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 한국_엄마들의_교육열망,. 교육열의 기능 양면성,외국의 사례와 비교 ( 16Pages )
한국 엄마들의 교육열망 www.themegallery.com Contents 1. 교육열의 정의 및 원인 2. 교육열을 보여주는 사례 3. 외국의 사례와 비교 4. 교육열의 기능 : 양면성 5. 해결방안 www.themegallery.com 1. 교육열의 정의 및 원인 교육열이란 학습자 본인이 스스로 공부하고자 하는 동기나 열의가 아닌, 한 사람이 다른 사람에게 교육을 시키고자 하는 동기나 열의를 말함. - ‘시킴, 유도’ 의 의도가..
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 [물리응용실험] 열의 역학적 일당량 측정 실험, 열의 전기적 일당량 측정 실험 ( 9Pages )
열의 역학적 일당량 측정 실험 1. 실험 목적 역학적 에너지를 마찰을 통해 열로 바꾸어 열의 일당량을 측정하여 본다. 2. 기초 이론 수력 발전소에서와 같이 물의 역학적 에너지가 전기적 에너지로 변환되는 것이 있다. 또한 전열기처럼 전기적 에너지가 열 에너지로 변환되는 것이 있다. 이처럼 하나의 에너지는 여러 가지 형태로 변환될 수 있다. 본 실험에서는 역학적 에너지를 열 에너지로 바꾸어 열..
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 물리학 실험 - 열의 일당량 ( 6Pages )
제목: 열의 일당량 목적: 전기적 에너지로 발생시킨 열량을 측정하여 열의 일당량을 구한다. 원리: 역학적 에너지는 열 에너지로 열 에너지는 역학적 에너지로 변환시킬 수 있다. 이 때, 1 Kcal 가 일 몇 joule 에 해당하는가를 열의 일당량이라 한다. 따라서, 일 W와 열 량 Q사이에는 W=JQ 의 관계가 성립하며 J 는 열의 일당량이다. ( 한편, 저항 R의 저항선에 전류 i 가 t초안 흐르면 열을 발생시키는..
리포트 > 자연과학 |
 역학적 방법이외에 열의 전달에 의해서도 변화 ( 4Pages )
[숨은설명:시작] [숨은설명:끝] 1.introduction 계의 에너지는 역학적 방법이외에 열의 전달에 의해서도 변화될 수 있다. 즉, 열은 에너지를 전달하는 한 수단이다. 외부와의 열의 전달이 가능한 계에서 열에 의한 계의 (내부)에너지의 변화와 역학적 방법 즉, 일에 의한 (내부)에너지의 변화는 방법은 다르지만 같은 결과를 준다. 이는 댐의 물..
리포트 > 자연과학 |
자연과학
 이문열의 사람의 아들 ( 2Pages )
이문열의 사람의 아들은 어느 이에게는 잘 된 소설로, 다른 이들에게는 다른 이문열의 작품만 하지 못하다는 평을 듣고 있다. 그러나 한 가지 분명한 것은 이 소설은 분명히 읽을 가치가 있다는 것이다. 많은 사람들이 이 소설을 읽고 자신의 의견을 피력하고 있다는 것으로 이것을 확인할 수 있다. 이번에 나는 이 소설을 읽으며 그동안 무관심해 왔던 사회의 모순점에 대해 많은 것을 생각하게 되었고 또..
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인문, 어학
 [시계열분석] 시계열분석의 의의와 기법, 시계열의 구성요소, 비선형시계열 ( 6Pages )
[시계열분석] 시계열분석의 의의와 기법, 시계열의 구성요소, 비선형시계열 목차 시계열분석 Ⅰ. 시계열분석의 의의 Ⅱ. 시계열의 구성요소 Ⅲ. 시계열분석의 기법 1. 평활법 2. 분해법 Ⅳ. 비선형시계열 1. 진동 2. 순환 3. 성장 4. 쇠퇴 5. 재난 시계열분석 I. 시계열분석의 의의 시계열분석(time-series analysis)은 일정한 시간간격을 두고 관측 ․ 수집한 자료를 분석하는 미래예측방법이다. 시..
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개념정의, 특징특성, 종류유형, 문제점해결방안
 열의 일당량 결과보고서 ( 4Pages )
열의 일당량 측정값 추의 질량: M = 3999g 알루미늄 실린더의 질량: m = 202g 알루미늄 실린더의 반지름: R = 20.70mm 설정온도(°) (Ω) (°) (Ω) (°) (°) (회) (J/cal) 31 109,600 23.12 74,900 31.42 8.29 247 4.434 31 112,500 22.53 72,600 32.41 9.88 284 4.277 32 118,300 21.42 72,900 31.85 10.43 311 4.439 32 113,500 22.33 70,800 32.80 10.47 309 4.394 28 111,000 22.83 87,300 27.91 5.08 ..
