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(검색결과 약 42,076개 중 19페이지)
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| 코메니우스의 교육사상과 교육방법
1. 코메니우스 교육론의 이론적 배경 교육목적
1) 기독교적 신념 : 개신교의 한 소수 종파인 모라비아 형제교단을 이끈 목사이자 교사였던 코메니우스는 기독교적 신앙을 기초로 교육의 목적과 내용을 도출한다.
2) 인생의 궁극적 목적 : 그는 인생의 궁극적인 목적을 내세에서 하느님과 영원한 행복을 누리는 것으로 봄.
2. 교육의 목적 - 교육은 이와 같은 인생.. |
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| 피터스의 교육 개념(피터스 교육철학)
목차
피터스의 교육 개념
I. 규범적 측면에서의 기준
II. 인지적 측면에서의 기준
III. 교육의 과정적 측면에서의 기준
IV. 교육개념의 기준의 수정
피터스의 교육 개념
피터스(R. S. Peters)는 "교육자는 단 하나의 목적을 가져야만 하는가?"(1959)에서 교육에 대해 말을 하는 것은 스스로 어떤 가치 기준에 헌신하고 있다는 것의 의미한다고 주장하.. |
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| 교육실천, 교육이론, 교육철학의 개념과 상호관계,형이상학,인식론,가치론,철학의기능,독립의원리 설명
1.교육실천, 교육이론, 교육철학의 개념과 상호관계를 설명하시오.
@교육실천-교육현장인 교실에서 이루어지는 teaching, instruction, traning 과 같 은 실제적 교육 과정
@교육이론-교육 상황에 적용하기 위한 교육 원리를 이론으로 정립하여 체계화 시 킨 것, 기본은 교사-내용-학생의 상호작.. |
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| [학교보건] 학교보건의 개념과 목적, 학교보건사업, 학교건강평가의 내용, 학교의 환경관리, 학교의 건강교육, 학교급식의 목적
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
목차
학교보건
I. 학교보건의 개념과 목적
II. 학교보건사업
III. 학교 건강 평가의 내.. |
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| 이 자료는 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트이다.
I. 서론
II. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 유사 용어
(1) 사회교육
(2) 성인교육
(3) 비정규/비형식 교육
3. 평생교육의 출현 배경
4. 평생교육의 이념
5. 평생교육의 특성
6. 평생교육의 필요성
(1) 교육 내적 요인
(2) 교육 외적 요인
7. 평생교육의 구현방안
8. 자기주도적.. |
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| 아 동 교 육
목 차
Ⅰ. 필요성...164
Ⅱ. 목적...164
Ⅲ. 기대효과...165
Ⅳ. 프로그램 운영방법(모델)...165
1. 교육과정 구성에 따른 이론적 모델...165
2. 교육장소에 따른 분류...166
Ⅴ. 프로그램 수행방법...166
1. 서비스 대상 선정절차...166
2. 조직 및 전달체계...168
3. 시설 및 장비...169
4. 참여자의 역할...171
5. 교과과정의 선택 및 활용...171
Ⅵ. 총괄 진행표...175
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| -유아교육에서의 부모교육-
1. 서론
1-1. 유아교육에서의 부모교육의 개념
1-2. 유아교육에서의 부모교육의 이론
2. 본론
2-1. 유아교육에서의 부모교육의 필요성
2-2. 현재 유아교육시설에서의 부모교육현황
2-3. 현재 유아교육시설에서의 부모교육 프로그램 종류
2-4. 유아교육시설에서의 부모교육의 변화
2-5. 연구단지 어린이집의 실예
3. 결론
1. 서론
1-1. 유아교육에서의 부모교육의 개.. |
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| [소비자교육] 소비자교육의 개념과 목표, 필요성 및 효과
목차
소비자교육
Ⅰ. 소비자교육의 개념 및 목표
