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(검색결과 약 30,035개 중 19페이지)
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| 교사가 들려주는 노랫소리에 반응하며 간단한 동작으로 표현하고 사운드북에서 소리가 남을 인지하고 교사에게 누르기를 요청한다.
말하기도구에 관심을 가지고 탐색을 즐기고 교사의 목소리를 주의 깊게 듣고 옹알이로 반응하며 타인과 언어적 상호작용을 시도한다.
교사에게 관심을 보이며 교사의 목소리에 쳐다보고 반응하고 자신이 생활할 어린이집의 놀이터에 대해 관심을 보인다.
교사가 말하는 것을 .. |
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교사, 표현, 탐색, 시도, 관심, 소리, 보이다, 놀이, 느끼다, 반응, 듣다, 보이, 즐기다, 인지, 주변, 손, 감, 행동, 사물, 목소리 |
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| 성정체감과 성역할 고정관념의 발달
I. 성정체감의 발달
성정체감 발달의 첫 단계는 남자와 여자를 구별하고 이 범주 중 하나에 자신을 포함시키는 것이다. 6개월경이 된 영아들은 음성의 고저의 차이를 사용하여 남자 말소리와 여자 말소리를 구분한다.
1세경이 되면 사진에서 남자 성인과 여자 성인을 상당히 정확히 구별할 수 있으며 남자 목소리와 남자 얼굴, 여자 목소리와 여자 얼굴을 연결시키기 .. |
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| 만4세 2학기 관찰일지 입니다.
기본생활습관,신체운동, 의사소통, 사회관계, 자연탐구, 예술활동 으로 분류하여 관찰하였고 평가,분석을 하였습니다.
정말 열심히 작성하였습니다.
믿고 다운받아주세요!
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 2학기 평가 및 해석
말을 할 때 단어와 단어 사이에 말을 이을 때 시간이 걸리고 얼버무리는 등 점점 목소.. |
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| [가르칠수 있는 용기 속에서 찾아본 파머의 교육관]
첫 장에서는 교사의 내적 자아에 대해 얘기하고 있다. 파머는 진정한 가르침은 테크닉이 아니라, 교사의 자아의식에서 나온다고 설명했다. 자아의식은 좋은 가르침의 핵심 개념이다. 분열되지 않은 자아에서는 좋은 가르침에 필수적인 일관성과 결속력이라는 외적 연결 관계를 만들어낸다. 그러나 자아는 무한히 신축적이지 않기 때문에, 잠재력이 있는.. |
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| 고무신 서약서
나○○○은 군복무를 위해 힘쓰는 ○○○에게
아래와 같은 내용을 서약합니다.
첫째, 2년 간 어떤 유혹에도 굴하지 않고 당신만을 바라보겠습니다.
둘째, 당신의 빈자리를 느끼며 슬퍼하기 보다 기다릴 수 있음에 감사하겠습니다.
셋째, 가끔 오는 연락에 투정부리기 보다 예쁜 목소리로 피로를 풀어드리겠습니다.
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이하생략 |
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| 정리를 도와주려는 친구에게 큰 목소리로 이야기하며 스스로 정리를 하겠다고 하는 모습이었다. 정리를 도와줄 때는 친구에게 먼저 물어보고 정리를 도와주고, 친구의 도와주려는 마음에 대해, 이야기 나누기가 필요하겠다 |
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| Report
( 오페라의 유령을 읽고 나의 소감과 감상문 및 느낀점 )
오페라의 유령!
매스컴 등을 통해 많이 접해서인지 ‘오페라의 유령’ 이라는 것을 들었을 때 느낌은 그냥 덤덤하였지만 그것이 유명하다는 것뿐 그에 대한 내용은 알지 못했던 나였기 때문에 나에게 있어 이번 기회는 ‘오페라의 유령’ 도 읽어보고 또 프랑스 문학에 대해 한발짝 접근 할 수 있었던 계기가 되었다.
작가는 ‘가스통 르루‘ 이.. |
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| 신생아의 학습능력
학습이란 경험의 결과로 행동이 변화하는 것을 말한다. 신생아가 출생 후 며칠 내 어머니의 목소리와 낯선 사람의 목소리를 구별할 수 있고 어머니의 냄새를 재빨리 식별할 수 있다는 것은 신생아가 학습할 수 있다는 것을 보여준다. 영아는 '고전적 조건형성'과 '조작적 조건형성' 방식으로 학습할 수 있다.
