|
|
|
|
 |
|
| 저는 저의 언어감각과 국제감각을 기반으로, 프랑스어 권 정세 변화와 정책 신호를 정밀하게 해석하고, 국가정보원의 정책 대응에 실질적으로 기여하는 어학직이 되고자 지원하였습니다.
이와 같은 경험을 통해 저는 프랑스어를 단지 언어로서가 아니라, 지정학적 정세와 결합된 전략적 메시지 해석수단으로 이해하게 되었고, 이러한 인식이 정보기관 어학직이라는 직무와 맞닿아 있다고 느끼게 되었습니다... |
|
 |
프랑스어, 전략, 언어, 외교, 분석, 문서, 해석, 어학, 프랑스, 국가, 판단, 정세, 직, 표현, 메시지, 작성, 정책, 국제, 되어다, 정보 |
|
|
|
|
 |
|
| 국가정보원의 해외정보 직무는 국가의 외교·안보 전략을 실질적으로 뒷받침하는 정예정보분석직이라고 생각합니다.
저는 세계를 분석 가능한 정보로 해석하고, 조용히 그러나 실질적으로 대한민국의 전략적 판단을 뒷받침하는 해외정보요원이 되기 위해 이 직무를 지원하였습니다.
해외정보 직무는 국제정세의 흐름 속에서 구체적이고 실질적인 판단을 가능하게 하는 고차원적 정보수집·분석 능력과 전략적 직 |
|
|
정보, 전략, 분석, 해외, 정세, 직무, 국가, 국제, 판단, 정치, 정책, 문서, 변화, 외교, 구조, 경험, 해석, 보고서, 실무, 실질 |
|
|
|
|
 |
|
| 선거철이나 국가적인 이슈가 발생하면 우리사회는 지역 간 이념 간 다른 집단들에 대한 비난과 반대를 통해 사회적 통합이 매우 어려운 것이 사실이다. 특히 남과 북, 동과 서 이렇게 나누어져 끝없이 갈등하고 논쟁한다. 특히 지역 간의 갈등은 그 수위가 매우 높아 매우 위험한 지경에 이르고 있다. 필자는 이러한 지역감정에 대하여 개략적으로 알아보고 이를 극복할 수 있는 방안에 대하여 고찰한 자료.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학회에서 저는 '한국의 외교정책결정 과정에 나타난 정치적 변수'를 주제로 연구를 진행했습니다.
앞으로 저는 정치외교학의 전문적 연구를 통해 한국의 외교정책과 시민참여 문제를 깊이 있게 탐구하고 싶습니다.
저는 대학원에서 정치외교학의 이론과 실제를 유기적으로 연결하는 연구를 하고 싶습니다.
특히 한국의 외교정책이 국내 정치구조와 여론, 그리고 국제질서의 변화 속에서 어떻게 조정되는지를.. |
|
|
정치, 외교, 연구, 정책, 분석, 국제, 한국, 이론, 통해, 어떻다, 사회, 현실, 대학원, 과정, 이다, 결정, 단순하다, 변화, 싶다, 비교 |
|
|
|
|
 |
|
| 생명과환경
주제: 한국인의 코로나 19 (신종 코로나 바이러스)에 대한 반응과 메르스에 대한 반응 (및 또는 가습기 살균제의 광범위한 사용으로 이끈 심리)의 공통점에 대해 생각해보시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나19 사태
1) 최초 전파와 WHO의 반응
2) 명칭
3) 발생원인
2. 메르스 사태
1) 발병
2) 전파
3. 신종플루 사태
4. 사스 사태
5. 바이러스에 대한 정부의 대응과 평가(코로나, 메르스)
1) 문재.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 저는 교육이 사람을 변화시키는 힘을 가졌다는 점을 실감했고, 교육학을 전공 하고 싶다는 확신이 들었습니다.
