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 민법상 사기 강박에 의한 의사표시 검토 ( 5Pages )
민법상 사기 강박에 의한 의사표시 검토 1. 관련 법규 제110조 [사기, 강박에 의한 의사표시] ① 사기나 강박에 의한 의사표시는 취소할 수 있다. ② 상대방 있는 의사표시에 관하여 제3자가 사기나 강박을 행한 경우에는 상대방이 그 사실을 알았거나 알 수 있었을 경우에 한하여 그 의사표시를 취소할 수 있다. ③ 전 2항의 의사표시의 취소는 선의의 제3자에게 대항하지 못한다. 2. 사기에 의한 의사표시..
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 개방체계와 폐쇄체계 ( 2Pages )
개방체계와 폐쇄체계 체계는 내부체계와 외부체계와 끊임없이 상호작용하면서 전체성을 유지하고 환경과 조화를 이룬다고 하였다. 결국 외부 환경과 상호작용을 원만히 할 수 있을 때 체계는 외부환경과 안정적으로 조화를 이룰 수 있으며, 그렇지 않고 외부의 자극에 폐쇄적이고 상호작용을 하지 않는다면, 즉 외부와 에너지를 서로 교환하지 않는다면 변화 ․ 발전은 물론이고 현 상태의 유지도 힘들어질 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 만0세 1년치 부모상담일지,개별면담일지 10Page ( 10Pages )
만0세 1년치 부모상담일지,개별면담일지 10Page 평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 상담일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다. 믿고 다운받아 주세요. - 기본생활습관 - 신체운동건강 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 면담하기를 원하는내용 - 교사 종합의견 유아이름 OOO 연령 만0세 면담참여자 어머니 면담형태 방문 (O) / 전화 ( ) 구 분 상담내용 생활습관 스..
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부모상담일지, 개별면담일지, 개별상담일지, 만0세상담일지, 만0세면담일지, 부모면담일지, 만0세부모상담, 만0세부모면담, 만0세개별면담, 상담일지
 부모효율성훈련(PET) 이론 ( 8Pages )
그리고 아동의 문제 행동에 대한 자신의 감정을 표현할 수 있는 기술을 배우는 등 효과적인 의사소통 기술을 익혀 나가면서 부모-자녀 관계를 회복해 나간다. 그림>에서 아동의 전체 행동이 같다고 가정할 때 B부모가 A 부모보다 자녀를 문제아로 보게 될 것이다. 부모 자신의 관용성이 어느 정도인지 파악한 후에도 문제는 남아 있다. 그림>에서 볼 수 있듯이 부모는 아동의 행동을 수용할 수 있지만 아동 ..
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부모, 문제, 자녀, 아동, 훈련, 행동, 관계, 효율, 경우, 때문, 수준, 생각, 들어주다, , 이론, 기술, 효과, 수용, 표현, 해결
 삼성전자와애플의연혁,삼성전자의경영방식,애플의경영방식,삼성전자vs애플 ( 32Pages )
INTRODUCTION IDEX 01 삼성전자와 애플의 연혁 / 경영구조 02 삼성전자의 경영방식 03 애플의 경영방식 04 삼성전자와 애플의 현재 상황 삼성전자와 애플의 연혁 / 경영구조 삼성전자와 애플의 연혁 / 경영구조 4 1969년 삼성전자공업주식회사 설립 1975년 기업공개 실시 1983년 반도체 사업부문 진출 1984년 삼성전자주식회사로 변경 1988년 아날로그 휴대폰 최초 출시 / 통합경영체제 출범 1994년 ‘애니..
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 [의사결정의 순서] 의사결정과정 ( 15Pages )
[의사결정의 순서] 의사결정과정 목차 의사결정과정 Ⅰ. 문제인식 1. 문제인식이란? 2. 문제인식의 유형 Ⅱ. 소비자 정보탐색 1. 내적탐색 2. 외적탐색 3. 정보탐색의 차원 및 정보의 원천 Ⅲ. 대안평가 1. 대안평가의 의의 2. 평가기준 1) 상황적 요인 2) 구매동기 3) 상대적 중요성 4) 평가기준의 수 3. 대안평가 방법 1) 비봉상적 결정원칙 (1) 사전편찬식 (2) 순차제거식 (3) 결합식 2) 보상적 ..
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개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 만5세반 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 발달평가 ( 6Pages )
만5세반 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 발달평가입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였고 아주 자세합니다. 만5세반 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 발달평가 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합평가 기본생활습관 오후 간식을 먹은 후 졸리다고 이야기 하며 책상에 앉아 있다가 꾸벅꾸벅 졸고 있는다. 매트에 눕혀..
