전체 (검색결과 약 765개 중 15페이지)

 [에너지음료]에너지음료 시장의 성장과 전망 보고서 ( 7Pages )
목 차 Ⅰ. 에너지음료 폭발적인 성장 ………3 Ⅱ. 높은 성장세 지속 ………4 Ⅲ. 청소년층의 높은 인기 ………5 Ⅳ. 다양한 제품 등장 ………6 Ⅴ. 부정적인 영향 확대 ………6 Ⅰ. 에너지음료 폭발적인 성장 24일 유통업계 및 식음료업계에 따르면 주로 편의점에서 판매되는 에너지음료 매출이 지난해 폭발적으로 증가했다. GS25에서는 작년 한 해 에너지음료 매출이 전년에 비해 699%가 늘었다. 위의 그래프
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에너지음료, 에너지음료시장, 에너지음료문제, 핫식스
 말라리아1 ( 14Pages )
Malaria에 대하여... 개 요 오래 전부터 있던 질병이고 과거 한국에도 흔했으며 1993년부터 휴전선 부근에서 다시 나타나기 시작한 후 남한 전체에서 발생하기 시작했습니다.세계적으로 보면 적어도 매년 3-5억의 인구가 감염되고 매년 100-280만명 정도가 말라리아로 사망합니다. 말라리아 약제에 대한 내성이 늘고, 온난화 현상으로 모기가 늘고, 여행이 늘 것을 생각하면 앞으로는 말라리아가 더 늘 ..
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 아동건강교육 - 영·유아기의 수면 특징 및 수면 장애에 대해 ( 7Pages )
영·유아기의 수면 특징 및 수면 장애에 대해 설명하시오. 최근 국제적 분류에서는 수면각성장애라고 한다. 수면장애는 불면증·과면증·수면각성시간(circadian rhythm : 일주기율동)장애·수면시 이상행동 등으로 분류한다. ① 불면증 수면경향이 감퇴하는 양적 이상을 말하는데, 좀처럼 들기가 어려운 취면장애, 일단 이 들었어도 숙면이 되지 않는 숙면장애, 아침 일찍 깨는 조조각성 등이 있다. 또 불..
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 만2세 1년치 관찰일지 및 종합발달평가 (10명 40페이지 분량) ( 40Pages )
만2세 1년치 관찰일지 및 종합발달평가 입니다. 총 10명 40Page분량으로 자세하게 관찰하고 평가하였습니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술활동 자연탐구 1학기 발달평가 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술활동 자연탐구 2학기 발달평가 기본생활습관 교실에 이불을 펴고 불을 끄면 큰소리로 운다. 이불에 눕히려고 하면 손을 흔들며 바로 이불에서 일어나 문으로 가서 문을 ..
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 만1세 1년 평가제 관찰일지 30명 60Page (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지) ( 60Pages )
만1세 1년 평가제 관찰일지 30명 60Page 분량입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다. 아주 자세하게 작성하였으며 평가제 준비하는데 있어 많은 도움이 될거라 생각합니다. 만1세 1년 평가제 관찰일지 30명 60Page (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지) 기본생활 “OO 이불이 어디 있지?” 라고 물어보자 “여기” 라고 찾아..
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 보이스피싱에 대한 대처방안 ( 8Pages )
보이스피싱에 대한 대처방안 Countermeasures Of Voice Phishing 「호신술과 자기방어」중간고사 대체 레포트 1. 서론 어느 날 문득 엄마의 번호로 전화가 온다. 전화를 받으니 낯선 남자의 목소리가 위협적으로 들려온다. ‘엄마를 납치했으니 당장 돈을 보내라’ 자식 된 도리로 의심의 여지가 없는 상황이다. 모르는 번호도 아닌 엄마의 휴대전화 번호이니 말이다. 벌벌 떨며 남자가 알려준 대로 돈을 ..
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 드라큘라를 읽고나서 ( 2Pages )
드라큘라를 읽고나서 소설가 브램 스토커가 1897년에 발표한 괴기소설. 담담한 기술(記述)로 서서히 공포를 북돋워가는 고딕 호러의 전형으로 평가받는다. 초고(草稿)에선 소설 제목과 드라큘라의 이름이 왐피르 공이었다. 브램 스토커가 이 소설을 쓰게 된 계기는 이러하다. 1890년 3월 어느 날 밤, 브램 스토커는 자신이 세 사악하고 무시무시한 마녀에게 잡혀서 그들에게 목을 물어 뜯기려는 찰나, 그 ..
