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(검색결과 약 9,302개 중 17페이지)
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| [유아기 정서발달] 유아의 정서적 발달(유아기의 정서적 발달, 정서적 행동의 개인차, 유아의 정서지능)
목차
[유아기 정서발달] 유아의 정서적 발달
I. 정서의 본질
II. 정서의 기능주의적 관점
III. 유아기의 정서적 발달
1. 정서의 이해
2. 정서조절능력
3. 자의식적인 정서의 발달
IV. 정서적 행동의 개인차
V. 정서지능
[유아기 정서발달] 유아의 정서적 발달
I. 정서의 본질 |
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| 유아교직의 전문화 및 전망(유아교사의 전문화와 전망)
목차
I. 유아교직의 전문화
1. 유아교직의 전문성
2. 유아교직의 전문성 신장
II. 유아교직의 전망
1. 미래사회와 공교육
1) 정보화사회
2) 세계화
3) 열린 학습사회
4) 과학기술 발전
5) 다원화 사회
6) 고령화사회
2. 미래사회와 유아교육
I. 유아교직의 전문화
전문성은 직업 종사자 개인의 자질에 초점을 두고 있으며, 직무수.. |
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| 몬테소리 교육철학과 교육내용 및 몬테소리교육 한계점과 나의평가에 대해 서술한 레포트입니다.
레포트의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 몬테소리 인물소개와 생애
2. 몬테소리교육 이론적 배경
3. 몬테소리의 교육철학
4. 몬테소리 교육의 내용
(1) 몬테소리의 교육관
(2) 몬.. |
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| 가정과 영유아 교육기관에서의 아동수학 교육 문제점을 찾아보고 이론적 근거인지적 구성주의 사회문화적 구성주의 표상 이론다 중 지능 이론을 중심으로 해결방법을 제시하시오
아동수학 교육의 중요성
2가정에서의 아동수학 교육의 문제점
영유아 교육기관에서의 아동수학 교육의 문제점
교육기관에서는 협동활동이나 짝 활동을 통해 유아들이 서로의 사고를 공유하고 언어를 통해 수학 개념을 구성할 수 .. |
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수학, 교육, 개념, 유아, 지능, 통해, 아동, 이론, 중심, 주의, 사고, 경험, 가정, 활동, 해결, 구성, 기관, 능력, 표상, 인지 |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
1. 실습내용 (실습활동 내용을 주차별로 간략하게 요약)
2. 주요 실습활동 (실습기간 중 가장 중요한 활동 한 가지를 작성함)
3. 아동행동.. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 만 4세 대상으로 한 수학지도 활동프로그램과 긍정적 영향
2. 만 4세 대상으로 한 과학지도 활동프로그램과 긍정.. |
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| 자료: 봄과 관련한 다양한 그림과 사진을 제공해 유아들이 직접 퍼즐을 만들어 놀이할 수 있도록 지원하였다.
퍼즐을 보니 어떤 그림이 있을 것 같나요?
봄꽃 바느질하기 ʼ놀이 방법에 대해 알아보고 놀이한다.
어떻게 바느질을 하는지 알아볼까요?
친구들이랑 사이 좋게 놀이하려면 어떻게 해야 할까요?
어떻게 놀이하면 좋을까요?
우리 반사진에 관심을 가지는 유아와 교실을 둘러보며 우리 반놀이 영역을.. |
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놀이, 유아, 퍼즐, 바느질, 함, 봄, 봄꽃, 그림, 관심, 해보다, 만들다, 보고, 모습, 보다, 게임, 옷, 판, 맞추다, 천, 제공 |
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| [프뢰벨의 교육사상] 프뢰벨의 교육원리와 은물(1-10)의 내용에 대해 자세히 설명하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 프뢰벨의 교육목적
3. 프뢰벨의 교육원리
1) 통일의 원리
2) 자기활동의 원리
3) 연속적 발달의 원리
4. 프뢰벨의 은물(1-10) 내용
1) 프뢰벨의 은물과 놀이의 특징
2) 은물교육의 내용
Ⅲ. 결론
참고문헌
[프뢰벨의 교육사상] 프뢰벨의 교육원리.. |
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| 다양한 보육프로그램의 종류와 특성을 알아보고
우리나라에서 적용 및 문제점
Ⅰ. 프뢰벨 프로그램
1. 프로그램의 배경
유아교육철학은 19세기 낭만주위적 시대배경에서 태어났다. 루소의 영향을 받아 1840년 유치원을 구상한데서 비롯된다. 그가 구상한 유치원(어린이의뜰)은 어린이가 사는 생명체로서 사는 장소를 말한다. 따라서 영유아는 자연을 통해서 신의섭리와 우주의 원리를 이해하고 배우게 된.. |
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| 영유아교수학습에서 상호작용은 유형에 따라 인정하기, 모델보이기, 촉진하기, 지지하기, 비계설정하기, 함께구성하기, 시범보이기, 지시하기의 총 8가지로 나눌 수 있습니다. 상호작용 8가지를 설명하고, 어린이집 현장에서 나타나는 각각의 예시 상황을 구체적으로 적으시오.
