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| 목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 프뢰벨의 생애와 업적
Ⅲ. 프뢰벨의 교육사상의 성립배경
Ⅳ. 프뢰벨의 교육 목표
Ⅴ. 프뢰벨의 교육 방법
Ⅵ. 프뢰벨의 교육 원리
Ⅶ. 프뢰벨의 교사론
Ⅷ. 프뢰벨의 교육이론의 현대적 의의 및 나의 견해
Ⅰ.들어가며
지구상에 인류가 존재하기부터 지금까지 많은 철학자들과 교육학자들은 지구의 중심에 선 인간을 좀 더 나은 방법으로 교육시켜 좀 더 살기 좋은 세상을 만들기.. |
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| 자본주의에서의 소수자와 여성문제
목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 소수자로서의 외국인 노동자문제
Ⅲ. 자본주의에서의 여성문제
1. 루소의 여성관 분석
― 루소의 저작, 「에밀」을 중심으로 ―
2. 보부아르의 여성관 분석
― 보부아르의 저작, 「제2의성」을 중심으로 ―
3. 자본주의에서의 여성문제
Ⅳ. 맺음말
Ⅰ. 머리말
최근 자본주의와 민주주의의 발전으로 정치과정 속에서 복지논쟁이 불붙기 시작했고, .. |
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| 프랑스의 역사와 문화 (프랑스 대혁명)
◎프랑스 대혁명
대혁명은 1789년 5월 3부회의 소집으로부터 1799년 11월 보나파트르 나폴레옹의 쿠테타까지 3단계 혁명과정을 거쳐 진행되었다. 혁명은 영국의 명예혁명 1688과 미국독립전쟁: 1776)의 정신에 기인하여 실질적으로 근대시민사회의 물질적 정신적 혁명의 토대가 되었다. 또한 봉건제로부터 자본주의로 이행을 위한 결정적 국면을 보여주었던 부르주아.. |
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| 프랑스 대혁명
프랑스 대혁명의 원인
1. 신분제와 구제도의 모순 -루이 16세(재위 1774-1792)의 전제적 절대왕정과
봉건제도의 모순 시민계급, 중산층의 대두
2. 사회적, 정치적 개혁을 주창하는 계몽주의철학 -몽테스키외, 볼테르, 루소 등
3. 경제적 문제와 국가의 재정 파탄 -베르사유궁전건축(1668-1685)등으로 대변되는
왕족과 특권계급의 사치 -미국독립전쟁 원조(1778-1783)
프랑스 대혁명의 .. |
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| 이야기식 독서토론을 통해 학생들의 창의적이고 통합적인 사고력 신장, 자기주도학습능력 및 의사소통능력 신장, 토의 토론 학습을 통한 배움 수업을 위한 학습지를 단계별로 구성해 보았습니다.
1. 도입
2. 배경지식 관련 발문
3. 텍스트 내용 관련 발문
4. 텍스트와 관련한 인간 삶이나 사회 현상과 관련한 발문
* 참고자료
Ⅱ. 배경지식에 관한 발문
1. 히틀러는 왜 유태인을 대량 학살할 계획을 세웠을까.. |
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| 아동발달 연구의 역사(철학적 아동관, 아동발달 연구의 출현, 과학적 연구, 아동발달연구 이론의 확립)에 대한 레포트 자료입니다.
아동발달 연구의 역사(철학적 아동관, 아동발달 연구의 출현, 과학적 연구, 아동발달연구 이론의 확립)
목차
아동발달 연구의 역사
I. 철학적 아동관
1. 로크
2. 루소
II. 아동발달 연구의 출현
1. 다윈
2. 프레이어
III. 과학적 연구 시작
1. 스탠리 홀
2. 볼.. |
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| 청소년기의 심리사회적 발달특성
청소년기에는 신체적 ․ 정신적으로 급속한 성장과 자기 자신에 대한 지각 능력이 생기고, 현실적으로 고민하는 시기라 할 수 있고, 사회적 상호작용을 통해서 자신에 대한 가치나 태도를 인식하여 가기 때문에 사회적 ․ 가족적인 변화에 심각한 영향을 받게 된다. 인간이 성장하고 발달하는 과정에 아동기는 사회적인 성향이 크게 발달하지는 않는다. 본격적으로 사회성이 .. |
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| [인간행동과 사회환경] 행동주의적 성격이론[행동주의 이론]
목 차
1. 인간 본성에 대한 두 가지 시각
2. 스키너의 생애
3. 행동주의 이론
4. 행동주의 이론의 주요개념
5. 사회복지실천과의 관계
6. 참조문헌
1. 인간 본성에 대한 두 가지 시각
학습이론은 인간은 어떻게 학습을 하게 되는가 에 대한 물음이다. 인간이란 과연 어떤 존재인가, 좀 더 구체적으로 인간은 학습에 필요한 어떤 능력을 지.. |
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| 아동권리의 발전과정에 대한 레포트 자료입니다.
