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(검색결과 약 79,015개 중 17페이지)
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| [과제중심모델] 과제중심모델(특성, 개입과정 및 전략)에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과제중심모델의 특성
1) 가치적 요소
2) 계획된 단기성
3) 치료초점의 특정화
4) 계약 사용
5) 고도의 구조성
6) 클라이언트 활동에의 강조
7) 경험지향성
2. 개입과정 및 전략
1) 과제중심모델에 입각한 치료과정에서의 강조점
2) 과제중심모델의 개입전략의 개요
① 집단.. |
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| 교육과정 사조의 설명과 분석(내용숙달중심사조,자아실현중심사조,사회개혁중심사조,학습과정중심사조,생태통합중심사조)
교육과정 사조의 설명과 분석
(내용숙달중심사조,자아실현중심사조,사회개혁중심사조,학습과정중심사조,생태통합중심사조)
1. 다섯가지 교육과정 사조의 설명
일반적으로 교육과정은 교과의 성격, 학생의 특성, 그리고 사회의 목적을 원천으로 한다고 여겨져왔다. 교육과정 사.. |
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| 학교중심 교육과정 개발의 의의 : 구성주의적 관점
[ 목 차 ]
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 교육과정 이론으로서의 객관주의와 구성주의
1. 객관주의
2. 구성주의
Ⅲ. 학교중심 교육과정 개발의 의미
1. 역사적 맥락
2. 구성주의적 맥락
Ⅳ. 구성주의적 관점에서의 학교중심 교육과정 개발의 의의
1. 교육과정 목표 설정 측면
2. 교육내용 선정 및 조직 측면
3. 교육방법 측면
4. 평가 측면
Ⅴ.. |
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| 과제 중심 모델의 개입 과정(실천단계)
다음은 과제 중심 모델의 적용 과정 단계이다.
클라이언트가 스스로 찾아온 경우에 과제 중심 모델에서는 바로 제1단계, 즉 문제규명 단계로 넘어간다.
그림] 과제 중심 모델의 세부 지도(1단계)
과제 중심 모델에서 종결은 클라이언트와 사회복지사 모두가 예상하고 있는 가운데 이루어진다.
과제 중심 모델과정은 아래의 [그림] 과 같이 시작 단계와 실행 ․ 종료 단.. |
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문제, 과제, 클라이언트, 단계, 사회, 복지사, 수행, 표적, 과정, 목표, 해결, 개입, 위, 실행, 그림, 모델, 중심, 계약, 설정, 제시 |
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| 사회복지정책론] 정책평가의 의미와 평가기준, 절차(과정)
정책평가란 정책 활동에 관한 평가를 말한다.
따라서 정책평가란 가치를 따져보기 위해서 정보를 수집, 분석, 해석하는 활동이다.
한편 넓은 의미의 정책평가란 정책과정 전반에 걸친 평가활동을 뜻한다.
정책평가란 정책 활동에 관한 평가를 말한다.
좁은 의미의 경우에는 정책 집행의 결과에 대한 평가, 곧 정책이 원래 의도한 문제의 해결에 얼.. |
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평가, 정책, 과정, 사회, 활동, 복지, 성, 대한, 따르다, 결과, 목적, 의미, 집행, 기준, 유형, 영향, 결정, 란, 나누다, 이러하다 |
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| 목차
아동심리평가
I. 심리평가
II. 심리평가과정
III. 평가자의 역할
IV. 치료개입으로서의 평가
V. 평가를 평가하는 기준
VI. 평가에 대한 비판
VII. 아동 평가시 고려해야 할 윤리
VIII. 평가시 아동의 권리
아동심리평가
I. 심리평가
오래 전부터 인간이 보이는 문제 행동을 통제하고 예언하려는 시도를 해왔지만, 체계적인 "평가'를 하기 시작한 것은 아주 최근의 일이다. 특히 아동의 행동.. |
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| 인간중심상담의 치료과정의 핵심 3가지 (진정성, 긍정적 수용, 공감적 이해)에 대해 쓰시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간중심상담의 치료적 조건 및 과정
2. 인간중심상담의 치료과정의 핵심 3가지 (진정성, 긍정적 수용, 공감적 이해)
1) 진정성
2) 긍정적 수용
3) 공감적 이해
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
인간중심상담의 치료과정의 핵심 3가지 (진정성, 긍정적 수용, 공감적 이해)에 대해 쓰시.. |
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| 이 자료는 제7차교육과정에 반영된 구성주의적 관점에서 학교중심 교육과정 개발의 의의 제시한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 교육과정 이론 : 구성주의와 객관주의
(1) 구성주의이론
(2) 객관주의
2. 학교교육의 구성주의적 맥락
3. 구성주의적 관점에서의 학교중심 교육과정 개발
(1) 교육과정 목표 설정
(2) 교육내용 선정
(3) 교육방법
(4) 평가
III. 결론
* 참고.. |
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| 기업관점과 변화과정(기업의 생산중심적 개념, 마케팅중심적 개념, 인간중심의 개념)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 사회복지 실천에서 기록의 종류에는 과정 기록, 이야기체 요약 기록, 문제 중심 기록이 있다
문제 중심 기록
과정 기록은 사회복지 실천 과정에서 클라이언트와 사회복지사의 상호작용과 의사소통, 상황 변화 등을 있는 그대로 세밀하게 기록하는 방법이다.
