전체
(검색결과 약 5,961개 중 18페이지)
| |
|
|
|
 |
|
1950년대 전후문학에 관한 재고찰
【서론】
한국 전쟁이 발발한 지도 이미 40여년이라는 세월이 흐른 지금, 우리 주변엔 이른바 ‘분단문학’혹은 ’전후문학‘이라는 용어로 불리워지는 작품들이 너무나 많이 산재해 있다. 자연히 그에 대한 평가 또한 여러 학자들에 의해 계속적으로 제기되어 왔다. 그런데 여러학자들 사이의 논의 가운데에는 반드시 언급되는 공통의견들이 있는데 그것은 6.25문학의 ‘.. |
|
|
|
|
|
 |
|
한국문학의 원근법
이 재선
제1부
소설의 역사성과 시학
한국소설의 전개
1. 소설의 개념과 장르
가. 소설에 대한 기록
1) 동양기록 - 「장자」[외물편], 「한서」[예문지]등 (가담항어, 稗官들에 의해여 채집되어 제왕이나 통치자의 참고자료가 되는, 시정이나 길거리에서 얻어들은 말이나 이야기와 같은 小道및殘叢小語라는 뜻)
2) 우리나라 - 이규보의 「백운소설」에서 비롯됏지만, 대개 패관문.. |
|
|
|
|
|
 |
|
1950년대 전쟁후 한국 문학의 특징과 배경
1. 1950년대 문학의 배경
한국전쟁과 분단의 고착화는 2차 세계대전 이후 냉전체제로 접어든 세계에서 구축되었다. 공산주의 진영과 자본주의 진영 간의 대립은 미국과 소비에트 연방의 대결 구도에서 남북한도 이들 체제와 이념에 따른 정부 수립하게 된다. 그리고 그 갈등의 점화로 한국전쟁이 발발하게 된다. 이로, 국토는 폐허가 되고, 수많은 사람들이 다치.. |
|
|
|
|
|
 |
|
문학교육에서의 평가-‘자기점검(점검하기)’을 중심으로 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 문학교육에서 평가를 보는 관점과 자기평가의 중요성
Ⅱ. 교과서에 제시된 ‘자기 점검’의 유형과 구성
1. 중학교 《국어》
2. 고등학교 《국어》
3. 심화선택 《문학》
4. 《우리말 우리글》
Ⅲ. 교과서에 제시된 ‘자기점검’에 대한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
문학 - 모더니즘 문예사조
목 차
1. 개념과 특성
2. 배경
3. 발생과 전개
4. 한국 문학의 모더니즘
5. 나오며
1. 개념과 특성
모더니즘은 원래 서구의 예술사조를 일컫는 용어인데, 우리말로 근대주의 혹은 현대주의로 번역될 수 있다. 이것은 모더니티(modernity) 즉 새로운 산업시대를 맞이하면서 당대의 시대정신으로서의 합리성 내지 과학적 이성을 위기로 체험하거나 그런 시대정신에 대한 미적 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
이데올로기의 극한, 묻혀진 역사의 목소리
- 현기영 『순이삼촌』(창작과비평, 1978) -
Ⅰ. 서론
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
[영상문학] 드라마 속 변신 모티프와 서사 개념 연구 - 2009 전설의 고향;구미호
등장인물
소호(구미호), 연돌(구미호 남편), 노호(구미호 엄마), 아비(구미호 아빠), 연돌 모, 연아(연돌의 여동생), 박천무(객주), 사또, 이방, 화란(연돌의 내연녀), 대장(사냥꾼)
줄거리
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
[문학과 윤리] 문학의 의미와 기능 및 가치입니다.
[문학과 윤리] 문학의 의미와 기능 및 가치
목차
1. 문학의 의미와 갈래
1) 문학의 개념
2) 문학의 갈래
2. 문학의 기능
1) 문학의 교훈적 기능
2) 문학의 쾌락적 기능
3. 문학의 윤리교육적 가치
1) 문학의 사회성
2) 문학의 인간형성 |
|
|
|
|
|
 |
|
누구에게나 잊고 싶은 기억이 한 가지씩은 있듯이, 우리 문학사에도 잊고 싶은 기억이 있다. 그 중에 가장 대표적인 것이 바로 지금부터 논의하려는 친일문학이 아닐까 한다. 일제 강점의 시절, 정말 좋아서 친일문학을 한 사람은 몇이나 될까마는 일제가 우리를 괴롭게 했던 것만큼이나 그들의 친일 행위는 우리 민족에게 큰 아픔이었다. 그러나 그 아픔을 그냥 덮어두는 것은 그리 발전적인 일이 되지 못.. |
|
|
|
|
|
 |
|
고등문학 2-2중간출판사공통예상문제
갯수: 15
출처: 내신문제연구소
대상: 중,고등학교학생과 학부모님, 과외하는 대학생들,학원 강사
각 단원별로 정리된 예상문제는 정답과 함께 제공됩니다.
중등,고등 전과목이 정리되어 있으니 많은 활용 부탁드립니다.
컨텐츠에 관련된 문의는 cpbimil@hanmail.net 으로 연락주세요. |
|
|
|
|
|
 |
|
고등문학 2-2기말출판사공통예상문제
갯수: 16
출처: 내신문제연구소
대상: 중,고등학교학생과 학부모님, 과외하는 대학생들,학원 강사
각 단원별로 정리된 예상문제는 정답과 함께 제공됩니다.
중등,고등 전과목이 정리되어 있으니 많은 활용 부탁드립니다.
컨텐츠에 관련된 문의는 cpbimil@hanmail.net 으로 연락주세요. |
|
|
|
|
|
 |
|
고등문학 2-1중간출판사공통예상문제
갯수: 16
출처: 내신문제연구소
대상: 중,고등학교학생과 학부모님, 과외하는 대학생들,학원 강사
각 단원별로 정리된 예상문제는 정답과 함께 제공됩니다.
중등,고등 전과목이 정리되어 있으니 많은 활용 부탁드립니다.
컨텐츠에 관련된 문의는 cpbimil@hanmail.net 으로 연락주세요. |
|
|
|
|
|
 |
|
고등문학 2-1기말출판사공통예상문제
갯수: 15
출처: 내신문제연구소
대상: 중,고등학교학생과 학부모님, 과외하는 대학생들,학원 강사
각 단원별로 정리된 예상문제는 정답과 함께 제공됩니다.
중등,고등 전과목이 정리되어 있으니 많은 활용 부탁드립니다.
컨텐츠에 관련된 문의는 cpbimil@hanmail.net 으로 연락주세요. |
|
|
|
|
|
 |
|
한국문학 통사 4
중세문학에서 근대문학으로의 이행기
제2기 1860 - 1918년
1. 민중종교운동과 문학
민중종교운동의 성격과 의의
가. 역사적 전환이 요구되는 위기가 닥치면 민중종교운동이 일어나는 것은 오래전부터 거듭되던 일이다. 때문에 당시 민중종교운동이 일어났던 것은 당연한 결과이다.
동학을 비롯한 민중종교운동은 기본 교리에 뚜렷한 공통점이있다. 그 시대 민중이 바라마지않던 소망을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
유아문학 과목 동화책을 주제로한 상호작용입니다. |
|
|
|
|
|