대학에서 배운 교육학 이론과 다양한 경험을 토대로, 현장에서 교육 의 가치를 실현하는 사람이 되겠습니다.
그 경험은 교육에 대한 저의 관점을 깊게 바꿔준 계기가 되었습니다.
Q5. 대학에서 어떤 활동에 가장 참여하고 싶나요?
또 교육기관이나 복지시설에서 봉사하며 이론과 실천을 연결하는.. |
|
|
교육, 싶다, 활동, 발표, 생각, 대학, 학생, 통해, 사람, 이다, 현장, 참여, 역할, 말, 되어다, 경험, 대한, 이론, 관련, 진로 |
|
|
|
|
 |
|
| 활동적인 성향이 돋보이며, 빠른 동작과 힘 조절이 모두 안정적이다.
대근육활동에서 속도와 힘 조절 능력이 발달하였다.
말이 풍부하고 표현력이 뛰어나다.
대근육활동시 균형감과 조절력이 안정적이다.
대근육활동에서 동작이 부드럽고 안정적이다.
음악 활동에서는 박자와 음정이 정확하며, 목소리가 안정적이고 표현이 차분하다.
활발하고 의욕적인 태도로 모든 활동에 적극적으로 참여하며, 표현력과 .. |
|
|
활동, 표현, 친구, 상황, 조절, 능력, 력, 이야기, 설명, 관찰, 놀이, 과정, 안정, 경험, 태도, 뛰어나다, 역할, 완성, 탐구, 다양하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 KBSN이 가진 폭넓은 플랫폼과 기획력을 바탕으로 시청자에게 차별화된 콘텐츠 경험을 제공하고 싶습니다.
학교에서 영상기획과 제작 경험을 쌓으며 얻은 실행력과 기획능력은 KBSN의 콘텐츠 제작 과정 에서도 바로 활용할 수 있을 것이라 생각합니다.
제가 지원한 직무와 관련해 가장 자신 있는 부분은 콘텐츠 기획과 제작 경험입니다.
대학 시절 영상 제작 경험을 통해 시청자의 반응을 중요하게 여겼.. |
|
|
경험, 제작, 콘텐츠, 시청자, kbsn, 영상, 기획, 싶다, 신뢰, 프로젝트, 방송, 생각, 가장, 편집, 팀, 가치, 단순하다, 점, 통해, 대학 |
|
|
|
|
 |
|
| 신영증권은 단기 수익보다 고객의 장기적 신뢰와 자산안정성을 중요하게 여깁니다.
취미와 사회활동을 통해 저는 금융의 '사람중심적 가치'를 배우게 되었습니다.
저의 인생관은 "신뢰는 가장 강력한 자산이다"입니다.
이 경험을 통해 신뢰는 말이 아니라 행동으로 쌓여야 한다는 것을 배웠습니다.
저는 신뢰를 쌓는 과정에서 가장 중요한 것은 '일관성'이라고 생각합니다.
저는 이때 금융업무에서 신뢰가 .. |
|
|
고객, 분석, 신뢰, 데이터, 금융, 단순하다, 통해, 이다, 증권, 시장, 경험, 배우다, 팀, 생각, 이다, 되어다, 관리, 투자, 성, 가장 |
|
|
|
|
 |
|
| 본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오.
해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오.
해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오.
당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라간략히 기술해 주십시오.
더 잘하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 상세히 기술해 주십시오.
당시의 상황과 본인의 역.. |
|
|
경험, 보여주다, 본인, 관련, 사례, 시오, 역할, 활동, 직무, 통해, 전공, 전문성, 작품, 작성, 지식, 기술, tip, 당시, 의견, 전기 |
|
|
|
|
 |
|
| 유아교육]가족지원 프로그램
가족지원 프로그램 평가
유아교육기관과 지역사회가 연계한 가족지원 프로그램 내용은 프로그램의 목적에서 지향하는 건강한 가족으로서의 기능을 강화할 수 있는 구체적인 프로그램의 목표에 근거하여야 한다.
