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(검색결과 약 43,872개 중 15페이지)
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| [아동의 우정발달] 우정에 관한 개념의 발달
아동의 발달에 있어서 부모 다음으로 영향을 미치는 것이 또래, 그 중에서도 친구이다. 또래 친구와의 상호작용은 아동이 자아중심성에서 벗어나는 데 중요한 역할을 함으로써(Piaget, 1965)아동의 인지적 발달 및 사회적 발달에 중요한 영향을 미친다.
아동의 친구 개념 발달에 대한 여러 연구에서 살펴보면 함께 놀고 물건을 서로 나눠 주는 등의 구체적 ․ 행.. |
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| [유아또래관계] 또래관계이론(동물행동학적 이론, 인지발달이론, 사회학습이론), 또래간 상호작용의 중요성, 또래관계가 아동(유아)에게 미치는 영향
목차
또래관계
I. 또래관계이론
1. 동물행동학적 이론
2. 인지발달이론
3. 사회학습이론
II. 또래간 상호작용의 중요성
또래관계
부모와의 관계와는 달리 또래와의 관계에서는 또래집단의 규칙을 준수해야 하고 협동심이나 타협을 필요로 한다.. |
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| [아동기 인지발달] 학령전기 아동의 인지발달 - 학령전기(아동전기)의 지각발달 및 기억발달(아동의 지각발달이론 및 기억발달이론)
목차
학령전기 아동의 인지발달
I. 지각발달
1. 지각 이론
2. 지각에 영향을 주는 요인
II. 기억발달
1. 기억의 종류
2. 기억발달에 관한 이론
1) 피아제의 이론
2) 정보처리이론
3. 재인과 회상의 발달
학령전기 아동의 인지발달
학령 전기는 인지의 .. |
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| 발달 지체 아동의 교육적 접근(교수 방법)
여기에서는 발달지체 아동에게 제공될 수 있는 교수 전략을 가족 중심, 또래 중심, 교사 중심, 환경중심으로 나누어 살펴볼 것이다.
또래 중심 중재는 또래를 활용하여 발달 지체 아동의 학습이나 참여를 촉진시키는 중재를 말한다.
앞서 살펴본 바와 같이 또래 중심 중재는 발달 지체 아동에게 긍정적인 영향을 주는 방법이지만 또래 교사에게 모든 활동의 책임을.. |
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아동, 발달, 지체, 교사, 또래, 활동, 촉진, 제공, 중재, 방법, 환경, 중심, 학습, 가족, 일반, 행동, 필요하다, 교육, 효과, 때문 |
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| [아동발달-생득주의이론] 몬테소리의 민감기이론, 게젤의 성숙이론에 대한 레포트 자료.
[아동발달-생득주의이론] 몬테소리의 민감기이론, 게젤의 성숙이론
CONTENT
[아동발달-생득주의이론] 게젤의 성숙이론, 몬테소리의 민감기이론
I. 게젤의 성숙이론
II. 몬테소리의 민감기이론
1. 흡수정신의 민감기
2. 언어에 대한 민감기
3. 근육발달의 민감기
4. 작업의 민감기
5. 질서에 대한 민감기
6. .. |
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| 아동기의 발달적 특성(아동발달의 특성) - 아동기의 신체발달, 운동발달, 언어발달, 정서발달, 사회성발달, 성격발달
목차
아동기의 발달적 특성
I. 신체 및 운동발달
II. 지적발달
III. 언어발달
IV. 정서 및 사회성 발달
V. 성격발달
아동기의 발달적 특성
아동기(childhood)는 7세에서 12세까지로, 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨지는 학동기를 말한다. 이 시기는 아동의 행동범위가 부.. |
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| 아동복지 관련법의 체계와 아동복지 관련법의 주요내용을 설명하고, 현행 아동복지 관련법의 문제점과 개선방안을 서술하시오.
아동복지법은 아동이 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라나도록 그 복지를 보장함을 목적으로 하는 법이다.
