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(검색결과 약 41,531개 중 15페이지)
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| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 안아내려주자 교사를 쳐다보며 웃는다.
친구 먼저 하려고 했는데 00이 먼저 해야겠네" 하며 교사가 웃자 따라 웃는다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 .. |
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교사, 00, 친구, 손, 보다, 들다, 쳐다보다, 가다, 흔들다, 앉다, 하자, 웃다, 먹다, 보고, 소리, oo, 블록, 얼굴, 입, 다가가다 |
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| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 안아내려주자 교사를 쳐다보며 웃는다.
친구 먼저 하려고 했는데 00이 먼저 해야겠네" 하며 교사가 웃자 따라 웃는다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 .. |
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교사, 00, 친구, 손, 보다, 들다, 쳐다보다, 가다, 흔들다, 앉다, 하자, 웃다, 먹다, 보고, 소리, oo, 블록, 얼굴, 입, 다가가다 |
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| - 목차 -
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 상징이란
Ⅲ. 영화에서의 상징
Ⅳ. 상징적 기법이 쓰인 영화들
Ⅴ. 꿈 해석 기법을 통한 영화 읽기의 제안
Ⅵ. 맺는 말
Ⅰ. 들어가는 말
영화를 재미있게 보고나서 가끔씩 포털사이트나 전문 영화 잡지의 리뷰를 읽을 때면 의아한 느낌이 들때가 있다. “굳이 이렇게 복잡하게 영화를 읽어야 할까” 또는 “이런식으로 해석하는 것은 지나친 비약이 아닐까” “나는 전혀 다르게 .. |
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찬란한 슬픔의 망탈리테
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 하층민의 생활상 / 의식(망탈리테)
- 경제적 측면
- 정치적 측면
- 사회적 측면
2. 고양이 대학살
3. 각 나라별 민담
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
계몽사상의 시대에 계몽되지 못한 사람들, 즉 우리가 말하는 하층민의 정신세계는 되찾을 수 없이 사라진 것처럼 보인다. 왜냐면 그들의 대부분은 글을 몰랐기에 남아있는 문화는 대부분 글을 아는 자들의 문화이.. |
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| 만0세 1년치 일상과 놀이 관찰일지 입니다.
1,2학기 총평도 첨부되어 있습니다.
관찰일지 - 만0세 1년치 일상과 놀이 관찰일지 및 1,2학기 총평
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 총평
일상생활
점심을 먹을 때 물을 가지고 와서는 책상위에 놓고 마신다. 친구가 쳐다보자 OO는 물병이 있는 자리를 가리.. |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 ʻʻ 우리 반 친구들이 놀이했던 사진을 붙여놓았어요.
놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
친구들과 놀이 중 많은 언어 .. |
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친구, 교사, 놀이, 말, 00, 표현, 모습, 손, 관심, 보이다, 가다, 보다, 가지, 활동, 먹다, 신체, 이야기, 즐기다, 늘다, 좋아하다 |
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| 라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
바나나를 들고 친구들을 쳐다본다.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가.. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 블록, 하자, 보다, 쳐다보다, 웃다, 앉다, 말, 보고, 위, 인형, 가다, 보이다, 올리다, 모습, 바닥 |
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| 1. 들어가는 말
셰익스피어(shakespeare)는 인류가 배출한 최고의 시인이라고 해도 과언이 아니다. 그는 자신의 시대만을 위해서 뿐만 아니라 우리 시대를 위해서도 작품을 썼고, 자신의 예술에 열중할 뿐만 아니라 일반 대중과 어울렸으며 일상생활에서 주제들을 따왔다. 하지만 그는 시정의 다반사만을 다루지는 않았다. 그는 정의로운 사회 질서와 인간가치를 추구하는데 필요한 일이라면 인간의 지적.. |
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| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
00는 울면서 교사를 쳐다보고 접시와 잔을 가져간 친구를 가르킨다.
친구들이 00를 따라하자 00는 탬버린을 들고 흔들며 친구들을 쳐다보고 웃는다.
