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(검색결과 약 18,979개 중 17페이지)
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| 학교폭력(개념, 특징, 원인, 결과)에 대해 분석하고 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 특징
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 결과
Ⅲ 결론
참고문헌
학교폭력(개념, 특징, 원인, 결과)에 대해 분석하고 서술하시오
Ⅰ 서론
최근 언론매체의 중학생들의 학교폭력이 상상이상으로 심각함에 있다는 보도로 연일 이슈가 되고 있다. 문제는 어느 특정지역도 아닌 전국에서 .. |
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| 학교폭력 청소년
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
01. 개념과 정의
02. 유형
03. 실태와 현황
04. 원인
05. 관련 이론
06. 특성
07. 문제점
08. 대책
09. 청소년복지의 방향
10. 관련 프로그램
Ⅰ. 서론
“짱 가리자”…조폭 뺨치는 중학생 50여명 난투극
동아일보 2011-03-29
지난해 8월 어느 날, 청주지역 8개 중학교 3학년생 70~80여명이 1등을 가리기 위해 오후 5시쯤부터 모여 청주의 2개 초등.. |
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| 청소년기의 심리적 특징과 함께 학교폭력의 해결방안을 모색하시오.
법제처에 의하면 학교폭력이란 학교 안이나 밖에서 학생 사이에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취(略取)유인, 명예훼손모욕, 공갈, 강요 및 성폭력, 집단 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란폭력 정보 등에 의하여 신체정신 또는 재산의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 학교폭력은 형벌의 대상으로 「형법」을 비롯한 형사법이 적용.. |
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| 가정폭력 청소년의 특징
어떤 임상기관의 자료에 의하며, 청소년이 가정에서 처음 폭력을 휘두르는 경우는 13-17세에 많이 일어란다. 이들의 형제 순위는 외동아이, 장남, 막내로 과도한 책임을 부여받거나 과보호되기 쉬운 환경의 청소년이 이 같은 문제를 일으키기 쉽다. 이들은 지적능력도 높아서 아동기까지는 부모의 기대대로 좋은 아이로 성장하다가 어느 날 갑자기 가정에서 폭력을 휘두르지만 가정.. |
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| 학교폭력 가해학생의 학교적응을 위한
캠프 프로그램 연구
목 차
Ⅰ. 필요성 및 목적
1. 필요성
2. 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 개념 및 관련법
2. 현황
3. 학교사회복지사의 역할
4. 전문가 의견
Ⅲ. 프로그램
1.프로그램진행 내용
2.프로그램 진행 일정
3.목표에 대한 평가 방법
Ⅳ. 결론
1. 한계점
2. 제언
* 참고문헌
Ⅰ. 필요성 및 목적
1. 연구의 필요성
최근 들어 학교폭력이 이슈화가 되면.. |
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| 아동발달 - 학교 폭력과 청소년 폭력의 다양한 사례와 그 원인
1. 서론
청소년 폭력이란 교우들 간에서 일어나는 일방적인 폭력이며, 그 안에는 물리적인 측면과 정신적인 측면이 포함된다.
서클 등을 조직하여 금품 갈취와 집단 구타 등 소위 말하는 ‘일진’과 같은 형태의 체계가 잡혀있으며, 특정 교우를 대상으로 하는 집단 따돌림 현상 또한 많은 문제를 일으키고 있다.