어떤 연구자는 고전적으로 조건이 형성되는 신생아의 능력을 연구하기 위해 2.. |
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| Report
( 아이를 낳지 말아야 하는 이유 40가지 줄거리 요약분석 및 감상문 느낀점 과 나의소감 )
단군 이래로 출산율이 바닥을 기고 있는 요즘, 나라에서는 출산을 장려하는 목소리가 활발하다. 노인 1인당 부양 인구가 크게 줄어든다느니, 경제가 침체된다느니, 경쟁력이 저하된다느니, 수백년 후 한반도에 인구가 한 명도 남지 않는다느니 말이다. 아이를 낳지 않은 사람들에겐 엄청난 세금을 부과하고.. |
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| 일상,놀이영역 만2세 1학기 관찰일지와 총평 10명 분량입니다.
일상생활,놀이활동으로 구분하여 관찰하였고 피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 관찰일지 입니다.
또래에게 관심을 보이고 또래가 있는 곳에서 놀이할 수 있다. 작은 목소리로 이야기를 하는 모습을 많이 보여 큰 목소리로 자신감 있게 이야기 할 수 있도록 지도하고 있는 중이다. 그리고 OO는 자신의 의사를 정확하게 표현할 수 .. |
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| 낮은 곳의 목소리들 책 [박정희 시대의 유령들]을 통해 본 서발턴
서 발 턴 ; subaltern
- sub + altern, 하위+타자
- 소위 하위계층, 신분이 낮은 사람, 알려지지 않은
비주류계층, 스스로 말할 수 없는 사람.
- 말하더라도 그것을 해석하는 타자의 시점과
언어에 의해 지워져 버리고 마는 존재.
잃어버린 목소리
1. 박정희 시대의 서발턴
2. 현재의 서발턴
잃어버린 목소리
두 이주 여성의 이야기 -.. |
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| 1. 덤,공짜
2.친절
3.애프터서비스
4.봉사
5.안전
고객을 행복하게 만드는 서비스
사람을 얻기도 하고 놓치기도 합니다.
길이 열리기도 하고 닫히기도 합니다.
목소리
고객을 행복하게 만드는 서비스
웃
음
몸
짓
자
기
수
련
수
양
당장 허기만 면하는 컵라면이 아니라,
싱싱한 재료로 정성껏 만들어
예쁜 그릇에 담아 내어놓는 밥상 같은 서비스
서비스의 포인트
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| 1.음성의 생성과 원리
일반적으로 후두를 음성기관이라고 부른다. 그 이유는 후두를 통해서 음성이 만들어지기 때문이다. 발성이 시작될 때 처음엔 양측 성대가 붙어 있다. 그런데 양측 성대는 위쪽이 명백히 편평한 표면이고 아랫쪽이 경사면을 가진 쐐기 모양을 가지고 있다. 성대의 아랫면은 비교적 넓은 공간이며 위쪽으로 갈수록 공간이 좁아져 있다. 성대가 닫혀 있어서 공기는 나오지 못한다. 이때.. |
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| 1학기 (3월-8월) 만3세 관찰일지 입니다
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
일상생활
OO가 교실에 있는 비상대피 계단을 가리키며 “선생님 저건 불이 나면 올라가는거에요?”라고 묻는다. 교사가 OO에게 “비상대피계단이야, 불이나면 어떻게 해야할까?”라고 묻자 OO가 두 손을 코, 입에 놓고 “이렇게 하고 빨리 나가야해요”라고 말한다.
놀이활동
달리꿈 VR체험 시간이면 “.. |
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| 월령별 정상언어발달단계표(이해력과표현력정상수준)
단 계
이해력
표현력
0-6개월
큰소리나 갑작스러운 소리에 놀라는 모습을 보인다(1개월); 소리나는 곳을 향해 눈동자나 고개를 돌린다(3개월); 다른 사람의 말을 듣고 미소로 반응한다; 따뜻한 목소리, 화난 목소리를 구별한다; 자신의 이름을 듣고 반응한다(5개월)
우는 것이외의 소리를 낸다; 배고프거나 아플 때의 울음소리가 다르다; .. |
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