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 교과교육론_ ( 32Pages )
교수-학습모형설계 목차 한국교육개발원의 교수-학습모형 설계 Feed back 교수-학습모형 설계 Cyrs와 Lowenthal의 교수-학습모형 설계 교육인적자원부 유치원 교육과정에 따른 교수-학습모형 설계 한국교육개발원의 교수-학습모형 설계 *특징 - 교사의 과중한 직무부담 감소 - 개인차를 고려한 수업 진행 - 다양한 교수-학습 자료의 활용 - 교육공학의 활용을 전제로 개발 1.계획단계 - 학습과제분석..
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 만3세 1학기 10명 영역별 유아 관찰일지, 행동 관찰일지 (20Page분량,6개영역 관찰일지와 발달평가) ( 20Pages )
만3세 1학기 10명 영역별 유아 관찰일지 입니다. 기본생활,신체,의사소통,사회관계예술,자연탐구 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다. 평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다. 1. 만3세 유아반 관찰일지 - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 2. 1학기 평가 및 지도계획 사진을 보고 사진에 있는 자세를 취하면서 균형을 잡을 수 있으며 안정된 자세를 ..
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만3세 관찰일지, 유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 [여가행정] 여가행정의 의의(개념), 여가행정의 과정과 기능 ( 16Pages )
[여가행정] 여가행정의 의의(개념), 여가행정의 과정과 기능 목차 여가행정 Ⅰ. 여가행정의 의의 1. 여가행정의 의의 2. 여가행정의 기본이념 Ⅱ. 여가행정의 과정과 기능 1. 여가행정의 과정 1) 계획 2) 조직 3) 인사 및 예산 4) 지도 5) 조정 6) 통제 7) 평가 2. 여가행정의 기능 1) 계획기능 2) 입법기능 3) 조정기능 4) 재정기능 5) 기업가 및 조성자의 기능 3. 여가행정의 과제 1) 여가환경의 정..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [학습 지도안] 4)도덕-인간이 자연과 밀접하게 관련 맺고 있음을 깨닫고 자연과 조화를 이루며 살기 위한 실천 방법을 알기(세안) ( 12Pages )
4)도덕-인간이 자연과 밀접하게 관련 맺고 있음을 깨닫고 자연과 조화를 이루며 살기 위한 실천 방법을 알기(세안) ( 도덕 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 5학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 1. 단원 안내 1. 단원 가. 영역 : 자연초월적 존재와의 관계 나. 단원 : 4. 우리가 지키는 푸른 별 다. 제재 : 환경보호 실천하기 2. 단원의 개관 ..
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 (경영과 관리의 관계) 경영과 관리의 상호관계 ( 5Pages )
경영과 관리의 상호관계 경영과 관리는 매우 애매하며 해석되는 경우도 영어로 administration이나 management로 경영이나 관리라고 하는 경우가 있다. 그러나 기업의 활동이나 뷰티산업의 활동에 대한 경영적 측면은 모두 같이 분리할 수 있다. 우선 경영은 기업이 갖는 자원에서 최대한 성과를 을 릴 수 있도록 계획, 조직, 지휘, 통제 등의 요소를 활용하여 기업의 목적을 달성할 수 있도록 도모하는 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [학습 지도안] 3)국어-이야기의_세계-말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하기(문제해결학습모형) ( 17Pages )
3)국어-이야기의_세계-말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하기(문제해결학습모형) 목 차 Ⅰ 수업선정의 이유 2 Ⅱ 단원의 지도 계획 3~5 가. 단원의 개관………3 나. 단원명 ………3 다. 단원 학습의 계열 ………3 라. 단원의 학습 목표 및 성취기준 ………4 마. 단원 주요 학습 내용 및 활동………4 바. 본 차시 학습 활동 및 주요 학습 요소………4 사. 단원 평가 중점 ………5 아. 단원 지도상 유의점 ………5 Ⅲ
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 수업지도안 - 미술과 수업연구 지도 ( 8Pages )
미술과 수업연구 지도안 목차 [1]단원의 지도계획 1 단원명 2 단원의 설정 이유 3 단원의 교수 학습 목표 4 단원의 교수학습 모형과정 [2]본시 학습 계획 1 본시의 주안점 2 본시학습 3 교수- 학습방법 4 단원의 전개 계획 5 지도상 유의점 6 본시의 교수학습 과정안. 7 평가 1 단원의 지도 계획 1. 단원명 대단원:미술과 형대 중단원:사실에서 추상까지 소단원:사실적표현과 추상적표현을 이용한 정물..
