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(검색결과 약 26,508개 중 19페이지)
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| [외국 다문화교육의 동향] 세계 각국의 이민정책 유형과 이주자문제 및 나라별 다문화교육 특징, 다문화교육정책 시사점
목차
Ⅰ. 주요국의 다문화교육 현장 방문
Ⅱ. 세계 각국의 이민정책 유형과 이주자문제
Ⅲ. 나라별 다문화교육 동향과 특징
1. 대표적인 다문화교육 국가사례(캐나다, 호주, 미국)
가. 캐나다
나. 호주
다. 미국의 다문화교육: 문화복수주의 입장
2. 영국과 프랑스의 사례(동화와 통.. |
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| 한중일 PPL 사례 비교
아마시아
아마시아 소개
AMASIA
목 차
PPL이란 무엇인가
PPL
마케팅 전략의 하나로 영상산업의 규모가 대형화되고 정교해지면서 영화, 드라마 등에 자사의 특정 제품을 등장시켜 홍보하는 것.
Product Placement
다매체 시대 PPL
PPL 제품군 확대
일본의 PPL
문화 콘텐츠 강국 - 일본
방송, 영화, 드라마 기존의 매체
+
인터넷, 게임, 애니메이션
다양한 콘텐츠 제작
Japanim.. |
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| 동서양의 술 문화의 장단점 비교 및 미래의 바람직한 술 문화 개선방안
나는 이번 레포트를 시작하기 전까지 동, 서양의 술 문화에 솔직히 아무런 관심이 없었다. 그냥 마시고 이야기 하고 즐기면 그만인 술에 무슨 문화가 있을까 하고 생각했었는데 각국의 술 문화들을 조사해보니 각 나라 별로 다양하고 이색적인 술문화 들이 존재한다는 것을 알게 되었다.
지금부터 각 나라의 술 문화에 대해 소개, 비.. |
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| [조직문화연구의 발전배경] 조직문화의 개념에 영향을 준 연구
목차
조직문화연구의 발전배경
Ⅰ. 조직체 연구의 관련제학적인 접근
Ⅱ. 일본기업경영에 관한 연구
1. 일본문화의 기초
2. 일본기업의 문화적 특성
Ⅲ. 미국의 우수기업에 관한 연구
조직문화연구의 발전배경
조직문화의 개념은 1930년대에 기업체를 사회학적 관점에서 연구하기 시작할 때부터 주로 조직체 연구의 전문적인 연구 개.. |
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| [세계문화기행]
쓰나미가 일본에 가져다 준 피해사항을 조사하고, 복구과정에서 일어나는 문제점과 해결방안, 또한 우리나라의 경우, 비교적 지진이나 쓰나미에 대한 피해가 적다고는 하지만 이러한 사건이 일어날 경우에 어떻게 대비하여야 할 지 자신의 소견을 밝히시오.
쓰나미란
쓰나미(津波·Tsunami)’는 ‘지진해일’을 뜻하는 일본어이다. 해안(津:진)을 뜻하는 일본어 ‘쓰(tsu)’와 파도(波:파)의 ‘나.. |
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| 일본이 과연 무엇인지, 그리고 그 속에서 살아가는 사람들은 어떻게 자신을 정의할 수 있는지에 대한 질문을 던지는 책입니다.
일본은 없다》는 주로 일본의 현대사회와 그 속에서 살아가는 사람들의 정체성에 대한 이야기를 다룹니다.
이 책의 핵심은, 일본이라는 나라와 그 문화 속에서 사람들이 자기 자신을 이해하고 정의하려는 과정에서 겪는 갈등입니다.
그는 일본 사회와 문화 속에서 점점 더 자기 .. |
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일본, 정체, 문화, 사회, 속, 과정, 책, 대한, 혼란, 살아가다, 사람, 성, 어떻다, 겪다, 정의, 주인공, 찾다, 성의, 국가, 이해 |
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‘일본’하면 가장 먼저 떠오르는 말이 있다. ‘가깝고도 먼 나라’가 그것이다. 지리적으로는 중국과 더불어 우리 나라와 가장 가까운 곳에 위치해 있으면서도 머나먼 미국이나 유럽보다는 오히려 국민들끼리 서로 배척하는 분위기가 강한 일본. 이것이 분명히 나만의 생각은 아닐 것이다. 이 글에서는 우리가 많이 접하는 일본의 대중 문화개방에 대해 이야기하고, 일본이란 나라가 갖는 의미에 대해 말해 .. |
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| 읽기 교육에서 태도의 문제
-읽기 태도의 교육 가능성을 중심으로
태도의 개념
취미
태도
가치관
동기
습관
읽기 태도
읽기 자세
읽기에 대한 태도
읽기 태도
읽기 태도의 개념
읽기 태도
읽기 자세
읽기에 대한 태도
읽기 태도
읽기에 대한 다양한 층위
읽기 의도의 구분
일반적 읽기
구체적 읽기
의도
일반 읽기
의도
구체적 읽기
일반적이고 추상적인 차원에서 가지는 태도
구체적인 상황 맥락에서의 .. |
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| 읽기 교육의 여러가지 파트 중 '평가'부분에 대해 문제점을 고찰하고 대안을 제시한 레포트 입니다.
