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| 3)음악-15. 옥수수 하모니카 - 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기, 실로폰으로 다장조 음계 연주하기
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
15. 옥수수 하모니카
교과서
40-41
학습형태
전체, 분단학습
수업모형
가창중심수업모형
학습주제
올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여
노래 부르기, 실로폰으로 다.. |
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| 한반도 군축의 장애요인과 촉진요인
이 글은 이철기(동국대 국제관계학과 교수)의 논문 [한반도 평화군축의 과제와 방향]에서 발췌한 것입니다.
1. 군축을 가로막는 4대 도그머
군축을 논의하고 이를 추진하기 위해서는, 우선 대북 인식 및 군축문제와 관련해 우리 사회와 국민들사이에서 이미 고정 관념화 되어 버린 일종의 도그머들을 극복하는데서 출발하지 않으면 안된다. 다음 4개의 도그머들은 합.. |
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| 다문화 사회의 이해 - 북한이탈주민에 대한 제도적 고찰
Ⅰ 문제 제기
한반도는 현재 세계 유일의 분단국가로서 1953년 6.25 전쟁이 종전된 이래 60년간 남과 북으로 나뉘어 대치하고 있다. 북한의 김씨 3대 독재세습정권 아래서 혹독한 수탈과 가혹행위를 당한 북한주민들은 목숨을 잃을 수 있는 위험을 감수하고, 여러 가지 방법을 통해 남한으로 입국을 시도하고 있다. 2013년 10월 현재 잠정적 추산 .. |
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| [ 한국현대사 ] 사회주의와 공산주의에 관해서
목 차
1. 서론
2. 본론
- 사회주의와 공산주의의 핵심요지
- 사회주의와 공산주의의 역사
- 사회주의와 공산주의의 정치구조
- 사회주의와 공산주의의 경제구조
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
현대사를 공부하려면 왜 분단이 되었는지, 북한이 따르는 사회주의와 공산주의는 무엇인지 에 대하여 알아봐야 할 것이다.
통상적으로 사회주의와 공산주의.. |
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| (2) 세균문의 분류
1) 진정세균
구균 - 단일체, 긴 사슬, 덩어리를 형성
간균 - 단일막대 또는 긴 막대사슬
나선균 - 디프테리아, 장티푸스, 결핵
(비브리오 - 짧고 불완전한 나선형 세균)
유산균 - 그람양성군, 발효의 최종산물로 유기산을 생성
연쇄상구균 - 그람양성균, 소화기관과 입에서 볼 수 있다
포도상구균 - 그람양성균, 코와 피부에 서식, 질병 유발
분열균 - 심각한 혐기성 .. |
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| 전광용의 꺼삐딴 리 감상
전광용의 대표적인 단편 소설이자 풍자소설인 꺼삐딴 리는 해방과 6·25를 전후한 1940∼1950년대 북한과 남한을 배경으로 시류와 타협하면서 자신의 안녕만을 위해 변절적으로 순응해 가는 기회주의적 인간을 효과적으로 비판하고 있는 소설이다.
이 소설의 주인공인 이인국은 상업적인 외과 의사로서, 인술(仁術)보다는 권력에 기생하고 돈을 버는 데만 몰두하는 이기주의자이며,.. |
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| 서 론
남북한간에 전개되고 있는 많은 대결 중에서 경제대결은 정치, 이념면에서의 대결이나 군사적인 대결에 못지않게 가장 중요한 부문이라 생각한다. 왜냐하면 남북한간의 경제대결은 체제경쟁 또는 총력경쟁에서 가장 핵심적이고 현실적인 문제이기 때문이다. 그렇다면 분단이후 남북한간의 경제경쟁은 지금 어떤 상태에 처해 있을까.
요즘 북한은 안으로는 거듭된 흉년과 잘못된 정책으로 인한 식.. |
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| 우리나라의 경제발전 과정에 대해
8.15 당시 경제상황
일제 침략기에는 일본이 우리 땅에서 나는 물자를 빼앗아 가서 우리 민족은 가난 속에서 살아야 했다. 8․15 광복 이전에는 남북한은 '하나의 통합된 경제' 였지만, 8․15 광복이 되고 남북이 분단 되면서 이것이 '두 개의 불완전한 경제'가 되었고, 이로 말미암아 남한은 인구 밀도가 높고 철저하게 가난한 후진 농업 국가로 전락하게 되었다.