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 거래질서정상화협의회활동실적 ( 2Pages )
거래질서 정상화 협의회 활동실적 서식입니다. 1. 인적사항 2. 조직구성 본부(총회), 본부(사무국), 지역별 지회 3. 주요추진업무 홍보, 교육, 지도.점검, 단속실적, 기타 4. 수범사례 5. 향후 업무추진계획 6. 건의사항
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거래질서, 정상화, 협의회, 활동실적
 건강가정사 및 현장실습(역할, 자질, 직무, 건강가정현장실습) PPT 파워포인트 프레젠테이션 ( 23Pages )
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 건강가정사의 역할 2. 건강가정사의 자질 3. 건강가정사의 직무 4. 건강가정 현장실습 5. 건강가정 현장실습의 운영 ◈ 건강가정사의 역할 다문화가족지원법 제정 이전의 건강가정사의 세가지 역할 : 건강가정기본법이 지향하는 철학과 이념의 실천자, 건강가정사업의 전달자, 건강가정지원센터의 운영자 가족관련 법과 가족정책이..
리포트 > 사회과학 |
건강가정사, 건강가정사현장실습, 건강가정현장실습
 방과후학교지도사 양성과정 개설․운영 계획 ( 26Pages )
 1.풍부한 경험과 전문성을 갖춘 방과후학교 지도교사 양성, 엄정한 검증절차 및 자격심사 과정을 거쳐 품질있는 전문인력 공급  2.원격시스템을 활용하여 자격연수과정 연중 개설·운영, 지역적 수요에 부응하는 실무형 방과후 지도인력 육성 Ⅰ. 방과후학교 개요2.방과후학교 지도사 자격연수Ⅲ. 방과후학교지도교사 자격검정Ⅳ. 진행일정Ⅴ. 소요예산 Ⅴ. 행정사항 1. 교사로서의 기본적 소양·자질향상 및
비지니스 > 사업계획서 |
방과후지도사, 민간자격
 청소년육성 5개년 계획 ( 4Pages )
< 청소년 육성 5개년 계획 > Ⅰ. 5개년계획의 정책 배경과 방향 - 지금까지의 청소년 정책은 그 목표를 보호․선도․교화로 정하고, 청소년을 「미래의 주역」에 중점을 둠으로써 청소년들의 현재의 삶이 유보되어 청소년 문제와 청소년의 삶의 질을 근원적으로 해결하기 어려웠음. - 따라서 향후 청소년 정책은 청소년을 「오늘의 사회에 중요한 구성원」으로 인정하여 그들의 권리가 존중되고, 독립된 인..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 진로상담의 방법과 과정 ( 6Pages )
진로상담의 방법과 과정에 대한 레포트 자료입니다. CONTENT 진로상담의 방법과 과정 I. 진로상담의 방법 II. 진로상담의 과정 1. 문제의 제시 및 상담의 필요성 2. 촉진적 관계의 형성 3. 목표 설정과 구조화 4. 문제해결의 노력 5. 자각과 합리적 사고의 촉진 6. 실천행동의 계획 7. 실천결과의 평가 및 추후지도 * 참고문헌 ... 이하 내용은 본문 참고 ...
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 [지구과학교육] 순환학습 모형을 적용한 - 지구의 자전 ( 40Pages )
순환학습모형을 적용한 - 지구의 자전 - *목차* Ⅰ. 단원명 Ⅱ. 단원의 연구 1. 단원의 도입(생각해보기) 2. 학습 계열 3. 단원의 학습 목표 (무엇을 알게 될까) Ⅲ. 단원의 지도 계획 1. 학습의 지도 계획 2. 평가 계획 및 방법 Ⅳ. 학습 내용 정리 및 교재 연구 1. 진단평가 2. 호기심 열기 (함께 생각하기) 3. 이론의 발전 과정을 만화로 작성하기 4. 개념 트리 (지식의 구조) 5. 학습 목표 6. 창..
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 지휘의 본질과 내용 ( 2Pages )
지휘의 본질과 내용 계획이 수립되어 경영활동의 목표나 대상이 설정되고 이를 수행하기 위한 조직화가 완성되었더라도 경영활동이 자동적으로 전개되지는 않는다. 즉 자동차나 자전거가 만들어졌더라도 엔진을 발동시키거나 자전거 페달을 밟는 행위가 꼭 필요한 것처럼 경영의 실질적인 활동은 지휘의 행위에 의해서 비로소 활력을 갖게 된다. 지휘(directing, leading)란 구성원들이 작업을 보다 유효하..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 미술과수업연구참관록및질의서 ( 2Pages )
[예제] 미술과 수업연구 참관록 및 질의서 ○○학교 단원명 칼라믹스를 이용한 장식품 만들기 학년 반 구분 착안사항 소감 및 의견 계획 단계 1. (학습목표) 학습목표의 기술은 명세적으로 기술 되었는가 2. (수업 계획) 목표, 지도, 평가 계획이 일관성이 있는가 3. (학생 실태) 학습 전개를 위한 학생 실태는 잘 파악하고 있는가 4. (학습 내용) 목표 달성을 위한 학습 내용이 정선 되어..
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