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(검색결과 약 42,911개 중 16페이지)
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| 미술과 교수 - 학습 지도안
Ⅰ. 단원 개요
1. 단원명
가. 대단원 : 9. 만들기 세상
나. 소단원 : 9-1 놀잇감 만들기
다. 제 재 : 몸을 꾸미는 놀잇감
2. 단원의 성격
이 단원은 아동들이 새로운 것을 만들어 보거나, 기존의 모양이나 색 등을 변형시키거나 재료를 새롭게 활용해 보는 활동을 통해 독창성, 유연성, 개방성 등의 지적 능력을 발달시키고, 어렴풋한 사고를 조형적인 형태로 가시화시키.. |
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| 2영유아기와 유아기의 놀이특징 비교
유아기 놀이의 특징(3세~5세)
이 놀이를 통해 유아는 다음과 같은 발달을 경험할 수 있다.
영아기에는 감각운동 중심의 탐색놀이가, 유아기에는 상징적이고 사회적 상호작용이 포함된 놀이가 중심이 된다.
영유아기와 유아기의 놀이특징을 비교하고 영아 또는 유아의 놀이활동을 제시하여 교사로서의 놀이 운영 방안을 제시해 보시오
유아기(만 3세~5세)는 자율성과 자.. |
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놀이, 놀이, 발달, 유아기, 통해, 역할, 사회, 상호작용, 중심, 유아, 아동, 방식, 세, 탐색, 상징, 교사, 언어, 해결, 규칙, 시기 |
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| 주제 : 행동주의와 구성주의의 발달 및 지식관 학습형태 및 방법, 교육목표, 교사의 역할에 대해 기술하시오.
1.서론
자극과 반응에 의한 학습을 통해 습관에 의해 형성되고 언어는 후천적으로 학습된다. 반면에 이성주의 학자들은 언어는 인간은 타고난 언어 습득 장치와 일반 언어 구조에 대한 추상적 선험 지식에 의해 언어를 습득한다고 말한다. 즉 언어 습득은 선천적인 것이다. 이에 대한 중재적 .. |
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| 청소년의 이해와 발달이론에 대한 자료입니다.
목차
1. 청소년기의 개념
2. 청소년기의 생리 체계
3. 청소년기의 심리적 체계
4. 청소년기의 사회 체계
청소년의 정의
청소년에 대한 정의는 시대 또는 사회에 따라 다양하다. 왜냐하면 청소년이란 개념 자체가 동시적인 것이 아니며 산업사회에 들어와서 강조되기 시작했기 때문이다. 청소년이라는 용어는 청년과 소년을 지칭하는 말로 1940년 스탠리 홀(G... |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정신분석적 상담이론
Ⅲ. 인간중심적 상담이론
Ⅳ. 게슈탈트 상담이론
Ⅴ. 3가지 이론 정리(표)
Ⅵ. 결 론
Ⅶ. 참고문헌
Ⅰ.. |
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| 21세기 문화환경을 위한 대안
Ⅰ. 프롤로그
앞으로 21세기 미래의 우리 사회는 어떠한 패턴의 가치체계 속에서 행동하고 사고할 것인가 21세기는 물질적 욕구충족 단계를 벗어나 개성을 탐구하고 자아실현을 위한 욕구가 증가함에 따라 소비행태도 소비자시민(consumer citizen)이나 녹색소비행동(green consumerism)이 중시될 것이다. 또한 상업화된 대중문화 수용층이 형성됨에 따라서 여가도 긴장완화.. |
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| 환자의 심리
1. 환자의 일방적 심리반응
질병에 관한 환자의 반응: 불안 or 우울 + ∝
심리적인 반응
심리적 방어반응, 적응 반응
※심리적 반응: 환자의 개인의 성격에 의해 영향(개인차 존재)
-개인 염려증, 부정, 퇴행, 정보수집을 통한 제어, 불안, 우울, 성기능 변화, 질병관과 질병 경험, 병에 대한 환상, 분노, 수술에 대한 반응, 집안걱정․돈걱정․직장걱정
⑴건강염려증: 질병으로 오.. |
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유아체육 개념, 특징, 유래, 교육 과정, 역할, 유의점, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 8Pages ) |
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| Report
( 유아체육 개념, 특징, 유래, 교육 과정, 역할, 유의점, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 )
목 차
1. 유아체육이란
2. 유아체육의 교수-학습방법
3. 유아체육의 환경구성 및 수업지침
1. 유아체육이란
유아체육이란 “계획적인 신체활동을 통한 유아행도의 변화”로 개념을 정의할 수 있다.유아체육의 정의에 의한 유아의 행동이란 넓은 의미의 심리운동적 개.. |
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| “죽은 시인의 사회”라는 영화는 전통적인 교육 및 획일화, 통일성 등에 대항해 개인의 사고와 개성을 발굴하려는 키팅선생과 그의 제자들의 이야기입니다. 여기서 키팅선생이 하고자 했던 자아 발견과, 개인을 중시했던 교육이 주는 효과와 단점, 그리고 우리에게 어떻게 적용 시켜야 할지를 생각해봤습니다.
