국립국어원

전체 (검색결과 약 2,035개 중 19페이지)

[학습 지도안] 국어(쓰기)-생각이 드러나게 글 쓰기(약안) ( 2Pages )

국어(쓰기)-생각이 드러나게 글 쓰기(약안) 글을 쓰기 (전)에 내 (생각)을 정하여 보자. 수업 지도안 교수-학습 지도안 단 원 5. 생각을 펼쳐요 제 재 국어(쓰기) 학습주제 생각이 드러나게 글 쓰기 학습목표 글을 쓰기 전에 내 생각을 정하고, 그것을 글로 정리할 수 있다. 학습집단 학습단계 학습내용 교수․학습 활동 시량(분) 자료(♤) 및 유의점(※) 도입 전개 마무리 동기유발 전 차시 확인 공부..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법(세안) ( 17Pages )

2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법(세안) ( 국어 )과 교수·학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 국 어 (듣기 · 말하기) 단 원 7. 따뜻한 눈길로 학습주제 (차시) 수수께끼 문제를 만드는 방법 (1/4) 일 시 장 소 2학년 수 업 자 듣기 ∙ 말하기 - 수수께끼 문제를 만드는 방법 시작하며 무엇을 위한 수수께끼 교실 속의 풍경을 가만히 살펴보면 아이들이 이야기하..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 5)국어-6. 깊이 있는 생각 - 광고에 나타난 표현 특성 찾기(세안) ( 18Pages )

5)국어-6. 깊이 있는 생각 - 광고에 나타난 표현 특성 찾기(세안) ( 국어 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 5학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 장 초 등 학 교 Ⅰ 수업에 들어가며 1. 교과 및 차시선정의 이유 ………(3) Ⅱ 수업을 위한 실태 조사 및 교재연구 1. 학습자 실태 분석 ………(4) 2. 수업 모형 ………(7) Ⅲ수업의 실제 1. 단원명 ………(8) 2. 단원의 개관 ..

리포트 > 교육학

국어 후두음화의 실체에 대하여 ( 14Pages )

국어 후두음화의 실체에 대하여 1. 서 언 국어 음운론에서 가장 많이 다루어진 주제 중의 하나가 경음화 현상에 대한 연구일 것이다. 경음화는 병서와 관련된 국어사적인 문제일 뿐 아니라 표기법 문제 및 현대국어에서의 공시론적인 규칙화 문제라는 다양하고 흥미있는 음운 현상이기 때문이다. 그러나 그 열기에 비하여 실체 규명에 대한 미진함은 아쉬운 사실이기도 하다. 그나마 오정란(1988, 1989)..

리포트 > 인문/어학

인문, 어학

[교수학습 과정안] 3-1)국어(말듣쓰)-국어교실함께가구기-다양한방법으로_문학작품재구성(토끼의재판-반응중심모형) ( 24Pages )

3-1)국어(말듣쓰)-국어교실함께가구기-다양한방법으로_문학작품재구성(토끼의재판-반응중심모형) 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 국어 교실 함께 가꾸기 본시주제 : 다양한 방법으로 문학작품 재구성 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 3학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 국어 교실 함께 가꾸기 나. 단원의 개관 이 단원은 국어과의 특화단원으로 한 가지..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 1)국어-다정하게 지내요-칭찬하는 글(세안) ( 14Pages )

1)국어-다정하게 지내요-칭찬하는 글(세안) ( 국어 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 차 례 Ⅰ. 단원 지도의 개관 1. 단원명 2. 단원의 개관 3. 단원의 목표 4. 단원의 계열 5. 단원 지도 계획 6. 단원의 평가 계획 7. 단원 도입 8. 지도상의 유의점 Ⅱ. 실태분석 1. 일반적 실태 2. 본 수업과 관련..

리포트 > 교육학

[교수학습 지도안] 1)국어-다정하게 지내요-칭찬하는 글(세안) ( 14Pages )

리포트 > 교육학

학원_국어강사_경력_자기소개서_샘플 ( 2Pages )

학원_국어강사_경력_자기소개서_샘플 <세부내용> 1.성장과정 평소에는 느끼지 못하지만, 요즘처럼 추운 날씨가 계속 이어질 때면 생략 2.성격의 장․단점 아이들을 사랑하고 이해할 줄 아는 사람 중에 악의를 품은 사람은 없다는 말처럼 저는 아이들이라면 생략 3.활동사항 및 경력사항 학창 시절, 제게 가장 큰 의미를 지녔던 은사님이 한분 계셨습니다. 생략 4.지원동기 및 입사 후 포부 '내..

