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(검색결과 약 6,087개 중 18페이지)
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| 교회의 대표기도문입니다.
부활절 대표기도문으로 구성되어져 있으며, 상황에 맞는 수정을 하셔서 기도문으로 사용하셔도 무방합니다.
진실된 믿음으로 작성된 기도문 입니다.
부활의 믿음으로, 구원에 대한 감사로 예배하며 우리의 삶의 목적을 새롭게 확인 하고
아버지의 뜻에 맞는 인격과 신앙으로 하나님께 영광돌리게 하시옵소서.
저희의 믿음이 더욱 장성하게 하시고 저희의 심령이 하나님을 찬양하.. |
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기독교, 천주교, 기도문, 기도, 부활기도, 교회, 하나님, 목사, 주기도문, 예배기도문, 교회대표기도 |
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| 민법의 기본원리
1. 들어가며
민법은 재산거래의 안전과 가족생활의 평화를 유지하기 위하여 개인의 사적생활을 규울하는 일반사법이다. 이러한 성격을 가진 민법을 올바르게 이해하고 현행실정법 규정을 타당하게 해석하기 위하여서는 그 근본이 되는 기본원리를 정확하게 파악하는 것이 필요하다. 우리 민법은 서구에서 확립된 이른바 근대민법의 원리 및 이의 수정원리를 주체적으로 繼受하여 제정된 .. |
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| 교육의 본질적 기능에 대하여 논하시오.
교육의 기본적이고 보편적인 역할은
1)개인의 발전조성 기능을 갖는다.-생득적 가능성과 선천적 소질을 개발하고 보다 완전한 자기실현, 인격완성을 돕는 기능.
2)사람의 기억, 추리, 의지 등 여러 능력 요소를 훈련시킴.
3)미래생활을 위한 준비
4)습관 형성-참다운 기술자, 지식인을 위한 바람직한 실천과정으로서의 교육
5)적응으로서 문제해결이다-직.. |
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| 청소년 비행의 원인과 예방대책
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 청소년 비행 및 범죄의 개념
2.1 청소년의 비행과 범죄의 개념
2.2 청소년 범죄 대책이 가진 특징
2.3 비행청소년의 인격의 특징
Ⅲ. 청소년 비행의 원인과 실태
3.1 폭력 비행 실태
3.2 성 비행 실태
3.3 흡연 등 약물 복용 실태
Ⅳ. 청소년 비행의 예방 대책
4.1 환경적 요인에 대한 예방 대책
4.2 재범방지를 위한 예방 대책
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교회와 음악
1. 교회 교육의 목적
음악을 통하여 교회 교육의 목적을 달성코자 함과 동시에 음악 교육의 목적을 성취함으로 교회가 바라는 교육 목적을 성취코저 함이다.
우선 교회 교육의 목적을 한 마디로 요약한다면, 바람직한 크리스챤 형성이다. 이 말은 곧 그리스도를 닮은 사람, 혹은 그리스도를 닮은 인격의 소유자로 만들어 하나님의 뜻에 따라 살게 하는 것이다.
다른 한편 교회음악 교육의 .. |
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| [치매dementia]
정상적으로 성숙한 뇌가 후천적인 외상이 아닌 질병 등에 의해 기질적으로 손상되거나 파괴되어 전반적으로 지능, 학습, 언어 등의 인지기능과 고도정신기능이 감퇴하는 복합적인 임상증후군
1.임상양상
(1)일반적 증상
거의 만성이며 대부분 비가역성
직업적 일이나 통상의 사회활동 또는 대인관계에서 유의한 장애가 있을 정도의 인지기능 및 지적 능력의 감소(DSM-Ⅳ)
인지기능장애 - 점.. |
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| [개인의사결정과 집단의사결정] 집단의사결정의 특징과 장단점
1. 개인의사결정
오직 자신의 이해관계만을 중심으로 하는, 즉 개인의 인격에 근거한 의사결정을 말하며, 이는 집단적 ․ 조직적 의사결정보다 덜 질서정연하고 덜 시스템적인 과정을 밟는다. 따라서 전형적으로 완전히 합리적이지도 못하고 풍부한 정보에 기반한 의사결정을 할 수도 없다.
이 같은 의사결정을 할 수밖에 없는 이유는 개인적 .. |
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| [이성교제] 이성교제의 기능 및 단계, 올바른 이성교제의 자세에 대한 레포트 자료.
