|
|
|
전체
(검색결과 약 55,395개 중 16페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 부부교육의 필요성 및 효과성, 부부교육 프로그램
부부교육 프로그램이 예비부부교육 프로그램과 약간 다른 점은 건강한 결혼생활이 자녀에게 미치는 영향을 좀 더 강조한다는 데 있다.
이러한 결과에서 알 수 있듯이 건강한 부부관계가 건강한 자녀 양육에 영향을 미치기 때문에 부부교육은 가족의 기능을 강화하는 중요한 실천적 방법이라고 할 수 있다.
표]부부교육 프로그램의 예
부부교육의 필요성 및 .. |
|
 |
부부, 교육, 관계, 가족, 프로그램, 결혼, 생활, 건강하다, 문제, 갈등, 위, 간, 양육, 사회, 자녀, 통해, 예방, 이혼, 해결, 더 |
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 정신건강에 부모가 미치는 부분은 무엇이라고 생각하는지 자신의 의견을 쓰시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동기 정신건강
2. 아동기 정신건강에 부모가 미치는 부분
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
아동기 정신건강에 부모가 미치는 부분은 무엇이라고 생각하는지 자신의 의견을 쓰시오
Ⅰ 서론
아동의 사회성과 함께 사회전반의 다각적 스트레스로 인해 아동의 정신건강이 또한 문제점으로 부각 되고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 생태유아교육 배경
2. 생태유아교육 개념 및 특징
3. 생태유아교육 기본 체계도
4. 생태유아교육 프로그램의 목적 및 목표
5. 생태유아교육 프로그램의 내용
6. 생태유아교육 프로그램의 방법
7. 생태유아교육 프로그램의 실제
8. 생태유아교육 프로그램에서의 교사 역할
● 참고문헌
1. 생태유아교육의 배경
환경문제에 대한 대책 :.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 점심 반찬으로 나온 두부를 가르키는 영아에게 두부는 콩으로 만들어진 음식이라고 이야기하였고 콩은 우리뼈를 튼튼하게 해주는 단백질과 칼슘이 들어있다고 이야기해 주었더니 "선생님 맛있어요"라며 두부를 먹자 다른 영아들도 두부에 관심을 보이며 먹는 모습을 보였다.
교사는 영아가 음식을 골고루 먹을 수 있도록 상호작용해 주었고 배가 부른 영아들에게는 영아가 먹을 수 있는 만큼만 먹어, 스스로.. |
|
|
먹다, 이야기, 주다, 해주다, 영아, 음식, 아들, 교사, 몸, 튼튼하다, 식사, 건강하다, 맛있다, 모습, 반찬, 비타민, 손, 씻다, 자다, 아프다 |
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 건강가정사의 역할
2. 건강가정사의 자질
3. 건강가정사의 직무
4. 건강가정 현장실습
5. 건강가정 현장실습의 운영
◈ 건강가정사의 역할
다문화가족지원법 제정 이전의 건강가정사의 세가지 역할 : 건강가정기본법이 지향하는 철학과 이념의 실천자, 건강가정사업의 전달자, 건강가정지원센터의 운영자
가족관련 법과 가족정책이.. |
|
|
|
|
|
 |
  |
내용 ( 3Pages ) |
|
| 노인교육의 내용
노인교육을 노인들의 교육 요구를 충족시켜주는 것으로 본다면, 이때의 교육은 목적이 된다.
그는 노인에게도 발달과 업이 있는데, 위에서 언급한 교육내용이 발달과 업이라고 했다.
아산사회복지사업재단 : 노인의 특성과 관련하여 노인교육 프로그램을 선정하는 기준은 다음과 같다.
노인의 현실적 욕구 충족을 위한 단기적인 사회복지적 성격이 강해야 한다.
