|
|
|
|
|
 |
|
[아동의 또래환경] 또래관계가 아동발달에 미치는 영향
|
|
|
 |
[아동의 또래환경] 또래관계가 아동발달에 미치는 영향
또래집단은 연령, 신분, 흥미가 서로 비슷하고 행동 경향이 비슷하기 때문에 우리라고 하는 공동감정(we-feeling)을 가질 수 있고, 또래들끼리 통하는 규칙, 성원에 대한 기대가 있고, 평등과 대등의 관계를 유지하며, 동지적 감정으로 단결할 수 있는 특성을 가지고 있다. 아동은 또래집단 내에서 책임과, 권위, 경쟁을 통해서 사회적 가치를 내면화할 수 있다.
또래환경은 아동의 인지, 사회, 정서발달에 의미 있는 영향을 줄 수 있다. 또래는 서로 평등한 관계이므로 인지적인 갈등과 논쟁을 경험하게 되면서 더 높은 수준의 사고단계로 발달하게 된다. 또한 아동은 혼자서 과제를 수행할 때보다 유능한 또래와 협력할 때 아동 자신의 발달 수준을 넘어서는 성취를 이루게 된다. 자기중심적인 사고를 하는 어린 시기 아동은 또래와 관계 맺기를 통해 인지적 발달뿐만 아니라 도덕성, 의사소통 기술, 조망수용 능력 등을
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2018.09.20
2페이지
