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(검색결과 약 1,969개 중 19페이지)
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| 그럼 친구들이 하는 것 볼까?" 하자고개를 끄덕인다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
노래가 시작되자 친구가 두 손을 빙글빙글 돌리자 소리 내 어 웃으며 쳐다본다.
친구가 "아파" 하자 웃으며 손으로 가슴을 쓰다듬어주는 모습을 보인다.
블록을 들고와 친구들과 쌓기 시작한다.. |
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친구, 교사, 00, 손, 들다, 하자, 앉다, 보다, 웃다, 블록, 먹다, 보고, 위, 흔들다, 쳐다보다, 앞, 발, 내다, 인형, 일어나다 |
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| Ⅰ. 서론
현대 미술시장은 이제 한 나라에 국한되는 것이 아닌 전 세계적이고 매우 거대한 규모를 가지고 있다. 유명한 작가의 세계적인 작품은 비단 미술에 관심이 있는 사람 뿐 아니라 대중들도 알고 있는 형편이다. 바야흐로 미술시장은 대중화로 호황을 맞이하고 있고, 미술시장은 세계적인 경쟁을 펼쳐야하는 전쟁터라해도 과언이 아닐 것이다. 이러한 미술품이 대중화의 흐름에 발 맞추어 진화하고 .. |
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| 유아기 또래간의 싸움
유아기의 또래 관계에서 발생되는 문제 가운데 빼놓을 수 없는 것이 싸움이다. 혼자놀이에서 집단놀이로 이행하는 가운데 상호 작용의 횟수가 증가함에 따라 자연히 유아들 사이에는 다투는 행동이 많아진다.
3세 미만의 싸움은 대개 상대방을 때리거나 깨무는 행위 등의 신체적 공격이 많지만, 3세 이후는 상대방에 대한 언어적 공격이 많아진다.
한편 남녀 간의 차이도 발견할 수 .. |
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| 영아의 대근육-소근육 운동발달
I. 대근육 운동발달
대근육 활동이란몸통이나 팔다리를 움직여서 하는 활동으로, 첫 한 해 동안 새로운 대근육 운동 기술들이 빠르게 발달한다. 영아의 대근육 운동능력은 신체성장 정도에 따라 차이가 있으나, 연령별 발달과정은 일정하여 머리, 목, 어깨, 팔, 손에서 허리, 다리, 발 등 아래로 운동발달이 진행된다.
대근육 운동과 소근육 운동은 함께 발달해서 때로는 .. |
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| 기 본 어 휘 - 1
단 어
품사
의 미
1
あいさつ
名
인사, 인사말
2
あいだ
[間]
名
사이, 동안, 간격, ～하는 한
3
あいにく
副
공교롭게, (때)마침
4
あう
[合う]
5自
합쳐지다, 맞다, 합류하다, 서로 ～하다
5
あう
5自
만나다, 대면하다, 우연히 만나다, (비를)맞다
6
あおい
[靑い]
形
푸르다, 파랗다, 창백하다, 미숙하다
7
あかい
[赤い]
形
빨갛다, (빛깔이 붉고)아름답다, 공산주의적이다
8
あ.. |
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| 실행예산편성(변경)서
수신: 연구처장 (참조 : 연구관리팀장) 20 ...
발신:
과제명:
계정번호 : 연구책임자 : 위탁자 :
연구비: 연구기간 :
상기과제의 실행예산을 다음과 같이 편성(변경)하여 사용코자 하오니 승인하여 주시기 바랍니다.
항목
최초편성예산
%
기변경예산
%
추가변경예산
%
비고
총계
첨부: 편성(변경) 세부내역 1부.
발
의
연구책임자
총괄책임자
결
.. |
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| 꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다.
아.. |
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교사, 00, 친구, 들다, 손, 블록, 보다, 가다, 하자, 위, 말, 앉다, 보고, 보이다, 넣다, 쳐다보다, 숟가락, 늘다, 웃다, 모습 |
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| 친구 00이가 울면서 손을 내밀자 한결이는 지동차를 들고 다른 곳으로 이동하면서 친구 00이를 쳐다본다.
그리고 친구의 종이컵을 친구 00이에게 손을 내밀어 전달한다.