교사가 웃으며 00이의 손을 잡고 얼굴에 대주자 고개를 흔든다.
친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사.. |
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교사, 00, 친구, 손, 들다, 보다, 가다, 쳐다보다, oo, 먹다, 늘다, 흔들다, 입, 앉다, 얼굴, 숟가락, 말, 블록, 하자, 웃다 |
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| OO반
아동명 :OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
일상생활
양치를 하고 나서 동화읽기 활동을 하였다. OO가 집에서 가져온 기차 책을 친구들과 함께 읽기 활동 하였다. 읽기를 마치며 OO가 “선생님 OO는 기차 타고 할머니 집에 갔어요.”라고 이야기 하였다.
해석 및 평가
교사가 할머니 댁이 어디냐고 물으니 OO가 곰곰이 생각하다가 “멀~어요. OO집에서 할머니 집은 멀어요.”라고 대답한다.
놀이활.. |
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| 연구결과에 의하면 아버지의 군대 복무 때문에 부성실조를 더 오래 경힘한 아동과 덜 경험한 아동을 비교했을 때, 부성실조를 더 오래 경험한 아동이 어머니와 밀착되어 있었고 정서적으로 보다
아버지와의 분리 시기 외에도 아동이 어느 연령에 부성실조를 경험했느냐 하는 것도 아동의 인성유형과 관계가 있다
즉, 정상가정의 아동보다 부성실조 환경의 아동의 범죄율은 2배가 된다고 보고하고 있다.
부성.. |
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부, 성실, 아동, 조, 아버지, 성, 환경, 연구, 역할, 영향, 행동, 성, 관계, 때문, 실조, 사회, 더, 조의, 시기, 세 |
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| 목 차
Ⅰ. APEC의 설립 배경과 설립 과정
1. APEC의 설립 배경
2. APEC의 설립 과정
Ⅱ. APEC의 구조와 특성
1. APEC의 구조
2. APEC의 특징
Ⅲ. APEC내의 주요국가
1. 미국
2. 중국
3. 일본
4. 한국
Ⅳ. 우리나라 기업의 진출 사례
1. “초코파이”의 중국진출
2. “미원”의 인도네시아 진출
3. “진로소주”의 일본진출
4. “현대자동차”의 북미진출
Ⅰ. APEC의 설립 배경과 설립과정
1. APEC.. |
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| 대중과 아트, 여백에 관하여
사람들은 어느 예술가가 무한한 것에 눈길을
쏟고 있었다는 걸 생각지 않고, 그 예술가 자체를
자기네의 표본으로 목적으로 삼았던 것이다.
-밀레-
프롤로그 : 한 화가의 이야기
한 화가가 화폭에 자신의 생각을 담는다. 붓이 뻗어가며 생각도 같이 뻗어간다. 화폭에는 화가의 생각이 오롯이 담긴다. 화가는 완성된 그림을 보며 만족한다. ‘아, 내가 그리고 싶던 바로 그 .. |
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| 우리시대 기술혁명 독후감
과학 방학 숙제로 과학 선생님께서 나눠주신 책 목록에 있는 책을 읽고 독후감을 작성하라고 하셨다. 왠만하면 내가 모르는 내용이 있는 흥미로롭고 짧은 () 책을 읽고 독후감을 쓰려고 책 목록에 있는 책들을 과학실에 가서 살펴보았다. 책들을 보니 짧으면서도 아 이건 재미있겠다 싶은 책이 있었다. 그 책이 바로 우리시대 기술혁명 이라는 책이었다. 흥미를 가지고 책을 읽.. |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 ʻʻ 우리 반 친구들이 놀이했던 사진을 붙여놓았어요.
놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
친구들과 놀이 중 많은 언어 .. |
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친구, 교사, 놀이, 말, 00, 표현, 모습, 손, 관심, 보이다, 가다, 보다, 가지, 활동, 먹다, 신체, 이야기, 즐기다, 늘다, 좋아하다 |
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