1. A4 5매
2. 글자크기: 10, 줄간격: 160%
영유아교수학습에서 상호작용은 유형에 따라 인정하기, 모델보이기, 촉진하기, 지지.. |
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| 저의 목표는 단순히 좋은 교사가 아니라, 아이와 부모, 동료가 함께 신뢰하는 사람으로 성장하는 것입니다.
교사는 아이의 하루뿐 아니라 부모의 신뢰, 동료의 협업까지 책임지는 존재라고 믿습니다.
저는 그 '경청의 존중 '을교사의 가장 기본적인 가치로 두고 있습니다.
마지막으로 제가 중요하게 생각하는 가치는 '성장'입니다.
교사는 단순히 아이를 가르치는 사람이 아니라, 아이와 부모, 동료 모두에.. |
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교사, 하루, 이다, 보육, 어린이집, 교육, 중심, 놀이, 신뢰, 느끼다, 발달, 싶다, 동료, 생각, 직장, 만들다, 존중, 부모, 삼성, 단순하다 |
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| 자신이 하고 싶은 놀이를 스스로 선택할 수 있지만 친구들과 놀이하기보다는 교사와 함께 놀이하는 것을 주로 하는 모습을 보입니다.
동식물에 관심을 보이며 흥미를 가지고 관찰하는 모습을 보이고 장수풍뎅이의 모습을 언어로 표현하는 모습을 보입니다.
마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보입니다.
소근육을 이용해 가위질을 잘하는 모습을 보이며 교사의 도움 없.. |
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모습, 친구, 놀이, 보이, 보이다, 활동, 필요하다, 해주다, 표현, 이야기, 관심, 다양하다, 자다, 도움, 스스로, 가지, 교사, 볼, 이용, 관찰 |
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| 활동 계획안
활동 일시
0000년 00월 00일 0요일
대상 연령
만 4세
생활 주제
가족과 이웃
활 동 명
종이컵 전화기
과학 개념
소리는 공기의 진동에 의해서 나며, 물체의 크기와 길이에 따라 나는 소리가 다르다.
활동 목표
․ 도구를 이용해서 소리를 전달 할 수 있다.
․ 도구의 길이, 늘어남의 정도에 따라 소리가 다르게 전달 됨을 알 수 있다.
․ 즐겁게 과학 활동을 할 수 있다.
․ 다른 영역과 .. |
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| 박물관 감상보고서,유아미술교육 활동계획안
구분
내용
작품제목
꾸미개
작품사진
‘옥’ 목걸이 ‘돌’ 꾸미개
‘뼈’ 팔찌 ‘뼈·옥’ 귀걸이
제작시기
B.C 3500 신석기시대
작품유형
조형, 조각
표현주제
목걸이, 팔찌
표현재료
돌, 조가비, 동물의 뼈나 뿔, 옥
작품설명 및 소감
작품설명 - 생활이 안정되고 여유가 생긴 신석기인들은 자신들의 정신세계를 표현하기 시작하였다. 동물의.. |
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| 유아를 위한 교수학습 원리 다섯 가지 설명
교육계획안 속 교수학습 원리반영 분석
유아교육과정은 유아의 전인적 성장을 목표로 하는 교육의 총체적 계획을 의미한다.
반면, 유아교육과정은 놀이 중심·경험 중심으로 운영되며, 과정 자체가 학습의 의미를 가진다.
유아는 놀이를 통해 세상을 이해하고 자신을 표현하므로, 유아교육과정은 학습과 놀이가 분리되지 않는 통합적 형태로 구성된다.
유아는 놀이.. |
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유아, 교육, 중심, 교육과정, 놀이, 과정, 학습, 사회, 발달, 변화, 누리, 통해, 이해, 반영, 고, 쪽, 활동, 유아교육, 목표, 기후변화 |
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