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(검색결과 약 20,299개 중 16페이지)
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| 교육 - 교육학 요약
목 차
제1장 한국교육사
제2장 서양교육사
제3장 교육철학
제4장 교육의 기초
제5장 교육심리학
제6장 교육과정
제7장 교수-학습지도
제8장 교육공학
제9장 교육사회학
제10장 생활지도
제11장 교육행정
제12장 교육연구
제13장 교육평가
제14장 교육통계
제1장 한국교육사
구분
시대
국 립
사 립
고 등
중 등
고 등
중 등
초 등
고구려
태학
경 당
신라
화 랑 도
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| [특별기획-학점은행제도와 평생교육]
학점은행제의 구체적 운영방안
강 무 섭
․고려대학교 교육학과 졸업
․미국 오하이오주립대학교 대학원 졸업(철학박사)
․본원 학점은행운영본부장
․「인력양성을 위한 산업교육 정책」,
「소비자 주권의 교육 대개혁론」(공저) 외
1. 학점은행제의 도입 배경
우리 사회는 이제까지 경직된 학교중심 교육제도로 인하여 제도권 교육기관에서 받은 교육만 사회적.. |
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| 교육신화를 읽고서...
서언
우리를 구속하는 신화들
사람들은 각자 자기가 갖고 있는 신념에 따라 행동한다.
즉, 느끼는 바에 따라 행동하고 있다.
(신화의 5가지 특징)
①신화는 보편적으로 많은 사람들이 믿고 있다.
②신화는 빈번히 이원론적으로 표현되고 있다.
③신화는 때때로 다소간의 ‘참’을 내포하고 있다.
④신화는 인가의 행동을 정당화시킨다.
⑤신화는 자주 제도화된다.
도날드 스니그(D.snygg).. |
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| 교육신화를 읽고서...
서언
우리를 구속하는 신화들
사람들은 각자 자기가 갖고 있는 신념에 따라 행동한다.
즉, 느끼는 바에 따라 행동하고 있다.
(신화의 5가지 특징)
①신화는 보편적으로 많은 사람들이 믿고 있다.
②신화는 빈번히 이원론적으로 표현되고 있다.
③신화는 때때로 다소간의 ‘참’을 내포하고 있다.
④신화는 인가의 행동을 정당화시킨다.
⑤신화는 자주 제도화된다.
도날드 스니그(D.snygg).. |
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양계초의 생애, 사상, 근대화론, 군주입헌사상, 국민경제사상, 사회계몽사상, 국민교육사상, 역사철학사상, 중국의 근대화 운동, 양무운동, 변법자강운동, 신해혁명 ( 10Pages ) |
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| Report
( 양계초의 생애, 사상, 근대화론, 군주입헌사상, 국민경제사상, 사회계몽사상, 국민교육사상, 역사철학사상, 중국의 근대화 운동, 양무운동, 변법자강운동, 신해혁명 )
목 차
들어가며
1. 양계초의 생애
2. 양계초의 사상
1)군주입헌사상
2)국민경제사상
3)사회계몽사상
4)국민교육사상
5)역사철학사상
3. 맺음말
4. 중국의 근대화운동
1)양무운동
2)변법자강운동
3)신해혁명
5. 참.. |
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| 이명박 정부의 대학입시제도
목차
1. 이명박 정부의 교육정책
국정철학 및 기본방향
교육정책의 정련화 과정 및 특징
이명박 정부의 대입제도
현정부 국정철학 및 국정지표
이명박 정부 교육정책의 기본방향
“지식 정보화와 세계화 시대의 교육 경쟁력 강화를 위한 자율과 경쟁의 확대”
이명박 정부 교육정책의 정련화과정
1) 한나라당 대선 공약 자료집
2) 대통령직인수위원회 국정과제보고
3) 교육과학.. |
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| 교육학개론
교육관
구분
전통적 교육관
근대적 교육관
현대적 교육관
대표학자
Herbart
Dewey
Bruner
교육철학
전통적 철학(본질주의 입장)
진보주의
본질주의, 항존주의
대두배경
전통
John Dewey의 출현
Sputnik호 사건
교 육
교사중심
아동중심
아동의 참여를 중심으로 한 교사 중심
교육목적
장래 생활의 준비
현실 생활의 적응
장래와 현실생활 준비
교육과정
교과중심 교육과정
경험중심 교육과정
학.. |
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| [교육철학과 교육사 - 현대교육사 비평문]
실존주의와 교육에 대한 비평문
