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(검색결과 약 37,397개 중 15페이지)
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| 이부제대학교육신청서
관
리
소속
직급
성명
생년
월일
입원일
근속
년수
담당
업무
희망학교
및전공
수학기간
부서장의견
비고
본인은 과학기술원의 제반규정을 존중하여 근무와 교육에 충실하고 교육 중 습득한 지식과 경험을 과학기술원의 발전을 위하여 최대한 발휘할 것에 서약하며 이부제대학 교육을 신청합니다.
20 년월일
신청인 (인).. |
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| Ⅰ.학문으로서의 기독교교육학의 정의, 목적, 위치 및 영역에 대하여 논하라
기독교교육이란 산양교육의 모든 분야에 있어서 성경적인 관점에서 이해하고 해석하며 실천적 삶을 살도록 하는 것이다. 특별히 삼위에 대한 모든 것을 조명하며 영적인 부분은 물론이고 높은 도덕적, 윤리적 삶을 살도록 교육한다. 또한 기독교 교육은 언제나 이미 죄인인 인간을 ‘주님의 훈계 안에서’ 회개하게 하여 구원 받은.. |
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| 교육학석사학위논문
열린교실의 교육공간 구성에 관한
참여관찰 연구
1998년 2월
서울대학교 대학원
교육학과 교육학전공
박 민 정
열린교실의 교육공간 구성에 관한
참여관찰 연구
지도교수 조 용 환
이 논문을 교육학 석사학위 논문으로 제출함.
1997년 10월
서울대학교 대학원
교육학과 교육학전공
박 민 정
박민정의 교육학 석사학위 논문을 인준함.
1997년 12월
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| [별지 제13호서식]
(앞쪽)
보수교육 위탁신청서
처리기간
22일
신청인
①성명(법인·단체의 대표자)
②법인·단체명
③주소
(전화 :)
교육
기관
개요
④명칭
⑤소재지
(전화 :)
⑥기관장 성명
⑦주민등록번호
⑧ 1기당교육 예상 인원
명⑨
시설
설비
강의실
㎡
실기·실습실
㎡
도서실
㎡
교수연구실
㎡
사무실
㎡
부설보육시설
㎡
기타시설
㎡
건물
㎡
대지
㎡
⑩교수
요원
전임
명
외래
명
⑪교육
과정
교육과정.. |
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| [평생교육론] 안드라고지와 페다고지에 대하여 구체적으로 서술하시오
Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1.안드라고지와 페다고지의 정의와 배경
2. 안드라고지와 페다고지의 비교
1) 교수-학습이론에 따른 관점
2) 학습자에 따른 관점
3) 교육정향성 구성 요소에 따른 관점
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ. 참고문헌
[평생교육론] 안드라고지와 페다고지에 대하여 구체적으로 서술하시오
Ⅰ.서론
인간은 일상생활이나 사회생활 속.. |
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| 국민적 합의기반 조성을 위한 통일교육의 효과적 시행방안
I. 새로운 통일교육의 필요성
과거 국민의 정부가 추진한 남북 화해협력정책은 남북간 교류협력의 발전을 위한 제도적 기초를 놓았으며 동시에 평화위협을 제거하는 잠정적인 성과를 거두었고, 현재의 참여정부는 화해협력정책의 연장선상에서 한반도의 평화 증진과 남북의 공동번영을 통해 평화통일의 기반을 마련하는 평화번영정책을 추진하고 .. |
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| 4. 교재관리규정
제1장 총칙
제1조 (목적)
본 규정은 교재관리에 대한 발행절차와 관리업무의 한계를 정하여 효율적이고 계획적으로 교재관리 업무를 수행하게 하는 데그 목적이 있다.
제2조 (적용범위 )
본 규정은 특별한 사유가 없는 한 교육과정에 소요되는 주, 부교재는 물론 교육과 관계되는 모든 책자의 발간 및 관리에 적용된다.
