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 창작사실확인서 ( 1Pages )
창작사실확인서 (법인 등 단체) 제호 종류 저작자 (□ 법인 □ 개인사업자 □ 기타 단체 ) 창작일자 위 저작물을 업무상 작성한 소속 직원 ...은/는 저작물이 위 저작자 명의로 공표되는 것에 동의하고, 저작권이 처음부터 위 저작자에게 귀 속됨을 확인합니다. ※ 확인자 ( 위에 기재된 직원 전원 ) 1. 2. 3. 4. ※①본 확인서는 법인 등 단체의 미공표 저작물 등록의 경우에만 제출함. ② □는 해당란..
서식 > 행정민원서식 |
 아동의 미술창작(미술표현)의 발달단계 ( 2Pages )
아동의 미술창작(미술표현)의 발달단계 Rubin(1984)은 아동이 새로운 미술형식이나 매체를 배우면서 거쳐야 하는 아홉 단계를 만들었다. 첫 번째 단계는 전 단계(prephase)로 조작하기(manipulating)단계이다. 이 단계는 높은 감각과 근육운동, 최선의 탐구목표를 제공한다. 두 번째 단계는 형성하기(forming) 단계로 아동이 미술재료로 통제를 얻고 결과를 생산하기 위해 재료를 의식적으로 조작한다. ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 창작 교육을 위한 소론 ( 18Pages )
창작 교육을 위한 소론 1. 문제 제기 오늘날 우리 주위의 중고등학생들은 현란한 영상에 의해 대상 또는 현상을 즉각적으로 인지하고 그것에 즉흥적으로 반응하는 문화 행태에 익숙해져있다. 이에따라 중고등학생들을 문자로된 문학작품을 이해하게 하거나 감상하게 하는 문화로 인도하는 일은 대단히 어려운 상황에 직면해있다고 할수 있다. 여기에 영상문화 시대에 부합하여 감각적인 취향에 호소하는 ..
논문 > 자연과학분야 |
 김정일 국방위원장과 북한 문화예술 관계, 정책, 문예이론, 창작제도, 분야별 실태, 예술관, 성격, 취미, 저작 총체적 조사분석 ( 10Pages )
Report ( 김정일 국방위원장과 북한 문화예술 관계, 정책, 문예이론, 창작제도, 분야별 실태, 예술관, 성격, 취미, 저작 총체적 조사분석 ) 목 차 1. 서론 1) 들어가며 2. 본론 1) 김정일 국방위원장 2) 북한 문학예술 3) 김정일 북방위원장과 문화예술 3. 결론 1. 서론 - 들어가며 - 북한의 문화 전반이 그렇지만 특히 문학,예술은 미(美)의 추구보다는 ‘인민적이고 혁명적인 사회주의 민족문..
리포트 > 사회과학 |
 북한 김정일 국방위원장과 북한 문화예술 관계, 정책, 문예이론, 창작제도, 분야별 실태, 예술관, 성격, 취미, 저작 총체적 조사분석 ( 12Pages )
Report ( 북한 김정일 국방위원장과 북한 문화예술 관계, 정책, 문예이론, 창작제도, 분야별 실태, 예술관, 성격, 취미, 저작 총체적 조사분석 ) 목 차 Ⅰ. 들어가며 ⅰ. 김정일과 북한 문화 예술의 관계 ⅱ. 조선민주주의인민공화국 ⅲ. 김정일 국방위원장 Ⅱ. 본론 ⅰ. 김정일 국방위원장의 성격, 취미, 저작 ⅱ. 문예이론과 창작제도 ⅲ. 김정일 통치 시기 북한 문화예술 정책 ⅳ. 북한문화예술의 분야..
리포트 > 사회과학 |
 창작합창축제 ( 3Pages )
-수성아트피아- 대한민국 창작 합창축제♪ 학과 이름 제출일 *코리안챔버콰이어: 전체적인 리듬이 무너지는 듯 하였고, 여성 합창의 음정, 박자.. 앙상블이 아름답게 이루어지지 못하는 것을 볼 수 있었다. 지휘의 가장 중요한 부분들이 채워지지 않은 듯하여 아쉬움이 남는 공연이었다. *당진군립합창단: 지휘자가 악보에 의존하는 것이 조금은 부자연스러워 보였다. 그렇지만 전체적으로 소리가 하..
리포트 > 생활/환경 |
 저작물의 창작성에 관한 법적 검토 ( 3Pages )
저작물의 창작성에 관한 법적 검토 I. 들어가며 저작권법은 저작물을 문학, 학술 또는 예술의 범위에 속하는 창작물로 정의 하고 있다. 즉 저작권법의 보호를 받는 저작물이 되기 위해서는 사상이나 감정의 표현에 창작성이 있어야 한다. 그러나 구체적으로 창작성의 개념과 정도에 대하여 명문의 규정이 없으며, 각국마다 해석을 달리하는바, 이하에서는 창작성의 법적 지위, 구체적 내용 및 판단기준 등..