Feldman과 Sweeny(1989:16-1.. |
|
|
영역, 노인, 교육, 사회, 건강, 생활, 포함, 욕구, 유지, 위, 내용, 필요하다, 지식, 학습, 경제, 이해, 가정, 관련, 복지, 자원 |
|
|
|
|
 |
|
|
<교육공학 레포트>
우리나라 초등학교
보건교사의 교과운영실태
우리나라의 학교보건교육은 학교보건 사업의 발전과정에 따라 그 개념 및 범위가 변화해 왔다. 학교보건프로그램은 전통적으로 학교보건서비스(Health Service), 학교보건교육(Health Education), 학교환경(Healthful School Environment)의 세 영역으로 나누어진다. 우리나라 학교보건교육의 첫 시작은 학교보건프로그램의 독립적인 한 영.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ○ 건강장애
I. 서론
1. 건강장애의 개념
2. 문제 제기
II. 본론
1. 건강장애 학생의 현황
2. 건강장애 학생의 일반적인 욕구
1) 학생의 욕구
2) 가족의 욕구
3) 학교에서의 욕구
3. 현재 시행되고 있는 교육 프로그램, 제도
1) 병원학교
2) 화상강의 시스템
3) 캠프
4. 외국사례
1) 독일 환아 학교
2) 기타 외국 사례
III. 결론
[부록 - 참고문헌 및 출처]
○ 건강장애
I. 서론
1. 건강장애의 개념 건.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영유아 안전교육의 필요성과 방법 안전교육 부모교육
1. 영유아 안전교육의 필요성
영유아기는 발달적인 측면에서 볼 때 신체적, 사회적, 정서적 능력의 제한된 발달로 환경의 안전을 판단하고, 위험을 예측할 수 있는 능력이 부족하여 어느 때보다도 상해를 당하기 쉬운 시기이다. 또한 오늘날에는 급속한 산업화와 도시화로 인해 영유아들에게 과거보다 더욱 위협적인 사회문화적인 환경으로 구성되.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노인 교육의 주요 범위
범위 2건강 증진 및 생활자립교육과 사례분석
노인이 지역사회 구성원으로서 적극적으로 참여할 수 있도록 지원하는 교육 모형이다.
건강증진교육 : 치매 예방, 운동 프로그램, 식생활 교육 등
이 프로그램은 지역 복지관과 협력하여 경도인지장애 노인을 대상으로 인지훈련, 신체활동, 식생활 교육, 사회활동 참여 등 통합형 건강증진 프로그램을 제공한다.
노인교육학의 기본 모형 .. |
|
|
교육, 노인, 사회, 프로그램, 건강, 활동, 형, 삶, 통합, 참여, 지역, 범위, 증진, 사례, 모형, 중심, 교양, 협력, 신체, 과제 |
|
|
|
|
 |
|
| 영아 또는 유아의 동작교육시 교수방법에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동작교육의 정의 및 중요성
2. 유아 동작교육의 교수방법
1) 동작교육의 목적과 목표
2) 유아 동작교육의 내용 및 방법
3) 유아 동작교육을 위한 환경
4) 유아 동작교육의 교수 방법
5) 동작교육을 위한 교사의 역할
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
영아 또는 유아의 동작교육시 교수방법에 대해 서술하시오
Ⅰ .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 학습자의 특성
(1) 교육의 대상자인 인간에게 어떤 계획된 변화를 유도할 경우
우수한 학습자와 열등한 학습자가 존재
① 교육을 수행하는 사람은 이를 고려하여 개별화, 등급화 해야 한다고 주장
(Anderson)
② 보건 교육 시 열등한 학습자에 대해서 포기하지 않고 방법을 달리하여 목적이 도달될 때까지 시도
(2) 학습자는 동일한 교육을 실시했을 경우에도
빨리 배우는 학습자와 느리게 배우는 학습자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 건강교육
당뇨에 대해서
목차
당뇨병의 정의
당뇨병의 원인
당뇨병의 증상
당뇨병의 진단
당뇨병의 합병증
당뇨병의 치료
당뇨병의 예방
당뇨의 정의
당뇨병은 인슐린의 분비량이
부족하거나 정상적인 기능이
이루어지지 않는 등의대사질환의
일종으로, 혈중 포도당의
농도가 높아지는 고혈당을 특징으로
하며, 고혈당으로 인하여 여러
증상 및 징후를 일으키고
소변에서포도당을
배출하게 된다.
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 특수교육의 가능성과 한계
목차
Ⅰ.서론………3
Ⅱ.이론적 배경 ………4
Ⅲ.본론………5
1.특수교육에 대한 최근 동향에 관한 설문 조사 ………‥5
2.법적 정의 비판………11
Ⅳ.결론 및 논의 ………‥13
참고문헌………‥16
설문지………17
Ⅰ.서론
특수교육은 심신의 어떤 장애로 인하여 일반학습에서 교육을 받기가 곤란한 아동과 교육상 특별한 지도를 요하는 아동에 대해서 그 심신의 장애 상태와 발달 단계, |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국과 프랑스의 교육제도
Ⅰ. 서론
1. 교육제도를 선택한 이유
최근 수능을 포함하여 우리나라의 사교육이 공교육보다 훨씬 더 큰 비중을 차지하고 있다. 우리나라의 현 제도를 살펴보고 다른 나라와의 비교를 통해 우리가 개선해야 할 점과 우리가 잘하고 있는 점을 판별해보기 위해 교육제도를 선택했다.
2. 프랑스를 선택한 이유
유치원부터 대학교까지 무상교육으로 실시하는 프랑스는 교육비 지출 .. |
|
|
|
|
|
|
|