표>가족지원 프로그램 활동 내용 요소
그림>가족 지원 프로그램의 활동 선정 과정
가족지원 프로그램에서 실행할 실제 활동의 선정 기준은 다음과 같다.
가족지원 프.. |
|
|
가족, 프로그램, 제공, 지원, 평가, 내용, 대한, 기능, 사회, 부모, 기술, 증진, 자녀, 방법, 문제, 지역, 역할, 활동, 간의, 감 |
|
|
|
|
 |
|
| 알리바바 기업환경 분석과
알리바바는 중국 내 B2B 시장에서 점유율 1위를 달리고 있다.
기업 간의 거래(온라인)
기업 간의 거래(오프라인)
기업과 사람 간의 거래(온라인)
기업과 사람 간의 거래(오프라인)
그렇다고 알리바바는 현재 직접 진출하지 않는 시장들을 상대로 아무런 준비를 안 하고 있는 것은 아니었다.
양쯔강의 악어라고 표현되었던 알리바바가 중국 시장에서 이베이를 몰아내고 현재는 전 .. |
|
|
알리바바, 기업, 시장, 중국, 거래, 서비스, 통해, b, 제품, 전자상거래, 온라인, 구매, 신용, 진출, 세계, 현재, 인터넷, 이다, 미국, 전 |
|
|
|
|
 |
|
| 예시 : 송배전 업무를 위해 OO한 학부에서 OO한 것에 대해 집중적으로 학습했습니다.
예시 : 팀 협업을 통해서 해야 하는 업무가 많기에 OO한 소통 능력이 중요하다고 생각합니다.
일을 진행하기 전에 OO한 목표가 가장 중요하다는 생각을 했고, 각각의 시각에서 바라본 OO 한 관점을 먼저 나누었습니다.
예시 : OO한 생활 중에서 전력의 사용은 OO하게 이루어집니다.
특히 OO 한 가구 중 OO 한 세대가 OO한.. |
|
|
oo, 본인, 어떻다, 더, 배우다, 생각, 이다, 나타나다, 팀, 위해, 내용, 경험, 실제, 좋다, 구체, 드러나다, 전력, 의견, 목표, 통해 |
|
|
|
|
 |
|
| 이는 한국 사회에서 학벌주의와 네트워크의존이 교육기회의 불평등을 심화시키는 현실을 반영한다.
교육평등과 사회평등의 괴리
교재 5장은 교육평등이 사회평등을 보장하지 않는다는 점을 강조한다.
영화 속 현실은 교재에서 지적한 바와 같이, 교육이 사회 불평등을 해소하기보다는 사회구조적 모순을 재생산하는 역할을 하고 있음을 보여준다.
교육평등과 사회평등의 괴리이다.
이는 교육이 사회 평등을 .. |
|
|
교육, 사회, 평등, 불평등, 영화, 문화, 기회, 가족, 자녀, 보여주다, 자본, 사장, 박, 능력, 구조, 이다, 단순하다, 경제, 학습, 제도 |
|
|
|
|
 |
|
| 결국 제가 겪은 성불평등 경험은 단순한 개인적 불이익이 아니라, 가부장적 문화와 성별 고정관념이 여전히 강하게 작동하는 사회구조 속에서 발생한 것이다.
이러한 경험은 사회 전반에서 성평등을 실현하기 위해 제도적 개선뿐 아니라 문화적인식 변화가 반드시 병행되어야 함을 절실히 깨닫게 했다.
제가 직장에서 성차별적 경험을 겪었을 당시, 직접적으로 공적 지원을 활용한 경험은 없었다.
요컨대, .. |
|
|
사회, 평등, 경험, 여성, 제도, 되어다, 성차별, 개인, 문제, 직장, 내, 지원, 문화, 차별, 받다, 이다, 경력, 역할, 필요하다, 더 |
|
|
|
|
|
|