리포트 > 법학 |
 창작과 글쓰기 - 문학과 예술에 대한 고찰 ( 2Pages )
창작과 글쓰기 문학과 예술에 대한 고찰 예술(藝術)은 공감(共感)이다 이전의 관점에서, 예술이란 말은 어딘가 모르게 한껏 격식차려 입은 옷처럼 약간 경직됨과 동시에 소위 ‘있어 보이는’ 우월감을 풍긴다. 실제로 일각에서는 예술이란 것이 교양 있는 지식인들의 전유물인 양 비춰지기도 했으나 요즘에는 대중문화예술이라는 개념이 새롭게 등장하며 예술을 다양한 관점에서 폭넓게 바라보려는 노력이..
리포트 > 사회과학 |
 영화의_창작과_관객의_수용 ( 3Pages )
*영화의 창작과 관객의 수용 영화가 창작되어 관객이 보기까지 3단계의 과정이 진행된다. 흔히 제작, 배급, 상영이라고 말한다. 여기서 제작은 우리가 흔히 말하는 영화의 미학적 성격과 예산을 총책임지는 부분을 말하고, 배급과 상영은 상업적 성격을 말한다. 따라서 영화는 예술과 상업이 동전의 양면, 자동차의 앞바퀴와 뒷바퀴처럼 불가분의 관계에 놓여 있는 것이다. 어느 한 부분 소홀히 해서는 안 ..
리포트 > 예체능 |
예체능
 한일 사회주의 리얼리즘의 비교연구 ( 25Pages )
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 유물변증법적 창작방법론 1. 유물변증법적 방법론의 성립과 성격 2. 일본에 있어서의 유물변증법적 방법론의 전개양상 1) 프롤레타리아 리얼리즘과 현실인식 2) 유물 변증법적 창작방법과 정치우위성 3. 한국에 있어서 유물변증법적 방법론의 전개양상 1) 프롤레타리아 리얼리즘과 양식론 2) 유물변증법적 창작방법과 정치우위성 Ⅲ. 사회주의 리얼리즘론 1. 사회주의 리얼리즘의 성립..
논문 > 사회과학분야 |
 1전래동화와 창작동화 유형 ( 3Pages )
주제: 전래동화와 창작동화 유형을 각각 한가지씩 예(작품)을 찾아 소개한 뒤 그 의의와 특징을 서로 비교 정리하여 제시하시오 평가기준 : 1)작품명, 작가, 출판사 등 구체적인 정보를 기술하였는가 2)문화적 특징(주제, 등장인물, 배경)에 따라 비교하였는가 3)문장을 준수하였는가 위의 내용을 표현하되 A4용지 2장 분량 이상 글꼴은 굴림또는 신명조체, 제목은 12포인트, 본문은 10포인트,줄간격..
리포트 > 인문/어학 |
 창작무용감상보고서 ( 1Pages )
창작 무용 감상 보고서 제출일 20○○년 ○월○○일 제출자 제 00 학년 00 반 00 이름 :홍길동 작품명 오셀로 작품 선택 선생님이 추천해주심. 공연 일시 및 공연장 차편 안내 20○○년○○월○○일 ○요일 국립 ○○극장 학교앞 00번 승차 국립극장 앞 하차 도보로 5분 정도 거리(장충동 소재) 작품 내용 세익스피어 4대 비극 중 하나인 오셀로를 우리나라 역사의 현장으로 각색하였음. 자신의 야망을 위..
초중고 생활/교육 > 수행평가 |
 공동저작물 - 지적재산권법상 공동저작물 ( 3Pages )
지적재산권법상 공동저작물 Ⅰ. 서 1. 의의 공동저작물이란 2인 이상이 공동으로 창작한 저작물로 각자가 이바지한 부분을 분리하여 이용할 수 없는 저작물을 말한다. 즉 수인의 저작자의 공동창작행위에 의하여 만들어진 1개의 저작물로서 각자의 기여분을 분리하여 이용하면 그 저작물의 사회적 가치가 손상되는 것을 일컬어 공동저작물이라 칭한다. 2. 구별개념 공당저작물은 분리 이용할 수 없다는 점..
리포트 > 법학 |
 김정일 북한 국방위원장과 북한 문화예술 관계, 정책, 문예이론, 창작제도, 분야별 실태, 예술관, 성격, 취미, 저작 총체적 조사분석 ( 10Pages )
Report ( 김정일 북한 국방위원장과 북한 문화예술 관계, 정책, 문예이론, 창작제도, 분야별 실태, 예술관, 성격, 취미, 저작 총체적 조사분석 ) 목 차 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 본론 ⅰ. 북한의 김정일 1) 김정일 국방위원장 2) 김정일 국방위원장의 성격, 취미, 저작 ⅱ. 김정일 통치 시기 북한 문화 예술 1) 김정일 통치 시기 북한 문화예술 정책 2) 기능주의 예술관 3) 김정일과 북한의 문화예술 작품..
리포트 > 사회과학 |
 [체육지도안]창작줄넘기 ( 5Pages )
2. 단원 설정의 이유 가. 신체 발달 측면 줄넘기 운동은 언제 어디서나 손쉽게 할수 있는 전천후 운동임에도 신체의 건강상태를 놀라울 정도로 촉진시키는 이상적인 생활체육운동이다. 주로 발바닥 앞부분으로 뛰는 특수한 상하운동을 통해 발목, 장단지, 무릎, 허리 등에 강도 높은 자극을 주고 신체의 기능을 강화시켜준다. 손과 발의 타이밍이 맞아야 하는 협응성 운동이므로 순발력, 유연성, 민첩성, ..
초중고 생활/교육 > 초등교육 |
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