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 [학습 지도안] 4-1)수학-6.분수-분수와_진분수알기 ( 10Pages )
4-1)수학-6.분수-분수와_진분수알기 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 분수 본시주제 : 분수와 진분수 알기 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 임정현 한국초등학교 가. 단원명 : 분수 나. 단원의 개관 이 단원에서는 분수의 종류, 대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기, 분수의 크기 비교를 각각 알아본다. 분수의 분모와 분자를 이..
리포트 > 교육학 |
 사회복지 실천기술론- 보호와통제가 필요한 클라이언트의사정[assessment]에 관한 모든 것 ( 19Pages )
Ⅰ. 사정(assessment) 이란 1. 정의 사정(assessment)이란, 사회복지사가 사례에 개입하기 전에 개입계획을 위해 복지대상자 체계의 문제 혹은 욕구 등 사회복지사의 활동에 요구되는 자원을 파악하는 과정이다. 수집된 자료를 해석하고 의미를 부여함으로써 최종적으로 문제를 규정하여 실천의 방향을 결정하는 일이다. 자료수집이 클라이언트와 그의 문제를 이해하는 데에 도움이 될 만한 많은 자료를 ..
리포트 > 생활/환경 |
 매출처별계산서합계표(을) ( 1Pages )
[별지 제29호 서식 (1)] (95.12.30. 개정) 매출처별계산서합계표(을) ※관리번호 - (년 귀속) ①사업자등록번호 -- ② 상호(법인) ③성명 ⑫ 일련 번호 ⑬상호 (법인명) ⑭사업자등록번호 ⑮업태 종목 비고 사업장 매수 공란수 매출 (수입) 금액 -- -- -- -- -- -- -- -- -- ( ) 22226-62021일 210㎜×297㎜ 95.12.22.개정 (인쇄용지(특급)70g/㎡)
서식 > 세무회계서식 |
 박물관 등록(변경등록)미술관 등록(변경등록)신청서 ( 3Pages )
(제6호서식) (제1) □ 박물관 등록(변경등록) 신청서 □ 미술관 등록(변경등록) 처리기간 등록 45일 변경등록 5일 (다만, 명칭 또는 종류의 변경등록의 경우에는 20일) ①신청인 성명 주민등록번호 주소 (전화: ) 박물관미술관 ②명칭 ③종류 □1종 □2종 ④ 유형 ⑤ 소재지 ⑥개관연월일 ⑦ 설립자 성명(명칭) 주소 ⑧ 대표자 (관장) 성명(명칭) 주소 ⑨등록번호 제호 ⑩등록연월일 ... ⑪변경사항..
서식 > 행정민원서식 |
 미지의 기전력 측정 ( 5Pages )
일반물리실험 결과보고서 실험 제목 미지의 기전력 측정 보고자 보고 일자 ※ 1. 실험 목적 ~ 3. 방법 부분은 매뉴얼과 다른 내용으로 기록하고자 할 때만 기록하시오. 1. 실험 목적 전원이 아닌 전지 에 걸리는 회로에 가변저항을 이용하여 내부전류를 0으로 만들어준다. 그러면 내부 에 걸리는 전압은 0이 되고, 외부 에 걸리는 전압만 살아남아 외부전압자체가 기전력이 된다. 기전력을 다시 ..
리포트 > 자연과학 |
 성 혁명 ( 2Pages )
성 혁명 우리나라를 비롯한 동양사회에서는 유교의 영향으로 성에 대해서 보수적이었고, 서양사회 역시 기독교의 영향으로 매우 보수적이었다. 하지만 이러한 환경에서 성에 대한 태도가 변하여 기준이 달라졌던 계기는 '성 혁명'으로, 이를 기점으로 사람들은 보수적인 상태에서 진보적이고 보다 자유로운 으로 바뀌게 되었다. 이러한 변화에 관련된 사회 문화적 요인들은 여러 가지로 분석될 수 있는..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 진정한 성찰의 의미와 느림의 미학 ( 2Pages )
진정한 성찰의 의미와 느림의 미학 1. 들어가며 시간은 현대 사회에서 가장 중요한 요소이다. 기업의 흥망, 개인의 성공 이런 부분들이 어쩌면 좀 더 빠르게 이슈에 접근하는 에 집중되는 현상이 모두에게 빠름을 요구하는 문화로 변화를 요구하는 듯 하다. 사실 느림 이 미덕인 시대가 있었고, 그에 뒤이어 빠름 이 미덕인 시대가 이어진 것이다. 그리고 빠름이 미덕인 시대의 정점에 우리는 서 있다. ..
리포트 > 교육학 |
 화학공학 - 레이놀즈 실험 ( 4Pages )
실험제목 결과 - 레이놀즈 년반조일 실험목적 레이놀즈 실험 장치를 사용하여 층류와 난류의 상태를 관찰함과 동시에 층류와 난류의 경계선이 되는 한계흐름에 해당하는 한계 유속과 한계 레이놀즈수를 구할 수 있다. 학번 성명 기기 및 초자 1) 레이놀즈 실험 장치(유리관은 지름 2.5cm 이하, 길이 1m 이상) 2) 착색액(아닐린 염료, 빨간 잉크) 3) 비커(2L) 4) 메스실린더(2L) 5) 초시계 6) 온도..