친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를 쳐다본다.
교사가 친구가 사과하도록 하고 00이에게 친구가 활동을 마칠 때까지 기다리자고 하자
00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃.. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 하자, 블록, 보다, 앉다, 쳐다보다, 위, 보고, 바닥, 웃다, 기저귀, 발, 넣다, 감, 손가락, 가다 |
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| 친구 00이가 울면서 손을 내밀자 한결이는 지동차를 들고 다른 곳으로 이동하면서 친구 00이를 쳐다본다.
그리고 친구의 종이컵을 친구 00이에게 손을 내밀어 전달한다.
친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를 쳐다본다.
교사가 친구가 사과하도록 하고 00이에게 친구가 활동을 마칠 때까지 기다리자고 하자
00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃.. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 하자, 블록, 보다, 앉다, 쳐다보다, 위, 보고, 바닥, 웃다, 기저귀, 발, 넣다, 감, 손가락, 가다 |
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| 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습관
화장실에서 손을 씻는다. 옆에 있는 친구가 물을 틀어놓고 장난을 치자 “OO야. 빨리 씻어야지. 물을 낭비하면 안돼 아까워.”라고 말한다. 친구가 물을 잠그자 웃으며 나 배고파. 빨리 저녁 먹으러 가자.라고 말한다.
신체운동
‘모두다 뛰놀자’ 노래를 제공해주고 교사와 함께 율동을 하였다. 교사를 따라 OO가 두발.. |
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| 만4세 1학기 관찰일지 5명 (발달평가 포함 및 6개영역 관찰일지)
평가제통과 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 발달평가
OO는 예전에는 숟가락이나 포크를 스스로 사용하는 모습을 보이지 않았는데, 이제는 스스로 숟가락과 포크를 사용하는 모습을 보이며 깍두기도 잘 먹는 모습을 보였다. 두 발을 모아 목표한 지점까지 뛸 수 있.. |
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| 만2세 일상,놀이 영역 1학기 관찰일지 입니다.
현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다
평가인증 통과하였습니다.
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
OO가 줄을 맞춰 계단을 올라간다. 한쪽 발을 계단에 올린 뒤 양 손으로 계단을 집고 올라간다. 교사가 “OO야 ~ 일어서서 올라가볼까?” 라.. |
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| [사회문제의 이론적 관점] 상징적 상호작용주의와 교환주의이론
1. 상징적 상호작용주의
미국의 사회심리학자 G. H. Mead로 대표되는 상징적 상호작용론(symbolic interaction theory)은 어떤 상황이 본질적으로 혹은 객관적으로 문제 상황이라는 가정은 성립하지 않는다.
문제 상황은 사람들의 의식 속에 그렇게 규정된 상황으로, 똑같은 현상이라도 사람들이 어떤 의미를 부여하는지에 따라, 상황정의를.. |
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| - 목차 -
1. 스키의 개요
2. 스키장비의 구성
3. 스키의 과학적 원리
4. 스키 회전의 원리
1. 스키의 개요
- 스키는 눈을 이용하는 스포츠이다. 눈에 덮인 경사를 갖춘 지역에서 이루어지는 스포츠로 눈이라는 자연제약을 극복하는 즐거움을 찾아가는 스포츠라고 할 수 있다. 두 개의 얇은 판자로 이루어져, 경사면을 내려오면 스릴과 속도감을 느낄 수 있으며, 겨울 스포츠로써 대표적이다. 스키를 .. |
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| 친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
친구들이 쌓아놓은 블록 위에 블록을 들고 와 올리자 옆 친구가 소리를 지르며 00이를 밀친다.
00이가 떨어진 블록을 들고 다시 올리려고 하자 다시 올리지 못하게 손으로 막는다.
00가 벗는 거는 아주 잘하는데.신는 것도 잘할 수 있을 거야" 하자 다시 양말을 들고 교사 앞으로 와 앉는다.
마이크를 손에 들고 입에 가까이 대고 "00야"하며 친.. |
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00, 교사, 친구, 들다, 블록, 하자, 손, 위, 보다, 앉다, 웃다, 옆, 가다, 인형, 오다, 소리, 올리다, 말, 쳐다보다, 바닥 |
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