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 이문열의 금시조를 읽고_석담과 고죽의 예술의 본질에 대한 견해차를 중심으로 ( 2Pages )
이문열의 금시조를 읽고 _ 석담과 고죽의 예술의 본질에 대한 견해차를 중심으로 예술의 본질과 과제가 무엇인가 하는 문제는 좀처럼 시들지 않는 영원한 난문(難問)인지 모른다. 이 문제에 대하여 크게 예술의 본령은 미의 창조에 있다는 견해와 예술의 사회적 역할이나 기능을 강조하는 견해가 대립하고 있다. 이 문제는 적어도 예술가에게는 자신의 존재 이유와도 직결된 중요한 문제이다. 그러나 이 문..
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 이문열의 필론의 돼지를 읽고 ( 2Pages )
이문열의 필론의 돼지를 읽고 불합리함과 부조리한 사실에 그 는 처음부터 못마땅하게 생각하지만 행동으로 옮겨 저항하지 못하는 자신의 무기력함만을 확인할 뿐이다. 이 소설에서는 기차 안에서 벌어지는 문제 상황을 통해서 독자에게 문제의식을 던져줌과 동시에 이와 유사한 역사적, 사회적 상황을 포착하고자 한 내용이 주를 이루고 있다. 검은 각반을 찬 현역 군인들의 부당한 행위에 대해 그 부당성..
리포트 > 독후감/서평 |
 교육열의 의미 ( 2Pages )
교육열의 의미 한국사회의 독특한 교육현상을 설명하는 데 유용한 용어들이 몇 가지 있지만, ‘교육열’보다 더 널리 알려진 개념은 없다. 이 사실을 증명하듯, 많은 학자들이 ‘교육열’을 핵심 개념으로 삼아 한국의 교육현상을 연구하거나 설명해왔다. ‘교육열’을 표제로 하지 않은 연구와 논설 중에도 교육열을 주제로 다룬 것이 많다. 개념 정의가 도출되지 못하는 이유는 다양하지만 몇 가지로 정리해..
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교육학
 일반물리학 실험 - 전기적 열의 일당량 측정 ( 4Pages )
전기적 열의 일당량 측정 요 약 열은 역학적 일로, 역학적 일은 열로 서로 전환 될 수 있다. 열과 일의 비례관계를 열의 일당량이라고 한다. 일당량은 일을 열량으로 나눈 값이므로 열량은 역학적일과 같은 양으로 환산할 수 있다. 열량은 단위로 칼로리를 쓰며 1cal은 1g의 물을 1℃만큼 올리는데 필요한 열량을 말한다. 1. 서 론 지구의 에너지 근원이라 할 수 있는 빛은 고대 그리스의 아리스토텔레..
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 히스토그렘 분석 및 작성 ( 3Pages )
ABCDEFGHIJ1 28 31 30 29 O32 29 28 30 27 30 2 O33 30 31 27 29 X27 30 29 O32 31 3 33 29 32 30 31 28 O33 30 30 29 4 28 31 31 29 X25 29 27 30 28 29 5 ♯23 O32 28 O32 30 28 X25 X26 27 32 6 24 X27 X26 X25 30 O31 32 33 28 29 7 33 32 31 30 29 28 28 26 X25 X24 8 32 31 O33 29 28 27 26 30 29 31 9 29 28 27 30 31 29 30 27 26 28 10 33 32 31 29 28 27 30 O33 29 ◎34 순서1. Data를 모은다. 순서..
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 화학반응 - 화학반응열의 측정과 Hess의 법칙 ( 7Pages )
화학반응열의 측정과 Hess의 법칙 1. Abstract (요약) 대부분의 화학반응이 진행되는 동안에는 열의 흡수 또는 방출이 수반된다. 화학 반응시에 방출되는 열량을 각 물질의 엔탈피를 계산하여 예측할 수 있다. 그러나 흑연을 태워서 일산화탄소를 얻는 반응과 같이 엔탈피를 실험적으로 구하기 어려운 경우에는 화학반응 시 발생하는 열량을 예측하기가 힘들다. 헤스의 법칙은 엔탈피가 상태함수이기 때..
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 일반화학 실험 - 반응열의 측정과 Hess의 법칙 ( 5Pages )
일반화학 실험 결과 보고서 반응열의 측정과 Hess의 법칙 1. Abstract (요약) NaOH와 HCl의 중화반응을 통해 Hess의 법칙을 확인해보는 실험인데, 을 구하기 전에 보온병의 질량을 측정하고, 보온병에 0.25M 염산용액 200ml를 넣고 온도를 측정하고, 2.0g의 고체 수산화나트륨을 보온병에 넣고 흔들어서 이 용액의 최고온도를 기록하고, 중화된 용액을 포함하는 보온병의 질량을 측정한다. 그리고 구하기..
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 교육사회 ( 14Pages )
교육열에 대한 조사 보고서 Contents 외국의 교육열 특징 CONTENTS 교육열의 정의 김용숙 교수는 교육열이란 궁극적으로 입신출세에 필요한 최고의 학력이나 일류의 학벌을 자녀들에게 갖게 하려는 개인적 차원에서의 욕망. 김영화 교수는 교육열을 교육에 대한 사회적 수요라고 잠정적인 정의. 이종각 교수는 열을 모종의 에너지라는 물리적 이해를 통해 교육열은 교육행위에 파고 들어가서 그 행위의..
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