리포트 > 자연과학 |
 박물관등록(변경등록)미술관등록(변경등록)신청서 ( 3Pages )
(제6호서식) (제1) □ 박물관 등록(변경등록) 신청서 □ 미술관 등록(변경등록) 처리기간 등록 45일 변경등록 5일 (다만, 명칭 또는 종류의 변경등록의 경우에는 20일) ①신청인 성명 주민등록번호 주소 (전화: ) 박물관미술관 ②명칭 ③종류 □1종 □2종 ④ 유형 ⑤ 소재지 ⑥개관연월일 ⑦ 설립자 성명(명칭) 주소 ⑧ 대표자 (관장) 성명(명칭) 주소 ⑨등록번호 제호 ⑩등록연월일 ... ⑪변경사항..
서식 > 행정민원서식 |
 [학습 지도안] 2)수학-시간 알아보기-시각 읽기(약안) ( 2Pages )
2)수학-시간 알아보기-시각 읽기(약안) 수학과 교수-학습 과정안 교과 수학 수업장소 2학년 3반 교실 수업자 김소연 단원명 7. 시간 알아보기 차시 1/7 교과서 94∼95 익힘 90∼91 학습주제 시각 읽기 시량 40분 학습목표 시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽고 나타낼 수 있다. 수업 모형 일반 수업 모형 교수․학습 자료 교사 여러 가지 시계 사진, 모형시계 플래시 자료 두 가지, PPT 자..
리포트 > 교육학 |
 황바우 ( 41Pages )
弟2淃 1話 風雲 황바우 귀신 나오는 집 --- 인연의 마술 ---- 강원도 인제군 북면 장수대(將帥坮)는 6.25때 설악산 전투의 승전을 기념하고 대승 폭포 일대를 관광지로 개발하고자 1958년 이곳 주둔 장병들이 세운 산장이다. 장수대는 원통에서 한계령으로 이어지는 국도변에 위치하고 있으며 운치 좋은 장수대 산장을 비롯하여 주변에는 하늘벽과 옥녀탕이 있으며 멀지 않은곳에는 대승폭포와 소승폭..
리포트 > 인문/어학 |
독후감, 감상문
 [학습 지도안] 5-1)사회-자연재해와 환경문제-계절과 지역에 따라 발생하는 자연재해 알아보기 ( 3Pages )
5-1)사회-자연재해와 환경문제-계절과 지역에 따라 발생하는 자연재해 알아보기 ( 사회 ) 과 교수 ․ 학습 과정안 학년반(제적) 5학년 1반 (36명) 수업일시 지도교사 단 원 3-(1)자연재해와 환경문제 차 시 4/17 수 사회 104~106 사탐 103~106 학습주제 계절과 지역에 따라 발생하는 자연 재해 알아보기 수업모형 학습목표 계절과 지역에 따라 발생하는 자연 재해를 조사하고 그 특징을 분석할 ..
리포트 > 교육학 |
 어린이집 관찰기록 만1세 2학기 3명 6Page ( 6Pages )
어린이집 관찰기록 만1세 2학기 3명 6Page 분량 입니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 1. 일상생활 2. 놀이활동 3. 놀이활동 4. 일상생활 5. 놀이활동 6. 놀이활동 7. 2학기 총평 산책길을 오가며 돌과 열매를 줍고 관찰하다가 새 소리가 나는 으로 고개를 돌려 새를 관찰하며 한참을 서 있다. 원으로 복귀하자 양말을 벗고신기를 시도하며 바지를 입었다 벗었다 반복하..
리포트 > 교육학 |
영아관찰일지, 만1세 관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 2학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 전기영동 ( 5Pages )
전기영동(Electrophoresis) 전기영동(Electrophoresis) 일반적인 실험실에서의 전기영동은 DNA나 단백질을 크기에 따라 분획하기 위한 방법 중 하나로써, DNA와 단백질은 전하를 띠고 있기 때문에 전기를 걸어주면 각 분자의 전기적 특성에 따라 이동하게 된다 전하를 띤 분자화합물에 일정한 전압을 걸어주어 분자량, 전하량등의 물리화학적 성질의 차이에 따라 분리시키는 방법으로, 매질의 종류에 따라..
리포트 > 공학/기술 |
 만 0세 2학기 영아 관찰일지 7명 ( 11Pages )
교사가 이름을 부르자 고개를 돌려 소리가 나는 을 바라본다. 교사가 웃으며 손을 흔들자 입을 벌려 웃고 "아~ "소리를 낸다. 교사가 웃으며 "안녕"하자 손을 흔들지는 않지만 미소를 짓고 "응~"같은 소리를 낸다. 교사가 손을 흔들자 입을 벌리고 "아~"같은 소리를 내며 웃는다. 교사가 "ㅇㅇ아~안녕"하며 손을 흔들자고개를 돌려 교사 을 본다. 소리가 멈추면 손의 움직임도 멈추고 교사를 바라본다. ..
리포트 > 교육학 |
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