서식 > 자기소개서

학원, 국어강사, 강사, 경력자, 자소서, 학원강사

[학습 지도안] 1)국어-다정하게 지내요-칭찬하는 글의 특징 알기 (세안) ( 16Pages )

1)국어-다정하게 지내요-칭찬하는 글의 특징 알기 (세안) ( 국어 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 1 학년 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 Ⅰ. 수업에 임하며 Ⅱ. 실태분석 1. 일반적 실태 2. 본 수업과 관련된 실태 및 분석 3. 실태분석을 통한 시사점 Ⅲ. 교재 연구 1. 수업 모형의 탐색 2. 직접 교수모형 Ⅳ. 단원 지도의 개관 1. 단원..

리포트 > 교육학

[교수학습 지도안] 1)국어-다정하게 지내요-칭찬하는 글의 특징 알기 (세안) ( 16Pages )

리포트 > 교육학

국어국문학과 편입학 학업계획서(합격예문) ( 5Pages )

연세대학교 국어국문학과는 다양한 고전자료와 최신 연구 성과, 비판적 시각이 융합된 커리큘럼, 그리고 수준 높은 교수진과 학문 공동체를 갖춘 곳입니다. 국어국문학은 개별 작품 분석뿐만 아니라, 사회·문화적 맥락을 읽어내고 다양한 관점을 조화시키는 시각, 그리고 학문 공동체와 협력하는 태도가 중요하다고 생각합니다. 앞으로도 동료들과 적극적으로 교류하고, 다양한 활동을 통해 쌓은 역량을 전 ..

서식 > 자기소개서

연구, 언어, 국어, 다양하다, 문학, 국문학, 분석, 발표, 학문, 과정, 변화, 자료, 경험, 활동, 소설, 사회, 한국어, 읽다, 비판, 통해

고려대학교 교육대학원 국어교육과 학업계획서 ( 5Pages )

그 경험을 통해 학생 중심의 언어교육이 필요하다는 생각을 하게 되었습니다. 그동안의 학문적 배경과 교육경험을 토대로, 국어교육의 방향성과 학생 중심 교수법의 가능성을 탐구하고 싶습니다. 학생들이 언어를 도구로서 활용하여 사고를 확장하고, 타인의 생각을이 해하는 능력을 기를 수 있도록 돕는 교육방법론을 연구할 계획입니다. 언어교육의 본질을 탐구하면서, 학생의 사고력과 표현력을 키우는 ..

서식 > 자기소개서

언어, 교육, 연구, 학생, 국어교육, 이다, 사고, 단순하다, 교수, 능력, 통해, 수업, 읽다, 학문, 분석, 현장, 과정, 국어, 표현, 교육대학

고려대학교 교육대학원 국어교육과 학업계획서 ( 5Pages )

서식 > 자기소개서

언어, 교육, 연구, 학생, 국어교육, 이다, 사고, 단순하다, 교수, 능력, 통해, 수업, 읽다, 학문, 분석, 현장, 과정, 국어, 표현, 교육대학

연세대학교 국어국문학과 편입학 학업계획서(합격예문) ( 5Pages )

서식 > 자기소개서

연구, 언어, 국어, 다양하다, 문학, 국문학, 분석, 발표, 학문, 과정, 변화, 자료, 경험, 활동, 소설, 사회, 한국어, 읽다, 비판, 통해

국어_교육_평가에_대하여 ( 27Pages )

국어 교육 평가에 대하여 1. 평가란 ◆ 평가의 사전적 의미 ① 물건 값을 헤아려 매기는 것, 또는 그 값 ② 사물의 가치나 수준 따위를 평하는 것, 또는 그 가치나 수준 2. 국어 교육 평가의 필요성 평가는 오랫동안 학생의 실력을 알아보기 위한 것이라고 여겨져 왔다. 점수에 따른 줄 세우기식 평가는 학생의 국어 능력이 어느 부분에서 취약하며, 어느 부분을 노력해야 하는지에 대한 구체적인 내용이 결..

리포트 > 경영/경제