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 [수면박탈 간호진단] 수면박탈 간호진단 간호과정 케이스 (수면박탈 간호진단7개,간호과정7개) ( 24Pages )
수면박탈 간호진단 간호과정 케이스 (수면박탈 간호진단7개,간호과정7개) # 수면박탈 환자를 위한 간호진단과 계획을 체계적으로 정리하였으며 실무에서 필요한 구체적인 사례를 바탕으로 작성되었습니다. # 수면박탈의 특성에 맞는 진단 항목을 상세히 구분하여, 실제 간호 현장에서 바로 적용할 수 있도록 구성하였습니다. # 최신 연구와 이론을 바탕으로, 실제 상황에 근거한 유용한 정보들만을 포함하..
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 1년 3월~2월 영아관찰일지 만2세 20Page ( 20Pages )
# 1년 3월~2월 영아관찰일지 만2세 자료입니다 # 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험, 자연탐구영역으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다. # 관찰내용과 함께 영역에 대한 평가내용을 포함하고 있습니다. 1년 3월~2월 영아관찰일지 만2세 20Page - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 1학기 총평 - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소..
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 만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 (6개영역,모든계절 사용가능) ( 6Pages )
만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 입니다. 만2세반 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 1학기 종합발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 많은 도움이 되실겁니다. (1) 영아 1 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 -1학기 총평 (2) 영아 2 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 -1학기 총평 (3) 영아 3 기본생활습..
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 하버마스의 _'의사소통합리성이론_'과 그것의 강의실에의 적용 ( 6Pages )
하버마스의 ‘의사소통합리성이론’과 그것의 강의실에의 적용 1. 들어가며 생활 속에서 우리는 끊임없이 사고하고 느끼고, 또한 말을 하며 산다. 그리고 그 생활이라는 것은 조직화되고 구조화된 가시적-비가시적인, 한마디로 말하자면 ‘질서’라고 규정할 수 있다. 우리는 거의 예외없이 그러한 질서의 단위 속에 존재하고 있다. 이것은 상식적인 의미에서 인간은 단독으로 존재할 수 없음을 의미하지만 사..
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사회과학
 만2세 5명 관찰일지 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 (1학기,2학기 종합발달평가 포함) ( 10Pages )
만2세 5명 관찰일지 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 (1학기,2학기 종합발달평가 포함) 피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다. 평가인증 A자료입니다. 만2세 5명 관찰일지 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 (1학기,2학기 종합발달평가 포함) 일상생활 변기앞에서 쉬를 한 후 “선생님 바지에 쉬했어요.”라고 이야기를 하였다. 그리고 ..
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 만1세 2학기 영아전담 어린이집 관찰일지와 발달평가 (아주 자세합니다) ( 4Pages )
만1세 2학기 영아전담 어린이집 관찰일지와 발달평가 입니다. (놀이,일상영역) 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 2학기 종합발달평가 점심을 먹을 때 손으로 집어 먹으려는 모습을 보이며 포크를 사용하여 스스로 간식을 먹는다. 낮시간에 자장가 들으며 스스로 에 들 수 있다 OO는..
리포트 > 교육학 |
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 도미에,고야 ( 60Pages )
도미에(Honore Daumier):[공화국]1848 고야 (Francisco de Goya): [찰스 4세 가족 초상] 1800 고야:[투우사의 죽음]1794 고야: [숫양의 고기 부위] 1808-12 고야: [] 1800 고야: [1808년 5월 3일 마드리드 저항군의 대학살] 1808 고야:[자식을 잡아먹는사투루스]1820-23 고야: [거인]1810-12년경 프리드리히:[로겐의 석회 절벽]1818 프리드리히: [눈 쌓인 고인돌] 1807 프리드리히: [리젠 산맥의 아침] 1..
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 만2세반 1학기 관찰일지 (일상생활,놀이활동 기록) ( 5Pages )
만2세반 1학기 관찰일지 입니다. 일상생활,놀이활동영역으로 관찰하고 기록하였습니다. - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 일상생활 낮시간이다. 교사가 이불을 꺼내며 낮준비를 하자 OO가 놀잇감으로 가서 앉는다. 교사가 OO에게 “OO야 낮시간이에요. 이불위로 누워서 쉬어요.” 라고 말하지만 이불로 오지않고 친구 이불자리로 간다. 교사가 OO 손을 잡고 OO 이불..
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