[이성교제] 이성교제의 기능 및 단계, 올바른 이성교제의 자세
CONTENT
이성교제
I. 이성교제의 일반적 성격
II. 이성교제의 기능
1. 사회화의 기능
2. 이성에 대한 적응의 기능
3. 인격도야의 기능
4. 오락의 기능
5. 배우자 선택의 기능
III. 이성교제의 단계
1. 자유교제
2. 계속적 교제
3. 결정적 교.. |
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| [해리성 장애] 해리성 기억상실, 심인성 건망증의 원인과 증상 및 치료방법에 대한 레포트 자료입니다.
[해리성 장애] 해리성 기억상실, 심인성 건망증의 원인과 증상 및 치료방법
CONTENT
해리성 장애
I. 해리성 기억상실
1. 정의
2. 증상
1) 심인성 기억상실(건망증)
2) 심인성 둔주
3) 다중인격
3. 원인
4. 경과 및 치료
II. 심인성 건망증
1. 정의
2. 원인
1) 기록의 단계
2) 저장.. |
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| [자아존중감] 자아존중감의 의미(개념), 자아존중감 측정, 자아존중감의 영향요인, 자아존중감 증진방법
목차
자아존중감
I. 자아존중감의 의미
II. 자아존중감의 측정
III. 자아존중감에 영향을 주는 요인
1. 외모
2. 정서적 성장
3. 양육방식
4. 학업성취
5. 또래 및 교사
IV. 자아존중감 증진하기
자아존중감
I. 자아존중감의 의미
자아개념의 한 측면인 자아존중감은 자신에 대해 생각.. |
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| 자아존중감에 대해 설명하고 자아존중감이 아동기 성장발달에 미치는 영향에 대해 쓰시오
목차
자아존중감
I. 자아존중감의 측정
II. 자아존중감의 변화
III. 자아존중감이 아동기 성장발달에 미치는 영향
* 참고문헌
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| 자아개념과 자아존중감(자아개념의 의미와 기능, 자아존중감 발달에 영햐을 미치는 요인)에 대한 레포트 자료입니다.
자아개념과 자아존중감(자아개념의 의미와 기능, 자아존중감 발달에 영햐을 미치는 요인)
CONTENT
자아개념과 자아존중감
I. 자아개념
1. 자아개념의 의미
2. 자아개념의 기능
1) 경험의 여과기능
2) 자성예언 기능
3) 주변 정보의 해석
II. 자아존중감
1. 자아존중감의 발.. |
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| 자아존중감에 대해 설명하고 자아존중감이 아동기 성장발달에 미치는 영향에 대해 쓰시오
I. 자아존중감
자아존중감(self-esteem)이란 자기 자신의 가치(worth)에 대한 스스로의 판단이나 감정을 말한다. 자아존중감은 아동이 자신의 유용성에 대해 갖는 자아 이미지와 주위 사람들이 자신에 대해 내리는 평가를 바탕으로 이루어진다. 아동 스스로 자신이 능력이 있다고 생 각할 뿐 아니라 주위 사람들이 .. |
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| 자아존중감의 의미
자아개념과 더 이후의 정체성은 자아존중감(self-esteem)의 기초를 형성한다. 자아존중감은 스스로에 대해 어떻게 느끼는가와 관련된 개념으로 자기애, 자기에 대한 수용, 자신의 능력에 대한 신뢰를 의미한다. 자아(ego)는 작은 성취, 칭찬, 성공을 통해 성장하며, 누군가가 자신을 소중한 존재로 대접해 주는 상호작용을 통해 자아존중감이 발달하게 된다. 자아존중감이 높은 사람은 .. |
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| [노인의 자아존중감 및 생활만족도] 노년기 자아존중감과 생활만족도
I. 노년기 자아존중감
1. 노년기의 자아존중감
자아존중감은 자기를 긍정적으로 받아들이느냐, 부정적으로 받아들이느냐 등과 같이 한 인간의 자신에 대한 자기지각과 평가로서 개인의 행동 전반에 걸쳐 영향을 미치는 변수이다(김희경, 1990). 긍정적인 자아개념을 소유한 사람은 어떤 일을 처리할 때나 대인관계에서 자신감을 갖고 .. |
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