1989년 유엔에서 혜택된 아동권리협약은 현재 세계의 190개국이 가입하고 있으며, 우리나라는 1991년 아동권리협약을 비준하여 그 내용을 준수하여야 할 국제법.. |
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| Theme 1. 아동복지의 기본 개념
Ⅰ. 아동복지의 개념
1. 아동의 개념
● 아동(child)은 어린이, 유아, 청소년 등의 용어와 조금씩 다르며, 비슷하게 혼용되기도 함.
● 아동이란 생물학적 측면에서 보면 출생한 이후 신체적 성숙이 마무리되는 기간 사이의 생애주기(life cycle) 내에 있는 연령층의 집단을 의미.
아동의 정의
■ 사회학적 개념: 아동기에 해당하는 인구 집단의 보편적인 특성과 욕구를 .. |
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| [아동의 또래환경] 또래관계가 아동발달에 미치는 영향
또래집단은 연령, 신분, 흥미가 서로 비슷하고 행동 경향이 비슷하기 때문에 우리라고 하는 공동감정(we-feeling)을 가질 수 있고, 또래들끼리 통하는 규칙, 성원에 대한 기대가 있고, 평등과 대등의 관계를 유지하며, 동지적 감정으로 단결할 수 있는 특성을 가지고 있다. 아동은 또래집단 내에서 책임과, 권위, 경쟁을 통해서 사회적 가치를 내면화.. |
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| [아동발달이론] 인지발달이론 - 피아제 인지발달이론의 주요개념, 인지발달단계(인지발달과정)
목차
(아동발달이론) 인지발달이론
I. 주요 개념
1. 도식
2. 동화
3. 조절
4. 평형화
II. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생-2세)
2. 전조작기(2-7세)
1) 상징적 기능의 증가
2) 자기중심적 사고
3) 미숙한 보존개념
4) 물활론
5) 꿈의 실재론
6) 변환적 추론
7) 비가역성
8) 미숙한 .. |
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| [인본주의심리학] 로저스의 인본주의심리이론 - 인본주의이론의 핵심개념, 인본주의적 접근, 로저스 이론(인본주의이론)이 아동발달에 주는 교육적 시사점에 대한 레포트 자료
- CONTENTS -
[인본주의심리학] 로저스(Rogers)의 인본주의 심리이론
I. 로저스 이론의 개관
II. 핵심개념
1. 인간관
2. 자아개념
3. 긍정적 존중
4. 가치의 조건
5. 자아실현 경향성
6. 충분히 기능하는 사람
III. 로저.. |
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Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지정책의 정의와 대상
2. 아동복지정책의 유형
3. 아동복지와 관련된 프로그램(방과 후 아동보호)
1) 정의와 목적
2) 방과 후 아동보호의 .. |
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| 구성주의는 아동이 학습을 통해 지식을 능동적으로 구성한다고 보는 철학으로, 아동의 능동적인 탐구와 사회적 상호작용을 강조한다.
예비보육교사로서 내가 가장 중요하게 생각하는 보육과정의 철학적 기초는 구성주의 철학이다.
따라서 구성주의 철학은 보육교사로서 아동의 전인적 발달을 촉진하고, 주체적이며 창의적인 학습태도를 길러줄 수 있다는 점에서 가장 중요한 철학적 기초로 생각된다.
그중에.. |
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보육, 아동, 철학, 주의, 기초, 과정, 교사, 구성, 중요하다, 사회, 생각, 발달, 통해, 지식, 경험, 로서, 중심, 자연, 강조, 가장 |
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| [심리사회이론] 에릭슨 심리사회적 발달이론 - 심리사회적이론의 핵심개념, 에릭슨의 심리사회적 발달단계(성격발달단계), 에릭슨이론이 아동발달에 주는 교육적 시사점
CONTENTS
에릭슨의 심리사회적 발달이론
I. 에릭슨 이론의 개관
II. 핵심개념
1. 자아정체성
2. 건강한 성격
3. 점성적 원리
III. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감 - 희망
2. 자율성 대 수치심/회의.. |
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