1. 읽기 평가의 문제점………1
1-1. 평가의 범위 측면………1
1-2. 평가의 내용 측면………1
2. 읽기 평가의 바람직한 방향………2
3. 문제에 대한 구체적 해결방법………3
3-1. 평가의 범위 측면………3
3-2. 평가의 내용 측면………4
4. 결론………5
1. 읽기 평가의 문제점
읽기평가는 말 그대로 당연히 읽기능력 |
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| 읽기 교육에서 태도의 문제 (이성열)
Ⅰ. 읽기태도의 개념
1.읽는 자세 - 신체적인 자세 ex)책을 읽을 때 앉거나 누운 몸의 자세, 책을 쥐는 방법
2.읽기에 대한 태도 - 읽기를 좋아하거나 싫어하는 정도를 나타냄
읽기에 대한 다양한 층위(추상적이면서도 구체적으로 다양한 양상의 읽기가 존재함)
스키마 : 읽기에 대한 태도에 해당함
명제 : 다양한 상황맥락에서의 읽기(언제, 어디서, 어떤 목적으로 읽.. |
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| 국어읽기 부진의 진단에 대한 연구
I. 읽기의 관점 및 문제제기
1.국어교육에서의 읽기 - 학습의 목표대상 영역인 동시에 학습의 활동 그 자체.
2.국어 읽기를 바라보는 시점 - 전통적 관점과 현대적 관점으로 나뉘어짐.
전통적 관점: 읽기를 눈의 이동, 단어의 이해, 내용 이해의 정도등의 행위로 파악.
현대적 관점: 심리언어학에 기초, 글에서 단지 소리만을 추출하는 것이 아니라 하나의 의미를 .. |
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| 탈식민지시대 지식인의 글 읽기와 삶 읽기를 읽고 나서
먼저 책머리를 보며 지금까지 나는 책을 읽을 때 나의 삶과 연결 시켜서 읽었었는지 여부를 생각해 보았다. 그 결과 나는 지금까지 책이라는 것을 아무생각 없이 읽고 있었다는 것을 깨달았다. 그래서 지금 이 시간 까지 수많은 책을 읽고도 내용이 많이 생각나지 않는 것 같다. 이 책에서 나온 ‘식민지성 지식인’이 라는 것이 내가 아닌가 하고 생각.. |
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| 영유아의 언어지도방법(듣기,말하기,읽기,쓰기 언어지도)에 대한 레포트 자료.
영유아의 언어지도방법(듣기,말하기,읽기,쓰기 언어지도)
목차
언어 지도방법
I. 듣기 지도
II. 말하기 지도
III. 읽기 지도
IV. 쓰기 지도
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 국어 읽기 부진의 진단에 대한 연구
목차
I. 읽기의 관점 및 문제 제기
II. 읽기 부진의 원인
1.환경 요인
2.독자 요인
3.읽기 부진의 원인 파악의 중요성
III. 읽기 부진의 진단과 도구
1.읽기 부진의 진단
2.읽기 부진 진단 도구
IV.결론 및 제언
I.읽기의 관점 및 문제제기
읽기 부진의 문제 제기
조기 교육에 의한 아동들의 한글 습득
초등학교에서의 문자 교육 필요성 저하
정상적 단계를 건너.. |
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| 유아기 언어발달과 부모역할(유아의 말하기 지도, 듣기 지도, 읽기 지도, 쓰기 지도)에 대한 레포트 자료.
유아기 언어발달과 부모역할(유아의 말하기 지도, 듣기 지도, 읽기 지도, 쓰기 지도)
목차
유아기 언어발달과 부모역할
1. 말하기 지도
2. 듣기 지도
3. 읽기 지도
4. 쓰기 지도
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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