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(검색결과 약 14,310개 중 18페이지)
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| 또래들의 놀이활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구들을 때리는 모습을 보인다.
여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다.
여러 악기에도 관심을 가지고 탐색하며 미술 활동에도 집중하여 활동하는 모습을 보입니다.
일상에서 말을 따라 하고 여러 표현 방법으로 언어 표현을 시도하는 모습을 자주 보입니다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손".. |
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친구, 교사, 표현, 관심, 00, 보이다, 모습, 말, 활동, 보다, 손, 들다, 보이, 놀이, 블록, 가다, 먹다, 가지, 하자, 행동 |
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| 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "00야, 미용실 놀이할 거에요?"라고 말하자 "00가 머리할 거야. 선생님도 해줄게요."라고 말한다.
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.
활동을 하면서도 자꾸 교사와 친구들을 쳐다보며 활동을 천천히 참여하는 모습을 보인다.
놀이를 하면서 '00가 빌려줄 게'라고 말하며 .. |
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| 우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
안 올라가 "하면 서 울먹이는 모습을 보이다가 "도와주세요" 하며 교사를 쳐다본다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
그리고 다시 빼서 칫솔을 교사에.. |
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친구, 교사, 먹다, 들다, 손, 00, 보다, 보이다, 모습, 관심, 보고, 쳐다보다, 하자, 표현, 웃다, 말, 가다, 활동, 도와주다, 앉다 |
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| 친구들을 유도하여 함께하는 모습도 보입니다.
친구들이 활동하는 모습을 보고 따라 활동합니다.
친구들이 그 모습에 같이 따라하는 경우가 많습니다.
친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다.
친구들의 놀이에 먼저 다가가는 모습을 요즘에서야 보입니다.
또래들의 놀이활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구들을 때리는 모습을 보인다.
친구들과 함께 놀이했.. |
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| 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다.
친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다.
집에서는 물이나 물감을 활용한 놀이에 관심을 많이 보입니다.
집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다.
신체적인 놀이보다는 예술적인 놀이에 좀 더 관심을 보이는 것 같습니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하.. |
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| 안 올라가 "하면 서 울먹이는 모습을 보이다가 "도와주세요" 하며 교사를 쳐다본다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보입니다.
여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다... |
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친구, 교사, 표현, 들다, 먹다, 손, 관심, 모습, 보이다, 활동, 00, 보다, 보이, 놀이, 여러, 가지, 말, 보고, 쳐다보다, 하자 |
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| 언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 말하는 모습이 보인다.
또래들의 놀이활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구들을 때리는 모습을 보인다.
또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이활동할 수 있다.
여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다.
음악을 들으며 몸으로 표현하는 것이 너무나 자연스럽고 즐기는 모습을 보입니다.
여러 악기에도 관심을 가.. |
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| 안 올라가 "하면 서 울먹이는 모습을 보이다가 "도와주세요" 하며 교사를 쳐다본다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보입니다.
여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다... |
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| 요즘 말을 하려고 비슷한 소리로 표현하는 모습을 여러 번 보고 있습니다.
친구들을 유도하여 함께하는 모습도 보입니다.
친구들이 그 모습에 같이 따라하는 경우가 많습니다.
친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다.
친구들의 놀이에 먼저 다가가는 모습을 요즘에서야 보입니다.
언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 말하는 모습이 보.. |
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| 내과 병동 실습 : 환자의 상태 모니터링 및 기본 간호수행
한양대학교병원은 최신 의료기술과 환자 중심 간호를 실천하는 국내 최고 수준의 의료기관 중 하나로, 간호사로서 성장할 수 있는 최적의 환경을 제공한다고 생각합니다.
입사 후에는 기본 간호 역량을 탄탄히 다지고, 병동 내에서 팀워크를 중시하며 환자 중심의 간호를 실천하는 간호사가 되고 싶습니다.
한양대학교병원의 간호사로서, 환자에게 .. |
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| 특히, 의료진 중에서도 간호사분들이 환자의 곁에서 가장 오래 머무르며 세심하게 돌보는 모습을 보며 간호사의 역할이 단순한 의료서비스 제공을 넘어, 환자의 신체적·정서적 안정을 돕는 중요한 직업임을 깨달았습니다.
특히, 병원 실습을 하며 환자를 직접 돌보는 경험을 하면서 간호사라는 직업이 단순히 의료적 기술을 수행하는 것이 아니라, 환자의 신체적·정서적 안정을 위해 끊임없이 노력해야 하는.. |
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| 입사 후, 저는 환자의 상태를 면밀히 파악하고, 의료진과의 협력을 통해 최상의 간호를 제공하는 간호사로 성장하고 싶습니다.
입사 후에도 동료 간호사, 의료진, 환자 및 보호자와 원활한 소통을 통해 협력적인 간호환경을 조성하는 역할을 수행하겠습니다.
저는 대학 실습을 통해 중환자실, 일반병동, 응급실 등 다양한 환경에서 간호 경험을 쌓으며, 환자의 상태를 면밀히 관찰하고 간호수행 능력을 길렀.. |
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| [뇌경색 간호진단 간호과정] 뇌경색 피부손상위험성,뇌경색 비효과적 호흡양상,뇌경색 수면장애 간호과정 케이스
간호계획과 중재, 그리고 이를 뒷받침하는 이론적 근거가 모두 명확하고 체계적으로 정리되어 있습니다.
직접 문헌 조사하여 진단적, 치료적, 교육적 내용 모두 잘 나누어 풍부하게 중재를 작성했고 이론적 근거가 제대로 되어 있으며 간호목표, 간호수행, 간호평가까지 모두 완성도 높은 간.. |
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| 최신 간호 이론과 임상경험을 바탕으로, 간호진단부터 목표 설정, 간호중재, 평가까지 명확하고 체계적으로 정리하였습니다.
환자 중심의 접근법과 윤리적 간호 원칙을 강조하여, 간호 계획의 설득력과 신뢰도를 높였습니다.
체계적이고 논리적인 간호 과정으로 과제와 시험에서 높은 점수를 얻을수 있을거라 확신합니다.
* 혈액투석 접근 부위와 관련된 감염 위험성
1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객.. |
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| 뇌경색 대상자에게서 자주 관찰되는 주요 증상들을 기반으로, 임상에서 빈번히 적용되는 3가지 간호진단을 체계적으로 도출하였습니다. 각 간호진단은 증상과의 연관성을 명확히 분석하여 합리적 근거를 제시하였으며, 이를 바탕으로 구체적인 간호계획을 수립했습니다. 또한, 간호계획의 이론적 근거를 상세히 정리하여 실무에서의 활용 가능성과 신뢰성을 높였습니다. 이 자료는 간호 실무자 및 학생들에.. |
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