시하고 이를 학습자가 직접 고쳐 가도록 하는 방식이 효과적. 교사가 각각의 경우에 대해 무엇이 잘못되었는지, 어떤 점에서.. |
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| 국가정보원의 프랑스어 어학직은 단순히 문장을 해석하는 것을 넘어, 프랑스어권 국가들의 정치적 담화, 외교적 메시지, 군사적 표현을 정확하게 분석하고 국가전략 판단에 실질적인 기여를 해야 하는 중요한 직무입니다.
프랑스어 공식 문서 해석훈련
국제적 문서 해석 및 분석 경험
이러한 경험은 실제 국제정치에서 프랑스어로 된 문서 들을 분석하고, 그 속에 숨어 있는 전략적 정보를 발굴하는 데 실질.. |
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| 번역 박통사와 번역 노걸대 바로 읽기를 위한 제언
1. 머리말
번역 박통사와 번역 노걸대1)1) 이하 이들을 번박과 번노로 칭하기로 한다.
는, 중세문헌으로는 유일하게 대화체로 구성되었다는 점에서 학계의 많은 관심을 받아왔다. 그럼에도 불구하고 이들에 대한 대부분의 연구는 음운론적 성격을 구명하거나, 각각을 박통사 언해나 노걸대 언해와 비교하는 데 역점을 두었던 것이 사실이다2)2) 이에 대.. |
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| 특히 최근에는 러시아의 대외전략과 전쟁 관련 담화, 정보전 방식 등이 국제사회의 경계 대상이 되고 있으며, 이에 대한 정확한 언어해석과 정치적 맥락 파악 능력을 갖춘 러시아어 어학인재의 중요성이 더욱 부각되고 있다고 느꼈습니다.
국가정보원의 어학-러시아 어 직무는 단순히 텍스트를 번역하는 수준이 아니라, 국가전략 판단의 기반이 되는 자료를 신속하고 정확하게 해석하며, 의미를 전달 가능한.. |
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| 이처럼 저는 표면적 문장이면에 있는 정책적·정치적 전략까지 고려하는 언어해석 태도를 가지고 있습니다.
이러한 실무형 경험과 분석 중심의 사고방식은 스페인어어학직에서 전략적 언어분석가로서 즉시 적응 가능한 실질적인 기반이 될 것이라고 자신합니다.
국가정보원의 스페인어어학직은 스페인 및 중남미 국가의 대외 담화, 정책자료, 전략적 발언 등을 정밀하게 해석하여 기관의 정보 판단을 뒷받침.. |
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| 화법 교육의 방법 및 평가
1. 내용 요약
화법 교육은 어떤 방법으로 할까
화법 교수·학습의 원리에는 상호관계성, 이해와 적용, 실제성 등이 있다. 음성언어 의사소통은 말하기와 듣기가 동시에 이루어지므로 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수·학습이 되도록 하는 것이 상호관계성의 원리다. 화법 교육의 궁극적 목표는 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장인데 이를 위해서는 화법.. |
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| 저는 스페인어를 단순한 소통 수단이 아닌 전략적 분석도구로 받아들이며, 해당 언어를 통해 전파되는 외교담화, 지역 정세, 정치선동 메시지를 정확히 해석하고 대응전략을 지원할 수 있는 인재로 성장해왔다.
국가정보원의 어학-스페인어 직무는 단순 번역을 넘어 정보의 정확한 해석과 요약, 상황에 맞는 메시지 전달 방식의 설계까지 요구되는 고차원적 업무라고 생각한다.
입사 후에는 어학직의 본질을.. |
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| 시 나 리 오 분 석 론
[Finding Nemo]
서론
CT기술의 발전과 함께 3D를 구현방식으로 채택한 픽사의 [니모를찾아서]는 쟁쟁한 세계 애니메이션들 사이에서 865,000,000달러라는 엄청난 수익으로 ‘슈렉2’를 이어 2위, 월드와이드로는 14위를 달리고 있다. 한마디로 ‘엄청난 흥행작’ 이다. 그렇다면 이런 어마어마한 성공을 해낸 [니모를 찾아서]는 성공요인이 무엇일까 작품 내외적으로 다양한 변수가 작.. |
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| 저는 이러한 중국의 담화 구조와 표현 방식을 언어적으로 정밀하게 해석하여, 정책 판단을 뒷받침할 수 있는 실무형 어학분석가가 되고자 국가정보원 중국어 어학직에 지원하게 되었습니다.
그러나 문장을 구성하는 방식, 공식 문서의 담화틀, 반복되는 정치수사의 규칙성을 발견하면서 점점 정치적 맥락을 읽어내는 언어로서의 중국어에 관심이 깊어졌습니다.
국가정보원의 중국어 어학직은 단순한 문장해.. |
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푸코의 권력 개념에 대한 연구
*차례*
1.서론
2.본론
(1)권력과 성
(2)신체의 정치학
3.결론
***참고 문헌
미셸 푸코:이규현 옮김, 『성의 역사 1』, 나남, 1992, 서울
박정자 옮김, 『성과 권력』, 인간사, 1989, 서울
이광래:『미셸 푸코』, 민음사, 1991, 서울
장 프랑수아 스크립차크 잘라드 외:이상률, 양운덕 옮김, 『오늘을 위한 프랑스 사상가들』, 청아출판사, 1993, 서울
제임스 밀러:김.. |
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| 시인과 시적 화자 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 시적 화자의 개념
Ⅱ. 시적 화자의 기능
Ⅲ. 화자의 청자와 유형
1. 화자만 등장하는 경우
2. 화자와 청자가 등장하는 경우
3. 청자만 등장하는 경우
4. 화자와 청자가 나타나지 않는 경우
Ⅳ. 시에 나타난 시적 화자의 내면연구
★ 참고문헌
Ⅰ. 시적 화자의 개념
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