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 국가공인第21回漢字能力檢定試驗1級問題紙 ( 2Pages )
국가공인第21回 漢字能力檢定試驗1級 問題紙 韓國漢字能力檢定會 문제지와 답안지는 함께 제출 하시오. 2002. 6. 29 1. 다음 漢字語의讀音을 쓰시오. (1~50) (1) 幇助 (2) 膨脹 (3) 孕胎 (4) 充塡 (5) 刺戟 (6) 登攀 (7) 揷畵 (8) 窯址 (9) 閃光 (10) 騷擾 (11) 斟酌 (12) 埠頭 (13) 夭折 (14) 蠢動 (15) 硯滴 (16) 詰責 (17) 提携 (18) 撮影 (19) 森嚴 (20) 黎明 (21) 奴隸 (22) 凜然 (23..
시험/자격증 > 어학 |
 미혼모 현황과 문제점 및 미혼모 복지사업의 발전방안 ( 12Pages )
Ⅰ. 미혼모의 개념과 발생 현황 및 문제점 1. 모혼모의 개념 2. 미혼모 발생 현황 3. 미혼모 발생의 실태 4. 미혼모의 문제점 5. 미혼모 복지 사업의 정의 6. 미혼모 복지 사업의 대상 Ⅱ. 미혼모 복지제도의 현황과 문제점 1. 미혼모를 위한 복지 재원 2. 미혼모를 위한 의료 혜택 3. 미혼모 보호시설의 현황 4. 직업보도시설의 직업보도과목의 취약함 5. 미혼모 상담기관의 현황 6. 청소년을 위한 성교육과..
리포트 > 생활/환경 |
미혼모, 미혼모현황, 미혼모 복지사업
 국가공인第25回漢字能力檢定試驗2級問題紙 ( 3Pages )
국가공인第25回 漢字能力檢定試驗2級 問題紙 (社)韓國語文會韓國漢字能力檢定會 문제지와 답안지는 함께 제출 하시오.(시험시간:60분) 2003. 11. 1 1. 다음 한자의 독음을 쓰시오. (1~45) (1) 蓋輪 (2) 乞巧 (3) 牽牛 (4) 炭坑 (5) 硬軟 (6) 炅烈 (7) 繫累 (8) 石串 (9) 瓜滿 (10) 定款 (11) 怪疾 (12) 塊狀 (13) 膠質 (14) 購讀 (15) 鞠育 (16) 閨怨 (17) 騎馬 (18) 劣勢 (19) 侮蔑 (20) ..
시험/자격증 > 어학 |
 국가공인第23回漢字能力檢定試驗2級問題紙 ( 3Pages )
국가공인第23回 漢字能力檢定試驗2級 問題紙 (社)韓國語文會韓國漢字能力檢定會 문제지와 답안지는 함께 제출 하시오.(시험시간:60분) 2003. 5. 3 1. 다음 한자의 독음을 쓰시오. (1~45) (1) 隔隣 (2) 曲阜 (3) 款項 (4) 鞠廳 (5) 厥者 (6) 溺愛 (7) 汚泥 (8) 睿覽 (9) 礪山 (10) 劣勢 (11) 歸謬 (12) 埋設 (13) 媒介 (14) 冥府 (15) 煩鎖 (16) 賦役 (17) 敷衍 (18) 師傅 (19) 赦罪 (20) 暢..
시험/자격증 > 어학 |
 경영정보시스템 성공실패 사례 ( 6Pages )
경영정보시스템 성공 실패 사례에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다. 경영정보시스템 또는 전략정보시스템 성공 및 실패 사례 목 차 1.전략정보시스템의 정의 2.전략정보시스템의 성공사례 ① ② ③ 3.전략정보시스템의 실패사례 4.느낀점 및 결론 목 차 1.전략정보시스템의 정의 2.전략정보시스템의 성공사례 ① 농심의 물류시스템 ② walmart ③하나은행의 고객정보시스템 3.전략정보시스템의 실패사..
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경영정보시스템, 성공, 정보, 시스템, 실패, 사례, 경영
 히포크라테스의 4기질설 ( 4Pages )
히포크라테스의 4기질설 Hippocrates(BC 460경~BC 377경)는 그리스 코스 섬에서 태어나 의사로 활동했다. 히포크라테스의 생애에 대한 믿을 만한 정보는 빈약하다. 플라톤은 히포크라테스를 수업료를 받고 학생들을 가르치는 '코스의 아스클레피아드'라고 칭했고 폴리클리투스와 피디아스가 조각으로 유명한 것 이상으로 히포크라테스도 의사로서 유명하다고 함축해서 말했다. 아스클레피아드가 수도사나 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [교육학 개론] 로마 시대의 교육 ( 3Pages )
로마 시대의 교육 〈서론〉 1. 로마의 문화적 특징 1)1) http://ko.wikipedia.org/wiki : 위키 백과사전 그리스의 뒤를 이어 발전한 고대 로마는 BC 735년 이탈리아 반도의 티베르강을 끼고 건국하여 BC 509년 왕정에서 공화제 정치시대를 맞게 되고, BC 146년 그리스를 정복하여 BC 31년에 제정시대가 열리게 되었다. 로마는 분열된 지중해 세계를 통합하여 유럽의 공동생활에 통일적 전통을 수립하였고..