가. .. |
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| 1.한국의 현대사에 관한 이해
(제주4.3항쟁에 대해서)
(1) 이 주제를 선택하게 된 계기
먼저 한국에 현대사에 관한 수업은 2번째 수업으로서 간략하게 들어서 전체적인 맥락에 이해가 되도록 도움을 받았다. 우리나라 현대사에는 많은 사건들과 역사들이 있지만, 제주4/3항쟁은 6/25 한국전쟁 다음으로 가장 비극적인 살상과 파괴로 기록되었다. 그러나 수업시간에 제주 4/3항쟁이란 사건이 있었다는 것에.. |
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| 전쟁과 사회
한국전쟁은 이 땅에 무엇을 남겼는가(우리에게 한국 전쟁은 무엇이었나) 한국전쟁이 세계에 끼친 영향은 어떤 것인가 한국전쟁에서 사망한 숫자는 3백만 또는 4백만이라고도 한다. 한국의 거의 모든 가족이 다른 한 쪽에 잃어버린 가족이나 친척을 두고 있으며 이산가족의 문제는 50년이 지난 오늘에도 여전히 끊을 수 없는 민족의 문제로 남아 있다. 한반도는 가장 비극적이고 부정적인 역사.. |
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| 남북한의 통일정책 비교 평가 연구
1. 남북한 통일정책 비교검토
남북한의 통일정책을 거시적으로 비교해보면 남한의 통일정책은 단일주권국가로의 통일을 목표로 ‘선평화 후통일’ 기조와 자주․평화․민주의 원칙에 입각한 점진적 단계적 접근으로 통일을 추구해 온데 반해 북한의 통일정책은 ‘전 조선의 혁명완성’을 위해 연방제로의 통일을 목표로 ‘선 남조선혁명 후 조국통일’의 기조위에 자주․평화 |
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| 학교 통일교육의 활성화 방향
1. 서론
학교 통일교육은 그 동안 1970년대까지 반공교육, 그리고 1980년대의 통일안보교육, 1992년부터는 통일교육으로 명칭과 방향을 새롭게 정립하였다. 그동안 우리는 통일교육 환경에 부응하는 교육내용을 실행해오지 못했다고 할 수 있다. 따라서 변화된 통일환경과 남북한 화해·협력 및 평화공존의 시대를 맞아 장차 통일의 주역이 될 학생들의 통일의식을 합리적이고.. |
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| 제목:4월 혁명의 다면적 고찰과 시대사적 평가
Ⅰ. 서론 - 4.19 혁명 고찰의 의미
Ⅱ. 4월혁명의 역사적 배경 - 1950년대 한국사회의 구조적 모순
1. 이승만 정권과 독재정부
(1) 이승만 정권의 구조와 성격
(2) 독재정부의 수립
2. 미국의 원조정책과 관료자본의 축척
3. 반공이데올로기와 자유민주주의
Ⅲ. 4월혁명의 발발-끓어오르는 민중의 분노, 그러나 미완의 혁명
1. 원조 경제.. |
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| 1990년대 노동시장 및 노사관계의 변화 양상
- 노동시장의 분단을 중심으로 -
1. 서론
20세기를 마감하는 마지막 시기인 1990년대도 이제 2년여의 시간밖에는 남지 않았다. 이 기간 동안 한국 사회는 불과 십여년전만 하더라도 상상하기 어려웠던 여러 가지 변화를 겪었다. 정치적으로 문민정부가 들어서고, 이로인해 수많은 기대와 갈등 그리고 좌절을 경험하게 되었다. 경제적으로 한국은 1인당 국민소.. |
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| 박근혜대통령 독일 국빈방문
박근혜대통령은 지난 3월25일부터 3월28일 3박4일 간 독일에서 국빈방문일정을 가졌다.
현지시간으로 25일 박근혜대통령은 베를린에 도착했고, 26일 독일대통령 궁에서 요하임 가우크 독일 대통령과 접견하여 회담을 나누었다.
이어 같은 날 보베라이트 시장과 함께 베를린 브란덴부르크 문과 베를린 시청을 시찰하였는데 브란덴부르크문과 베를린시청은 냉전과 동서화해 및 .. |
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