제3조 (관리 업무)
교육 담당자는 교재관리에 만전을 기하여 다.. |
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| 교육적 관계에서 권위의 문제
1) 교육적 관계
교육적 관계는 교사와 학생의 경우처럼 학교라는 제도에 의해 강제되는 것이 아니라 교육의 매개를 통해서 상호간의 자발적인 동의에 의해 이루어지는 것이다. 원칙상 그 관계는 온갖 세속계적 범주를 초월한다. 교육에서는 농민, 기업가와 상인, 귀족이라는 식의 인간에 대한 세속적 구분법이 보류되어 있다. 그것은 교육과 관련될 수는 있지만 교육의 본질.. |
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| 부천 평생학습도시 만들기
OECD가 2001년 3월 발표한 교육정책분석 보고서에 따르면 우리나라는 25-29세 연령층의 중등교육 (중 고교) 이수비율이 95%를 보여 세계에서 가장 높은 수준인 것으로 조사됐다. 그러나 50-54세 연령층의 중등교육 이수비율은 25-29세의 중등교육 이수 비율의 절반에도 못미치는 40%에 불과, 중장년층에 대한 중등단계 교육이 시급한 것으로 나타났다. 또한 35세 인구중 실제 각.. |
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| 영재 아동의 특성(특징)
우리나라에서는 1999년 국회에서 영재교육진흥법이 통과된 이후 영재에 대한 관심이 점차 높아지고 있다. 영재에 대한 정의와 판별하는 방법에 대하여 많은 논란이 있어 왔는데 영재성은 개인의 가치, 시대적 조류 및 인간 능력에 대한 지식의 변화에 따라 다르게 규정된다.
우리나라의 영재교육진흥법에서는 제2조 1항에 "영재라 함은 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 .. |
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| 제호
학력인정시설지정서
1. 기관명
2. 위치
평생교육법 제20조제2항, 동법시행령 제11조제2항 및 동법시행규칙 제10조제2항의 규정에 의하여 위 기관을 학력인정평생교육시설로 지정하였기에 이 증서를 교부합니다.
년월일
()교육감
주: 상기 평생교육시설의 명칭목적 및 위치를 변경하고자 하거나 상기 평생교육시설을 폐쇄하고자 하는 때에는 미리 관할교육청에 이를 통보하여 주시.. |
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| 사회교육시설 등록사항 변경신고서
처리기간
5일
명칭
위치
설립자
(대표자)
(전화번호 :)
변경사유
변경사항
변경전
변경후
사회교육법시행령 제14조 제5항 및 동법시행규정 제14조 제4항의 규정에 의하여 사회교육시설 등록사항변경을 위와 같이 신고합니다.
년월일
설치자(대표자)
대구광역시교육감 귀하
수수료
구비서류
없음
1. 해당입증서류 |
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| 교육이수기간 연기신청서
처리기간
2일
신청인
성명
주민등록번호
주소
전화번호
자격구분
( )교통
안전관리자
합격년도
자격증
번호
최초취업년도
최근교육
이수내용
최근행정
처분내용
현직장명
취업일
연기신청
내용
연기사유
교통안전법 시행규칙 제19조 제1항의 규정에 의하여 교통안전관리자 교육을 연기하고자 신청합니다.
년월일
신청인 .. |
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| 교육이수기간 연기신청서
처리기간
2일
신청인
성명
주민등록번호
주소
전화번호
자격구분
( )교통
안전관리자
합격년도
자격증
번호
최초취업년도
최근교육
이수내용
최근행정
처분내용
현직장명
취업일
연기신청
내용
연기사유
교통안전법 시행규칙 제19조 제1항의 규정에 의하여 교통안전관리자 교육을 연기하고자 신청합니다.
년월일
신청인 .. |
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| 정말 열심히 한 자료입니다. 논문같은 자료라고 교수님께 칭찬들었던 레포트,,다운받으시고 높은 점수 받으세요
Ⅱ. 보육모델과 보육과정
1. 몬테소리 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용 및 활동
2. 하이/스코프(High/Scope) 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
3. 발도르프 프로그램
1) 배경
2) 교육 및 원리
3) 교육내용
4. 레지오 에.. |
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