1. 소비자교육의 개념
2. 소비자교육의 목표
1) 가치교육
2) 구매교육
3) 시민의식 관련 교육
4) 소비자문제 예방 및 해결능력 교육
Ⅱ. 소비자교육의 필요성 및 효과
1. 소비자교육의 필요성
1) 국제화, 정보화시대의 소비생활교육의 필요성
2) 환경소비자교육의 필요성
3) 소비자주권 실현을.. |
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| 1. 국어과 교육과정이란 무엇인가
1) 국어과 교육과정의 개념
교육과정(Curriculum)은 원래 라틴어에서 온 말로, 전통적으로 ‘단위 과정에서 이수해야 할 교과(내용)의 목록’이라는 의미로 사용되어 왔다. 그러나 오늘날 교육과정은 ‘계획된 활동’, ‘수행할 일련의 과업’, ‘의도한 학습결과’ 등으로 협의된 개념을 벗어나 해석되고 있다. 즉 고정된 실체가 아니라 교육 목적의 달성과 관련된 일체의 계획과.. |
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| 세계화와 교육의 과제
1. 세계화의 교육에 대한 시사점
국가 간 문호 개방이 이루어지는 세계화 시대에는 교육에서의 문호개방, 즉 교육개방도 동시에 이루어지게 되며, 교육개방은 교육이 한 국가 내에서의 폐쇄적 특성을 가지기 보다는 전 세계적으로 열린 체제적 성격을 띠게 된다. 전 세계적으로 열린 교육체제 아래에서는 각국의 교육체제 전반에 걸쳐 커다란 변화와 개편이 불가피하게 뒤따를 것이다.. |
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1. 원시시대의 교육 2. Greece 교육의 개관
3. Sparta의 교육 4. Athene의 교육
5. 스파르타와 아테네교육의 비교 6. 교육사상가
Ⅰ. 고대의 교육
1. 원시시대의 교육
시시대의 교육의 목적은 생존과 직접 관련된 안정에 있었고 그 형태는 비형식적 교육이었으며, 생활과 직결된 교육이었고, 생활의 장면이 곧 교육의 장소였으며, 생활 그자체가 교육의 대상이며, 내용이었다. 그러나 주된 교육내용은 .. |
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1. 원시시대의 교육 2. Greece 교육의 개관
3. Sparta의 교육 4. Athene의 교육
5. 스파르타와 아테네교육의 비교 6. 교육사상가
Ⅰ. 고대의 교육
1. 원시시대의 교육
시시대의 교육의 목적은 생존과 직접 관련된 안정에 있었고 그 형태는 비형식적 교육이었으며, 생활과 직결된 교육이었고, 생활의 장면이 곧 교육의 장소였으며, 생활 그자체가 교육의 대상이며, 내용이었다. 그러나 주된 교육내용은 .. |
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| 각 기업의 교육 사례
목차
1.교육훈련의 개념 및 과정분석
1)교육훈련의 개념정의
2)교육훈련의 역사
3)교육훈련의 목적
4)교육훈련의 필요성
5)교육훈련의 방법
2.기업의 인재개발 사례
1)삼성전자 사례분석
2)도요타 사례분석
3)모토로라 사례분석
4)그외의 기업사례 분석
3.결론
1.교육훈련의 개념 및 과정분석
1)교육훈련의 개념정의
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| [교육평가] 교육평가의 개념과 기능, 교육 평가도구의 기준
목차
교육평가
I. 교육평가의 개념
1. 교육과정 전반을 평가함
2. 교육평가를 실시하는 목적
3. 교육평가의 최근 강조점과 동향
4. 교육평가와 교육측정의 비교
II. 교육평가의 기능
1. 교육목적 달성도 파악의 기능
2. 학습의 진단과 교정의 기능
3. 학생의 생활지도를 위한 자료수집의 기능
4. 학습 촉진의 기능
5. 학습자의 자.. |
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| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육의 중요성
1) 유아의 측면성
2) 가정의 측면
3) 사회적 측면
4) 국가적 측면
3. 유아교육의 특수성
1) 교육의 대상
2) 교육의 목적
3) 교육의 형식
4) 교재교구의 다양성
5) 교사의 자질
4. 유아교육의 교육환경
1) 교육시설
① 교육시설의 중요성
② 교육시설의 고려사항
2) 교재교구
① 교재교구의 중요.. |
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