실존주의는 개인으로서의 인간의 주체적 존재성을 강조하는 철학입니다. 남의 말에 휘둘리지 않고 성실하게 본인이 직접 하는 것을 강조합니다. 그러므로 학생이 자신의 인생관과 세계관을 스스로 직접 설립하는 일이 실존주의 교육론의 교육 목적입니다. 일반적으로 학생은 자신의 인생관 및 세계관을 스스로 설립하지 못하고, .. |
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| 진보주의와 교육
목 차
1. 진보주의란 무엇인가
2. 진보주의와 교육 원리
3. William H. Kilpatrick
4. 의의
5. 한계
6. 진보주의와 본질주의의 비교
1. 진보주의란 무엇인가
- 진보주의(Progressivism)는 실용주의를 모태로 하여 미국에서 전개된 교육운동의 하나이다. 이 운동의 핵심은, 과거의 전통적인 교육이 성인중심 교육 내지는 교사중심 교육이었던 것을 비판하고 이를 아동중심 교.. |
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| Ⅰ. 시작하는 글
실용주의로 번역하고 있는 프래그머티즘(pragmatism)은 미국이 낳은 생활철학으로 19세기 후반에 미국의 피어스, 제임스, 미드, 듀이 등에 의해 발전되었다. 이들이 내세운 실용주의는 법, 교육, 정치, 사회 이론, 나아가 예술, 종교에까지 막대한 영향을 미쳤는데, 이는 지나치게 현학적, 폐쇄적 체계를 유지하고 있던 19세기 관념론에 대한 반발이 확산되는 가운데 대두되게 되었으며, 다.. |
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| 17세기 실학주의와 교육
코메니우스
교육철학 및 교육사
2012 10 05 교육철학 및 교육사 1조
목차
17세기 실학주의
01
02
03
사회 문화적 배경
절대왕정과 중상주의
교육적 배경
학교 관련법과 교육의 유용성
실학주의
인문 , 사회 , 감각적 실학주의
04
교육사상가
코메니우스의 교육사상
교육철학 및 교육사
2012 10 05 교육철학 및 교육사 1조
목차
17세기 실학주의
01
사회 문화적 배경
절대왕정과 .. |
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| 한국의 죽음준비교육의 현황
우리나라는 최근에 들어서면서 종교기관이나 각 대학의 평생교육원에서 죽음에 대한 강좌가 개설되고 죽음준비교육에 관심을 가지기 시작했으나 공교육제도 안에서의 죽음교육은 거의 이루어지지 않고 있다. 최초의 죽음관련교육은, 서강대학교에서 1978년 교양강좌로 '죽음에 관한 강의' 가 처음 도입된 이래로, '죽음의 심리학적 이해' 라는 명칭으로 변경되어 오늘까지 계속.. |
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| 목 차
Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ 2
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ 4
1.루소의 교육사상
2.주요이론
3.루소의 인간관
4.루소의 교육 목적
5.교육 내용
Ⅲ.영 향 ▪ ▪ ▪ 12
Ⅳ.비 판 점 ▪ ▪ ▪ 14
Ⅴ피 드 백 ▪ ▪ ▪ 15
Ⅰ.루소의 생애
루소(RousseauJean Jacques : 1712∼1778)스스로 배울 생각이 있는 한,
천지 만물 중 하나도 스승이 아닌 것은 없다.
사람에게는 세 가지 스승이 있다.
하나는 대자연,
둘째는 인간,
셋째는 사물.. |
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| 첫째. 학교사회복지의 철학과 가치
-교육철학
-학교사회복지의 가치
둘째. 학교사회복지실천의 관점
-생태체계 관점
-강점관점
교육철학
학교교육의 근본 목적은?
학생개인의 지식과 진리를 추구하는 능력에 따라 학생을 지도하는 것
민주주의적 생활방식을 터득하도록 준비시키는 것
학생이 행복과 자긍심을 갖고 생활을 영위할 수 있도록 돕는 것
교육가치란?
교육은 인간의 변화에 관한 것이며 무엇을.. |
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| 현대의 4대교육철학
1. 진보주의(Progressivism)
(1) 전통적 교사중심의 교육에서 아동중심의 교육 개혁운동
(2) 철학적 배경: 실용주의(Sophist, 루소, 페스탈로찌)
(3) Dewey, Killpatrick, Counts
(4) 상대적 진리관
(5) 교육목적: 현실생활에 적응(교육을 통해서 형성하고자 하는 인간상을 만듬.)
(6) 교육내용: 아동, 생활, 활동, 경험중심의 교육과정
(7) 교육방법: 문제해결법, 구안법, 탐.. |
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