리포트 > 교육학 |
 한국의 유교 ( 4Pages )
한국의 유교 1. 역사적 개관 ① 고대 한국유교의 시원에 관한 견해는 대체로 3가지로 요약할 수 있다. 첫째, BC 12세기경 은(殷)나라가 망하자 기자(箕子)가 고조선으로 와서 홍범구주(洪範九疇)의 원리에 따라 범금팔조(犯禁八條)로 우리 사회를 교화했다는 이른바 기자동래설(箕子東來說)이다. 비록 역사적 사실성에 의문이 있지만, 한국 유교의 전통적 자부심을 확고히 해주었다. 둘째, 고조선과 인접..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 컬러마케팅,마케팅전략,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot ( 10Pages )
. 색상별 마케팅 ◎ 색의 상징성 1) RED 빨강은 존재감이 있는 색으로 사람의 시선을 끌기 때문에 절대 무시할 수 없다. 또한 빨간색은 자극적이면서 사람을 흥분하게 만들고 식욕을 느끼게 할 뿐 아니라 맛있고 달콤함을 연상시켜 음식의 맛을 돋구는 작용을 한다고 알려져 있다. 또한, 빨강은 따뜻한 색이라고 표현한다. 빨간 사과, BC카드 빨강색은 사람에게 강렬한 인상을 준다. BC카드는 지난 2001..
리포트 > 경영/경제 |
 일본의역사,고대일본사,중세일본서.근현대일본사,헤이안시대,나라시대,센코쿠시대,애도시대,메이지시대,헤이세이시대 ( 44Pages )
일본의 역사 영화를 통한 일본의 이해 목 차 123 일본사 개요 고대 일본사 중세 일본사 45 근세 일본사 근·현대 일본사 1. 일본사 개요 일본의 역사 일본사 개요 시대의 흐름 영통일 1조 2. 고대 일본사 일본의 역사 고대 일본사 (1) 구석기시대 영통일 1조 BC35,000 ~ BC14,000의 시대 신생대 제 4기 중 최후의 빙하기 일본은 대륙과 연결되어 있었음 -]이 시기에 인류가 일본으로 이동함 ..
리포트 > 사회과학 |
 소크라테스 ( 2Pages )
소크라테스(BC 469~BC 399) 그의 시대는 아테네의 몰락기이며 도리아(Doria)적 요소와 이오니아(Ionia)적 요소가 분열과 혼란을 거듭하였다. 즉, 한편으로는 집단적·행위적·귀족적·보수적·봉쇄적인 정신과, 다른 한편으로는 개방적·개인주의적·비판적·진보적 정신이 압축되어 소용돌이치던 시대였다. 소크라테스는 이 소용돌이의 중심에 서 있었으며 그 자신이 이런 상반된 경향을 한몸에 지니고..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 5년간의 인생목표, 역사상 인물 탐구[알렉산더 대왕] ( 17Pages )
5년간의 인생목표, 역사상의 인물 세계속의 한국 목 차 Ⅰ. 5년간의 인생목표 Ⅱ. 알렉산더 대왕의 업적 Ⅲ. 알렉산더 대왕에게 배워야할 점 Ⅳ. 결 론 1년 취업을 위한 준비 -자격증취득, 외국어 능력 2년 해외 플랜트 인턴십 참가 3년 토목회사 취직 4년 해외생활 5년 기술사 취득 및 후임양성 우리나라의 토목기술은 세계최고라 자부함에도 불구하고 영국과 프랑스 등 유럽국가에 저평가 되어 있는..
리포트 > 기타 |
 펠로폰네소스전쟁 ( 7Pages )
펠로폰네소스전쟁 (Peloponnesian War BC 431~404) 고대 그리스 도시국가의 양대 세력인 아테네와 스파르타가 서로 패권을 다툰 전쟁. 아테네와 스파르타는 제각기 동맹을 이끌었는데, 이두 동맹에는 그리스의 도시국가들이 거의 포함되어 있었다. 전쟁은 사실상 그리스 세계 전체를 휩쓸었고, 동시대의 역사가 투키디데스는 이 전쟁을 그때까지 벌어진 전쟁 가운데 가장 중요한 전쟁으로 보았다. 펠로폰..
리포트 > 인문/어학 |
 펠로폰네소스전쟁 ( 7Pages )
펠로폰네소스전쟁 (Peloponnesian War BC 431~404) 고대 그리스 도시국가의 양대 세력인 아테네와 스파르타가 서로 패권을 다툰 전쟁. 아테네와 스파르타는 제각기 동맹을 이끌었는데, 이두 동맹에는 그리스의 도시국가들이 거의 포함되어 있었다. 전쟁은 사실상 그리스 세계 전체를 휩쓸었고, 동시대의 역사가 투키디데스는 이 전쟁을 그때까지 벌어진 전쟁 가운데 가장 중요한 전쟁으로 보았다. 펠로폰..
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 아리스토텔레스의 철학 사상 ( 5Pages )
아리스토텔레스(Aristoteles, BC 384∼BC 322)의 철학 사상 고대 그리스 최대의 철학자. 스타게이로스 출생. 17세 때 아테네에 진출, 플라톤의 학원(아카데미아)에 들어가, 스승이 죽을 때까지 거기에 머물렀다. 그후 여러 곳에서 연구와 교수를 거쳐(이 동안에 알렉산드로스대왕도 교육), BC 335년에 다시 아테네로 돌아와, 리케이온에서 직접 학원을 열었다. 지금 남아 있는 저작의 대부분은 이 시대의 ..
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