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(검색결과 약 6,358개 중 15페이지)
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| 요한 제바스티안 바하는 그 당시 유럽에서 행해지던 모든 음악양식을,
그의 위대한 개성속에서 완전히 소화시키고 융해하여, 새로운 형태로
완성시킨 작곡가이다. (다양성의 단일화라 할까?)
독일의 전통적인 대위법 예술 속에서 성장한 바하는 그것에 만족하지
않고, 당시에 이미 독일의 궁정문화에 침투하고 있던 프랑스,이탈리아
의 새로운 음악 양식을 끊임 없이 받아들였던 것이다. 즉 코렐리, 비.. |
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| [한국의 교실수업] 우리나라의 교실수업
목차
우리나라의 교실수업
I. 수업의 조직
II. 대화의 이동양식
III. 교실수업의 사회적 참여구조
IV. 학습주제의 변환
우리나라의 교실수업
1) 수업의 조직
교실수업에서 이루어지는 교사와 학생의 상호작용 유형을 분석하기 위해서 우선 수업의 조직(the organization of classroom discourse)을 이해할 필요가 있다....(이하 생략) |
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| 직무명세서
직무특성
사용도
중요도
예비도
음악에 대한 이론적 지식
기타를 다루는 기술
이상심리학에 대한 지식
치료 계획을 짤수 있는 기획 능력
숫자 및 색깔 악보 만드는 기술
임상치료에 대한 지식
환경의 이상행동에 대한 대처 능력
언어치료에 대한 지식
음악을 통한 환자와의 커뮤니케이션 능력
의학에 대한 지식
성악 기술
치료사의 생각을 음악으로 표.. |
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| 음악분수연출자 자기소개서 자소서 입니다.
음악분수연출자 자기소개서
목차
I. 음악분수연출자 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 음악분수연출자 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후 포부
III. 음악분수연출자 자기소개서3
1. 자기소개
2. 장점
3.. |
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| 3)음악-14. 고기잡이 - 알맞은 빠르기로 노래 부르며 24박자 리듬 즉흥적으로 표현하기
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
14.고기잡이
교과서
38~39쪽 ( 2/ 2)차시
학습형태
전체활동, 조별활동
수업모형
가창기악활동중심학습모형
학습주제
알맞은 빠르기로 노래 부르며 2/4박자 리듬 즉흥적으로 표현하기
학습자료
교사] CD-RO.. |
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| Report
( 한국 전통음악의 역사, 문화 접변, 양상, 분석, 굿거리로 연주하는 베토벤, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 )
굿거리로 연주하는 베토벤 Symphony No.5
-한국 전통음악(ethnic music)의 문화접변 양상 분석-
오늘날의 우리에게 서양악기와 서양음악어법으로 된 서양식 음악이 아닌 우리 민족 고유의 음악 전통을 계승한 창작 음악은 현재 국립국악원의 전신인 이왕직 아악부의 악사들로부.. |
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| 목차
1. 서론
2. 브라암스의 생애와 음악
1. 성장기
2. 초기 작품 활동
3. 클라라 슈만
4. 한슬릭과 빈의 친구들
5 브라암스와 바그너
6. 클라라의 죽음과 브라암스의 죽음
3. 브라암스의 대표적인 작품
1. 교향곡
2. 실내악곡
3. 민요와 가곡
4. 맺음말
5. 참고 문헌 |
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| 태교음악이 산모와 태아에게 미치는 영향
태아가 엄마의 자궁 안에 있을 때, 태아의 지능과 성격 등 전인적 기본토대가 결정된다. 더욱이 엄마의 편안하고 즐거운 마음은 엔도르핀1)1) 동물의 뇌 등에서 추출되는 모르핀과 같은 진통효과를 가지는 물질의 총칭.
을 형성하게 되어 태반을 통해 태아에게 전달되며, 엄마의 기분이 태아에게 그대로 전달된다. 최근 태아는 우리가 알고 있는 것 이상으로 모든 .. |
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| 일본문화 전면 개방과 우리음악이 나가야 할 방향
Ⅰ. 서론
몇년 전에 우리나라에서 일본의 전설적인 락 밴드 X-Japan의 필름 콘서트가 있었다. 많은 사람들이 알고 있듯이, X-Japan은 1997년에 해체를 선언했고, 기타리스트였던 히데(Hide)는 이듬해 의문사했다. 국내에도 수십만 명의 팬을 가지고 있는 밴드이고, 다시는 그들의 실제 공연을 볼수 없기에 공연 실황과 미공개 필름을 중심으로 콘서트를 갖.. |
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교회음악행정
서문:
교회음악의 지도자들을 위하여 필요한 규범입니다.
문체가 전형적인 서구형식(조직적, 체계적)이어서 좀 딱딱한 느낌을 주지만 긴 문장을 짧게 함축한 규범서로 생각하고 끝까지 읽다보면 마음에 와 닫는 것을 느끼실 수 있습니다.
저는 이 단원에서 매우 훌륭한 교훈을 얻었습니다;
교회음악에서 성공하려면 조직능력 90%와 음악능력 10%가 필요하다
(정정숙교수저, 서울신학대학 .. |
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| 음악저작물의 사용 계약서(단란주점용)
제1조(사용허락)
1. 와 음악저작물을 공연에 사용하는 자(이하 ‘을’이라 함) 간에 ‘을’이 제출한 음악저작물 사용허락 계약서(이하 ‘계약서’라함)상에 기재한 상호 조건의 범위 내에서 ‘갑’의 관리에 속하는 음악저작물(이하 ‘관리저작물’이라 함)을 공연, 방송공연(이하 ‘공연’이라 함)하여 사용하는 것을 허락한다.
2. 본 계약서 체결 이전에 이미 관리저작물을 |
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| <음악회를 다녀와서..>
입시의 지옥에서 벗어나고..이제 뭔가 실속있는 문화생활을 즐겨보려 노력 했지만 여전히 내 좁은 지식내에서 누릴 수 있는 것들은 영화보기나 진부한 클래식 공연...등이었다. 물론 그런 문화를 좋아하고 즐기는 것은 사실이지만 뭔가 새로운 문화가 필요한 것도 사실이었다. 마침 현대음악의 이해 시간에 교수님께서 현대음악회를 다녀와 감상문을 써 보라고 하셨다..처음 접했.. |
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| 학습부진아 음악♪ 지도방법
학습부진아 지도방법
☺학습부진아 지도방법의 포인트는 학습 동기를 높이는 것이 가장 중요하다.
학습측면- 아이의 실력을 정확하게 파악하여 실력에 맞는 학습 내용과 문제를 제공(수준별 개별 학습)
실력에 맞지 않는 어려운 문제는 학습 성취감을 낮게 하여 학습 의욕을 떨어지게 함(성공의 기회를 제공)
이해력을 높이기 위해 사물이나 실물을 통한 감각교육을 한다.
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| 5)음악-2. 음악의 이해 - 장조와 단조가 주는 느낌의 차이 이해하기
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
2. 음악의 이해
교과서
음악 30쪽 (1 /2 )차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
이해 중심 수업 모형
학습주제
장조와 단조가 주는 느낌의 차이 이해하기
학습자료
교사]PPT,음악파일
학생]교과서
학습목표
장조와 단조.. |
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