영화에서 이런 장면이 나옵니다. 키팅선생이 학생들을 교실 밖으로 불러 놓고 처음 3명의 학생.. |
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| 정신분석이론 중 의식, 전의식, 무의식에 대하여 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 의식·전의식·무의식의 개념
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
2. 의식, 전의식, 무의식의 상호교류 관계
Ⅲ 결론
참고문헌
정신분석이론 중 의식, 전의식, 무의식에 대하여 설명하시오
Ⅰ 서론
인간의 모든 정신적 행동, 모든 인간행동의 표시와 표출은 의식과 무의식간의 갈등, 보완의 결과로, 끊임없이 대립하는 이.. |
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| 힌두교 문명에 대한 요약입니다.
[ Section. 1 힌두교문명 개론 ]
[ Section. 2 불교 이해하기 ]
[ Section. 3 자이나교 이해하기 ]
[ Section. 4 시크교 이해하기 ]
1. 힌두교는 무엇인가
힌두교는 브라만교의 철학을 배경으로 하는 전통적이고 민족적인 제도와 관습을 망라한 인도의 민족종교이다. B.C.2300~B.C.1800년 모헨조다로ㆍ하라파를 중심으로 인더스문명이 번영하였는데 B.C.1500년 아리아인이 .. |
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| I. 서론
II. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구기간 및 절차
3. 심리평가결과
4. 사례개념화 및 치료목표
III. 연구결과
1. 초기과정: 1~5회기
2. 중기과정: 6~30회기
3. 말기과정:30~33회기
IV. 결론 및 논의
I. 서론
인간은 살아가면서 다양한 상황과 인간관계에서 갈등을 경험하게 된다. 특히 사람이나 어떤 대상에 대해 바라는 것이 좌절되었거나 부당한 피해를 받았다고 생각할 때 분노를 느끼게 된다. .. |
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| 본 자료는 독일의 발도르프 교육의 배경, 발도르프 유아교육의 기본 전제, 발도르프 유아교육과정 등에 대한 핵심적 내용들을 설명한 자료임
1) 발도르프 교육의 배경
(1) 발도르프 교육의 역사 ; 루돌프 슈타이너의 생애와 자유 발도르프 학교 탄생
(2) 발도르프 교육의 배경 ; 이론적 배경, 사회 문화적 배경
2) 발도르프 유아교육의 기본 전제
(1) 인간 본질의 네 가지 구조
(2) 인간 기.. |
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| 의료문제의 원인과 상호작용이론
상호작용 이론에서는 사회문제에 대한 타인의 인식이나 반응, 즉 상호작용을 매우 중요시하고 있다. 특정한 사회문제에 대한 일반인의 인식이나 반응이 달라질 경우에 관련된 개인들에 대한 기대와 역할이 변할 수 있고 또한 개인의 자아도 달리 형성될 수 있다.
통상적으로 질병을 생리학적인 문제로 생각하지만 질병은 문화적인 사고(생각)와 연관이 깊다. 열이 나는 현.. |
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| [유아교육] 발도르프 프로그램
목 차
1. 발도르프 프로그램의 배경
1) 발도로프 프로그램의 역사
2) 발도르프 프로그램의 배경
2. 발도르프 프로그램의 기본 전제
1) 인간 본질의 네 가지 구조
2) 인간 기질의 네 가지 유형
3) 영유아 발달 단계
3. 발도로프 유아교육과정
1) 교육목표 및 원리
2) 교육내용 및 활동
3) 일과구성
4) 환경구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 연계
5. 한국 현장에서.. |
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