이러한 청소년 폭력은 계급화, .. |
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| 학급생활 학급 내 학교폭력 조기감지 및 상담방법
목차
Ⅰ. 학급생활과 학교폭력
Ⅱ. 학급의 의의 및 담임교사 역할의 중요성
1. 학급의 개념 및 특징
2. 교사 역할의 중요성
Ⅲ. 학급의 사회, 심리적 환경요인과 학교폭력
Ⅳ. 학교폭력 조기 감지의 중요성
Ⅴ. 상담방법
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
[머 릿 글]
[몸 글]
가. 아동문제
① 개념
② 문제유형 및 현황
③ 문제에 대한 대응으로서의 사회복지와 문제점
④ 과제
나. 청소년문제
① 개념 및 유형
② 문제 현황
③ 문제에 대한 대응으로서의 사회복지와 문제점
④ 과제
[나오는 글]
[참고문헌]
[ 3 ] 관심.. |
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| ○ 가족복지 프로그램과 가족복지의 현황 및 과제
과 목 명
:
클릭 ^^클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^클릭 ^^
○ 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가족에 관한 이해
1) 가족에 대한 관점
2) 가족의 정의
3) 가족의 기능
2. 가족문제
1) 가족문제의 발생원인
2) 현대 가족의 성격
3) 현대 가족 문제
4) 한국의 가족문제
(1) 부부폭력
(2) 아동학대
(3) .. |
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| ○ 학교폭력의 관한 대책과 발전 방안
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 학교폭력의 관한 대책과 발전 방안
Ⅰ. 서론
1) 학교폭력의 이론적 배경
2) 학교폭력의 사전적 의미
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 우리나라 현황
1) 우리나라
2) 강화도
3) 원주시
4) 부산광역시
5) 다른나라
2. 사례
3. 문제점
4. 대책
5. 발전방안
III. 결론
◪ 참.. |
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| 학교폭력의 영향과 문제점
학교폭력으로 인한 부정적 영향은 발생률 수치 그 이상의 심각한 의미를 가지고 있다. 학교폭력은 폭력의 피해를 당한 학생과 그 가족뿐만 아니라 가해학생과 공교육 기관인 학교에도 그 폐해가 심각하다.
피해학생들은 지속적인 폭력에 시달릴 경우 불안과 수치감, 공포감, 우울증, 대인기피증을 겪으면서 정신과적 치료를 받고, 심각한 경우에는 자살을 시도하기도 한다. 피해.. |
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| 성희롱성폭력예방과 조치에 관한 규정
제1조(목적)
이 규정은 남녀고용평등법 제8조, 남녀차별금지및구제에관한 법률 제7조, 동법률시행령 제4조, 근거하여 ○○○의 구성원을 성희롱 및 성폭력으로부터 보호하고, 이를 근절하기 위해 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.
제2조(정의)
이 규정에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같다.
① 성희롱이라 함은 성범죄 행위의 구성 여부와 관계 없이 굴.. |
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| 집단따돌림(왕따)의 정의와 특징 및 원인(요인), 집단따돌림의 유형(종류), 집단따돌림(왕따)의 예방 및 지도(학교와 가정의 역할)
목차
집단따돌림(왕따)
I. 집단따돌림의 정의와 특징
II. 집단따돌림의 유형
1. 제1유형
2. 제2유형
3. 제3유형
4. 제4유형
III. 집단따돌림의 원인
1. 심리사회적 정체감 확립과정에서 만연되는 좌절감
2. 왜곡된 방식으로의 우월감 추구
3. 이기적 자기중심화 .. |
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| 가족복지정책 및 서비스
목차
가족복지정책 및 서비스
I. 가족복지정책
II. 가족복지서비스
1. 가정폭력 예방과 치료
2. 가정생활교육
3. 가족보존서비스
4. 가족지지서비스
5. 가족옹호서비스
* 참고문헌
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| Ⅰ. 프로그램명
Ⅱ. 프로그램의 필요성
Ⅲ. 프로그램의 목적과 목표
Ⅳ. 프로그램의 대상
Ⅴ. 프로그램 운영방법
Ⅵ. 프로그램 전체 일정
Ⅶ. 프로그램 세부일정 (1~10회기)
1회 : 반갑다 친구야!
2회 : 내 몸이 멍들어요!
3회 : 참된 내 모습은?
4회 : 흡연 No, 금연 Yes!
5회~7회(심화단계) : 나도 모르게 마시는 담배연기!
6회 : 나는 소중한 사람이에요!
7회 : 금연 환경, 우리가 만들어요!
8회 : 담배.. |
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