리포트 > 교육학 |
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 [가족관계학이론] 가족관계학의 교환이론, 상징적 상호작용이론, 가족발달이론, 체계이론, 갈등이론, 생태학이론 ( 19Pages )
[가족관계학이론] 가족관계학의 교환이론, 상징적 상호작용이론, 가족발달이론, 체계이론, 갈등이론, 생태학이론에 대한 레포트 [가족관계학이론] 가족관계학의 교환이론, 상징적 상호작용이론, 가족발달이론, 체계이론, 갈등이론, 생태학이론 목차 가족관계학의 이론 Ⅰ. 교환이론 1. 개념 2. 내용 1) 개념 가. 보상과 대가 나. 이익 또는 효용의 극대화 다. 비교수준과 대안적인 비교수준 라. 합리성..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 만4세 관찰일지 - 6개영역 평가제 관찰일지 및 발달평가 (80페이지) ( 81Pages )
만4세 평가제 관찰일지 및 발달평가 입니다. 80페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 인터넷으로 대충 검색한 관찰일지가 아니라 수많은 브레인스토밍을걸쳐 완성하였습니다. 저렴한 가격은 아니지만 그 누구와도 비교불가한 최고 품질의 관찰일지 입니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 => 발달평가 기본생활 친구들과 가족 밥상 차리는 활동을 하던 OO가 “OO야~ 밥 ..
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 만2세 1년 관찰일지 / 총평 47Page ( 47Pages )
만2세 1년 관찰일지 / 총평 47Page 분량입니다. 구체적이고 체계적인 양식으로, 교사들이 간편하게 기록할 수 있도록 하였습니다. 아이들의 발달 상황을 세심하게 관찰하면서도, 시간을 절약하고 효율성을 극대화할 수 있게 설계되었습니다. 매일의 관찰이 간편하고 스트레스 없이 이루어질 수 있도록 돕는 맞춤형 관찰일지 입니다. 관찰에 필요한 모든 항목과 지침이 포함되어 있어, 초보교사라도 쉽게 ..
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 만0세 3월-8월 1학기 부모상담일지 / 부모면담일지 ( 5Pages )
만0세 3월-8월 1학기 부모상담일지 / 부모면담일지 입니다. 교사 종합의견 첨부되어 있습니다. 기본생활습관 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 면담하기를 원하는내용 교사 종합의견 기본생활습관 도구로 음식을 먹어 본다. 교사가 숟가락에 올려준 음식을 먹을 수 있고 먹기싫은 음식을 주면 뱉어내거나 숟가락 위 반찬을 보고 입을 가린다. 하루일과에 편안하게 참여한다. 도움을 받아 ..
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 만4세 1년치 관찰일지 및 평가 40Page (평가인증A) ( 40Pages )
신체운동건강 OO가 옥상 놀이터로 이동을 한다. 줄넘기를 꺼낸 OO는 두 손으로 줄넘기를 잡는다. 줄을 손으로 돌리면서 두 발로 점프를 한다. 4번 넘게 줄넘기를 하자 “나 줄넘기 정말 잘해. ”라고 옆에 친구에게 말하며 또 줄을 넘는다. 의사소통 목공풀을 달팽이 그림위에 선을 따라 풀을 짜야 해야 한다는 설명을 듣고 OO는 목공풀을 칸 안에 가득히 짜서 채운다. “OO야~ 목공풀은 조금만 짜야 하는데 ..
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 만2세 2학기 관찰일지 48페이지 (2학기 총평첨부) ( 49Pages )
만2세 2학기 관찰일지 48페이지 (2학기 총평첨부) 아이들의 성장과 발달을 체계적으로 기록할 수 있도록 구성된 만2세 관찰일지입니다. 실제 보육 현장에서 활용할 수 있도록 다양한 발달 영역(기본생활습관,신체, 언어, 사회성 등)에 맞춰 세심하게 작성되었습니다. ✔ 연령별 특성 반영 – 만 2세 영유아의 발달 단계에 맞춘 관찰 내용 ✔ 구체적인 사례 기록 – 아이들의 행동과 발달 과정을 상세히 서술 ✔..
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 사회복지전달체계(행정체계, 집행체계)의 역할 ( 3Pages )
사회복지전달체계(행정체계, 집행체계)의 역할 이 행정체계에 활동은 사업부가 행하는 집행활동과 접선된다. 이러한 사회복지 전달 서비스 집행체계는 행정체계로부터 지시, 규제, 지원 및 감독을 받으면서 운영된다. 따라서 이 최종 단계에서는 행정체계의 활동과 집행체계의 활동이 접선되거나 겹쳐지는 셈이다. 사회복지관은 정부조직의 경우와 비슷한 계획, 지원 및 감독활동들이 관장과 기획관리부로 ..
리포트 > 사회과학 |
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 교육현장에서 정서행동장애아동의 선별하기 위한 교사의 역할은 무엇인가 ( 5Pages )
교육 현장에서 정서행동장애아동의 선별하기 위한 교사의 역할은 무엇인가 I.정 서 행동장애아동을 선별하기 위한 교사의 역할 II.정서 행동장애아동의 교육을 위한 일반적인 지침 정서․ 행동장애아동을 지도하는 교사는 아동들의 행동에 대해 변별적으로 수용하는 능력과 아동들의 욕구에 대한 공감적 관계를 형성해야 한다. 정서․ 행동장애아동들의 정서 및 행동의 문제는 자신의 스트레스나 행동을 적절..
리포트 > 사회과학 |
행동, 아동, 정서, 장애, 또래, 교사, , , 교육, 긍정, 발달, 가르치다, 방법, 교수, 부적절하다, 사용, 기술, 관계, 사회, 기록
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