그러므로 과정 기록은 사회복지 실천에서의 수퍼비 전용기초자료로 활용되거나 교육용 도구로 유용하다.
사회복지 실천에서 기록의 종류에는 과정 기.. |
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기록, 문제, 클라이언트, 사회, 서비스, 과정, 화하다, 대한, 내용, 이야기, 복지, 복지사, 정보, 진행, 사용, 체, 면접, 중심, 사례, 제공 |
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| 과제중심모델
(사회복지실천모델) 과제중심모델의 주요개념과 등장배경, 과제중심모델 개입과정 및 개입원칙
목차
[사회복지실천모델] 과제중심모델
I. 등장배경
II. 이론적 기반
1. 단기치료의 영향
2. 경험적 기초
III. 주요개념
IV. 개입원칙
1. 경험적인 기원
2. 통합적인 자세
3. 클라이언트가 인식한 문제에 대한 초점
4. 체계와 상황
5. 계획된 단기성
6. 협조적인 관계
7. 구조화
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| [인간중심치료] 인간중심치료의 과정 및 사례
인간중심치료에서 인간은 자신의 잠재력을 실현하려는 경향성을 가지고 있기 때문에, 치료자는 전문적인 기법을 통해 내담자의 문제를 해결해주는 것이 아니라 내담자 스스로가 자신의 문제를 해결해 나가도록 촉진해주는 역할을 한다고 보았다.
인간은 누구나 자신을 긍정적인 존재로 인식하고자 하며, 그러기 위해서 인간은 타인들로부터 긍정적 존중을 받는.. |
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| 사회복지실천의 역사적 발달과정을 중심으로 앞으로의 사회복지실천의 발달 방향성에 대해 논하시오에 대한 레포트
사회복지실천의 역사적 발달과정을 중심으로 앞으로의 사회복지실천의 발달 방향성에 대해 논하시오.
목차
사회복지실천의 역사적 발달과정을 중심으로 앞으로의 사회복지실천의 발달 방향성에 대해 논하시오.
1. 사회복지실천의 태동기
2. 사회복지실천의 확립기
3. 사회복지실.. |
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| 사회복지 실천에서 기록의 종류에는 과정 기록, 이야기체 요약 기록, 문제 중심 기록이 있다
이야기체 요약 기록의 단점
문제 중심 기록의 단점
오늘날 과 정기록은 일상의 사회복지 실천에서는 거의 사용되지 않는다.
이야기체기록의 단점은 다음과 같다.
사회복지 실천에서 기록의 종류에는 과정 기록, 이야기체 요약 기록, 문제 중심 기록이 있다
이야기체 요약 기록의 장점
이야기체 요약 기록의 단점
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기록, 사회, 복지, 문제, 사용, 서비스, 체, 이야기, 실천, 중심, 위, 화, 단점, 과정, 개인, 클라이언트, 복지사, 요약, 자원, 포괄 |
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| [경영이론의 발전] 과업중심-계량적-인간중심-구조중심-현대 경영이론 발달과정
목차
경영이론의 발전
Ⅰ. 경영이론의 개관
Ⅱ. 과업중심의 경영이론
1. 테일러의 과학적 관리법
1) 과학적인 작업과정 연구
2) 과학적인 근로자 선발
3) 성과급제도
4) 직능별 감독제도
2. 포드시스템
1) 산업의 표준화
2) 이동조립법의 실시
Ⅲ. 계량적 경영학
1. 경영과학
2. 운영경영
3. 경영정보시스템(MIS)
Ⅳ. 인.. |
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