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(검색결과 약 46,135개 중 15페이지)
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| 보육시설 장비구입계획
시도 (단위 : 천원)
시설명
소재지
장비명
수량×단가
예산(천원)
비고
계
국고
지방비
자부담 |
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| 영유아보육서비스정책의 중요성과 주요 내용 및 보육시설의 운영
목차
* 영유아보육서비스정책
Ⅰ. 영유아보육서비스정책의 중요성
1. 양육부담 증가
2. 보육취약계층 증가
3. 보육에 대한 의식변화
Ⅱ. 영유아보육정책의 주요 내용
1. 보육정책위원회와 보육정보센터
1) 보육정책위원회
2) 보육정보센터
2. 영유아 보육료지원 사업
3. 수요자 욕구에 맞는 보육서비스 제공
1) 다문화가정 영유아 보육.. |
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| 평가인증제
1.평가인증제의 필요성
보육시설 평가인증이란 평가 지표를 기준으로 보육 현장의 현재 운영 수준을 점검하고 진단하여 이에 국가가 인증을 부여하는 제도이다. 이러한 평가인증제도의 목적은 첫째, 보육시설의 서비스 수준의 향상. 둘째, 보육시설장과 보육교사의 전문성 향상. 셋째, 부모들에게 보육시설 선택 시 정보를 제공하며 넷째, 영유아들이 안전한 보육 환경에서 건강하게 성장하는.. |
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| 보육시설 평가인증제도의 현황과 문제점
1. 평가인증제도의 의의와 목적
보육시설 평가인증제는 보육시설을 일정한 지침을 기준으로 점검하는 제도로써 평가인증지표 및 지침에 근거하여 객관적이고 전문적인 평가과정을 통해 국가가 인증자격을 부여하는 제도이다. 즉, 평가인증제란 보육서비스의 질적 수준을 높이기 위한 목적으로 전문가들에 의해 구성된 평가지표에 의하여 자체적으로 보육시설을 평.. |
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| 유치원 취업 준비로 고민 하는 교사분들에게 도움이 됩니다
성장과정
경력 및 활동
취업 후 포부
자기소개서
안녕하십니까?
저는 어린이를 사랑하는 베테랑 교사 OOO입니다. |
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| 학교에서의 놀이치료(놀이치료교사, 학교에서 놀이치료실의 준비)
유치원 또는 초등학교에서 교사가 놀이치료를 시행하도록 심리치료 대행자의 역할을 부여할 수 있다. 교사와 아동의 관계를 개선하고 아동이 갖고 있는 정서적 문제를 해결하고자 시도한 것은 오래전부터 있어 왔다. 처음으로 부모를 치료대행자로 활용하여 부모 놀이치료(filial play therapy)를 시행한 경험이 있다(Guemey, 1964). 부모.. |
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| 보육시간에 따른 유형과 기능(종일제 보육, 반일제 보육, 시간제 보육, 야간보육, 24시간 보육, 방과후보육)에 대한 레포트 자료.
보육시간에 따른 유형과 기능(종일제 보육, 반일제 보육, 시간제 보육, 야간보육, 24시간 보육, 방과후보육)
목차
보육시간에 따른 유형과 기능
I. 종일제 보육
II. 반일제 보육
III. 시간제 보육
IV. 야간보육
V. 24시간 보육
VI. 방과 후 보육
* 참고문헌
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| 보육행정
목차
보육행정
I. 보육서비스 전달기관
1. 보육 관련 행정부서
2. 보육정책위원회
3. 보육정보센터
4. 한국보육시설연합회
5. 보육개발원
II. 보육행정의 방향
* 참고문헌
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| 교사의 성장에 대해 설명하시오
목차
* 교사의 성장
Ⅰ. 성숙한 교사(Allport의 모형)
Ⅱ. 기능을 충분히 발휘하는 교사(Rogers의 모형)
Ⅲ. 자아를 실현하는 교사(Maslow의 모형)
* 참고문헌
* 교사의 성장
하나의 생명이 잉태되어 엄마 뱃속에서 10개월을 보내고 세상에 태어나 인
생의 발달단계를 거치며 성장하고 쇠하듯, 한 명의 교사 또한 교사가 되기 위
한 준비에서부터 교직입문, 성.. |
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| 라고 묻자 ○○는 교사에게 다가온다.
교사가 다가가 "○○가 튜브를 타고 싶은데 잘 안 되는구나 ? 선생님이 조금도와줄까?"라고 하자 "네."라고 한다.
교사가 "선생님이랑 같이 준비운동할까요?"라고 하자 "네."라고 한다.
다시 교사가 ʻʻ○○는 물속에 손을 넣는 것이 재미있나 보군요?
라고 하자 웃으며 교사를 바라본다.
가 언어놀이 영역 책꽂이에 있던 그림책을 꺼내 교사에게 가져온다.
교사가 "○ ○야, 그.. |
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교사, 가다, 모자, 하자, 보다, 이야기, 늘다, 손, 꺼내다, 노래, 요, 다가가다, 인형, 고개, 말, 엄마, 꽃, 모양, 앞, 놀이 |
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| 친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 말하였다.
교사가 ʻʻ 00가 멍멍 소리가 나는 강아지인형을 데리고 왔네요!
손을 떼어낸 후 교사에게 보여주자 교사가 ʻʻ초록색.ʼʼ이라 말한다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자.. |
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교사, 친구, 손, 00, 쳐다보다, 들다, 보다, 웃다, 인형, 앉다, 강아지, 하자, 소리, 종이, 놀이, 얼굴, 가다, 기저귀, 구슬, 컵 |
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| 친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 말하였다.
교사가 ʻʻ 00가 멍멍 소리가 나는 강아지인형을 데리고 왔네요!
손을 떼어낸 후 교사에게 보여주자 교사가 ʻʻ초록색.ʼʼ이라 말한다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자.. |
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■ 대상: 학년 ( )과. 담당교사: (인)
※1. 과제물 배부시 중간. 기말고사 범위를 표시한다.
2. 과제물 제출 횟수는 학기당 3회 이상 제출받는다.
3. 과제물 양은 A4용지 1매 전후로 한다.
과 과제학습 계획표
월별
단원(page)
학습내용
리포트 작성내용
제출일자
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| [아동보육] 보육의 기능과 필요성, 보육과 아동발달, 보육프로그램, 보육의 종류와 특성, 타인양육에 대한 이론적 접근, 보육의 질에 대한 레포트 자료
[아동보육] 보육의 기능과 필요성, 보육과 아동발달, 보육프로그램, 보육의 종류와 특성, 타인양육에 대한 이론적 접근, 보육의 질
목차
보육
I. 보육의 필요성
II. 타인 양육에 대한 이론적 접근
III. 보육의 기능
IV. 보육과 아동발달
V. 보육 .. |
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| 교사의 까꿍 모습을 보고 접시를 들고 얼굴을 가렸다가 내려놓으며 "까꿍"하고 말하며 웃는다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 말하였다.
교사가 ʻʻ 00가 멍멍 소리가 나는 강아지인형을 데리고 왔네요!
손을 떼어낸 후 교사에게 보여주자 교사가 ʻʻ초록색.ʼʼ이라 말한다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 .. |
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교사, 친구, 손, 놀이, 소리, 보다, 들다, 표현, 모습, 00, 쳐다보다, 주변, 노래, 말, 인형, 앉다, 웃다, 관심, 가지, 강아지 |
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