아동권리의 발전과정
목차
아동권리의 발전과정
I. 근대 이전
II. 근대 이후
1. 로크의 아동권리사상
2. 루소의 아동권리사상
3. 페스탈로치의 아동권리사상
4. 프뢰벨의 아동권리사상
5. 듀이의 아동권리사상
6. 방정환의 아동권리사상
III. 아동권리선언
1. 제1기 : 제네바선언을 중심으로 한 아동권리선언 탄생기
2. 제2기 : 아동의 .. |
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| 그리고 루소는 이 책에 소년에 밀을 이러저러한 방식으로 교육하겠다는 내용을 담은 것이다.
5부에서는 에밀의 짝이 되는 소피를 설정하고 여성의 교육에 대해 이야기하고 있다.
나는 에밀의 교육 방식에 한 표를 던지고 싶다.
15세 소년기
4부 청년기는 성인이 되는 것을 준비하는 시기로서 이성에 대한 호기심과 그에 따른 정념이 생기는 시기로서, 그것을 다스리는 방법과 윤리 등에 대해 이야기한다.
5.. |
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교육, 인간, 책, 이야기, 루소, 방식, 에밀, 기존, 시기, 태어나다, 성인, 선하다, 부, 본성, 소년, 통해, 싶다, 기득권, 로서, 들다 |
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| 프랑스 정치행정체제의 구조 - 국가주의 모델
1) 공공부문의 비중 확장
'프랑스 인권선언'은 루소의 사회 계약론에서 사용되는 '인민주권'과 대조되는 개념으로써 '국가주권'이란 개념을 사용한다. 유권자와 선출된 대표자와의 관계라는 측면에서도 인민주권은 후자가 전자를 직접 대표하며 소환할 수 있는 것으로 보는 강제적 위임으로 보는 반면, 국가주권은 후자가 전자만을 대표하는 단순한 관계가 아.. |
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| 여론의 의미, 여론조사의 발전, 여론형성에 영향을 미치는 요인, 여론형성과정, 여론의 영향
목차
여론
I. 여론의 의미
II. 여론조사의 발전
III. 여론형성에 영향을 미치는 요인
1. 가족
2. 매스미디어
3. 학교와 동년배
4. 정치적 사건
5. 사회집단
1) 종교
2) 인종
3) 성
4) 나이
5) 지역
6) 정치적 이데올로기
IV. 여론형성 과정
1. 개인적 이해
2. 정치적 지식
3. 정치 지도.. |
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| 스탠리 홀(G. Stanley Hall)의 청소년기 발달이론
청소년발달에 관한 과학적인 연구는 20세기에 와서 폭넓게 이루어졌는데, 이러한 연구의 기초를 세우고 체계화 시킨 것은 스탠리 홀(G. Stanley Hall)이다. 흔히 청소년심리학의 아버지로 불릴 만큼 청소년에 대해 깊은 가졌던 홀은 최초로 질문지를 고안하여 청소년기를 과학적으로 연구하여 1904년 "청소년기(Adolescence), 라는 두 권의 책을 출간하였.. |
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| [기업환경의 중요성] 기업의 환경적응, 기업환경요인, 전략과 환경, 시너지효과와 다각화전략
목차
기업환경의 중요성
Ⅰ. 환경적응과 가우제의 법칙
Ⅱ. 중시되는 기업환경 요인
Ⅲ. 전략과 환경
Ⅳ. 시너지효과와 다각화전략
기업환경의 중요성
다윈의 진화론의 논리와 같이 기업도 생존하고 발전하기 위해서는 환경의 변화에 적응하여야만 한다. 경영자는 적자생존 속에서 기업의 존속을 위해서.. |
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| 서양 철학자들의 어록
○인간의 본성은 권력에의 의지 -니체
○인간의 본성은 성적(性的)인 본능 -프로이트
○인간의 상태는 모든 인간의 모든 인간에 대한 투쟁상태이다 -홉즈
○인구는 기하급수,식량은 산술급수로 증가한다 -맬더스
○인생은 짧고 예술은 길다 -히포크라테스
○인생을 진실하게 그리고 전체로서 보아라 -에피쿠로스
○자기와 남의 인격을 수단으로 삼지 말고 항상 목적으로 대우해야 한다. -칸트 |
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