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(검색결과 약 41,080개 중 14페이지)
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| 세종대왕은 백성을 사랑하는 마음으로 나라를 다스렸다.
세종대왕은 백성을 사랑하는 마음이 그 어느 왕보다도 강했다고 볼 수 있다.
세종대왕이 지금껏 많은 사람들로부터 존경받는 이유는 백성을 진심으로 사랑하는 마음이 컸기 때문일 것이다.
백성을 사랑하는 마음이 크다
세종대왕의 가장 위대한 업적은 한글 창제다.
세종대왕은 백성들이 당시의 문자인 한자를 쉽게 배우지 못함을 안타깝게 생각했다... |
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세종대왕, 백성, 존경, 많다, 사랑, 마음, 받다, 때문, 이유, 사람, 해보다, 크다, us, 국민, 업적, 왕, 국회의원, 만들다, 고민, 남기다 |
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| 데미안 줄거리 소개 및 등장인물 소개와 가장 기억에 남는 구절과 나의생각 및 데미안 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 데미안 책 소개
2. 데미안 주요 등장인물 소개
3. 줄거리 소개
4. 가장 기억에 남는 구절과 나의생.. |
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| 사업계획서
***목차***
1. 소개
2. 회사 일반 현황
3. 회사 연혁
4. 시장 환경 분석
5. 관련사이트 및 경쟁사이트 분석
5-1. WWW.FREENC.COM (명함관리)
5-2. WWW.JOINS.COM (인물정보)
5-3. WWW.HEADHUNTER.CO.KR (헤드헌팅)
5-4. WWW.SCOUT.CO.KR (구인구직)
5-5. WWW.SAM-KOO.CO.KR (인력파견)
5-6. WWW.INTERPIA.ORG (국제 탐정 연구소)
5-7. 전체 분석
6. 위험 요소 및 기회
7. AnyPeople의 목표
8. .. |
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| 「까라마조프의 형제들」에서 드러나는 19세기 러시아 내부의 기독교에 대한 인식의 변화 연구 - 주요 등장인물들의 유형을 중심으로 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주요 등장인물들을 통해 드러나는 기독교에 대한 인식
1. 표도르 파블로비치
2. 드미트리 표도르비치 (미챠)
3. 이반 표도르비치
4. 알렉세이 표도르비치 (알료샤)
5. 스메르자코프
Ⅲ. 19세기 러시아의 역사와 기독교
1. 역사적 배경
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| 2)국어-6. 의견이 있어요 - 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말 조리있게 하기
결재
지도교사
협력교사
(듣기 ․ 말하기)과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요
교과서
74 ~ 75쪽(4/4)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습, 개별학습
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
이야기에 나오는 인물에게
하고 싶은 말 조리 있게 하기
학습자료
교사] .. |
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| 3-1)국어-우리가 꿈꾸는 세상-좋아하는 이야기나 인물에 대해 말하기
국어과(말․듣․쓰) 교수․학습 계획
단 원
(차 시)
3-2-2.우리가 꿈꾸는 세상
2.높이 날고 넓게 보고 (3/6)
주 제
좋아하는 이야기나 인물에 대해 말하기
지도 일시
지도 대상
지도 장소
3학년 1반 교실
지도 교사
연 구
담 당
교 무
교 감
교 장
1. 단원명 : 둘째마당-우리가 꿈꾸는 세상 (2. 높이 날고 넓게 보고)
2. 단원의 개관.. |
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| 3)국어-7. 이야기의 세계 - 이야기의 흐름에 따른 인물의 말투 변화 파악하기
결재
지도교사
협력교사
(국어(듣․말))과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
7. 이야기의 세계
교과서
96-99(2/4)
학습형태
전체, 모둠, 개별
수업모형
문제해결학습
학습주제
이야기의 흐름에 따른 인물의 말투 변화 파악하기
학습자료
교사]강아지똥 동영상,카드,장면그림카드,기영이머.. |
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| 3)국어-7.이야기의 세계-등장인물의 비언어 표현과 반언어 표현 익히기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
7. 이야기의 세계
교과서
듣말쓰 119~122
학습형태
전체학습 - 모둠학습 - 전체학습
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
등장인물의 비언어 표현과 반언어 표현 익히기
학습자료
표정판, 동영상, ppt, 상황 세트, 타이머
학습목표
등장인물의 .. |
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| 문헌정보학개론 - 인물조사(문헌정보학 발전에 기여한 인물 조사)
목 차
1. Anthony Panizzi
2. C. A. Cutter
3. Callimachus
4. Challes C. Jewett
5. Conard von Gesner
6. Dresden Friedrich Adolf Ebert
7. Friedrich Rullman
8. Gabriel Naude
9. Gottfried Wilhelm von Leibniz
10. Henri LaFontaine
11. Henry Evelyn Bliss
12. James Duff Brown
13. Jesse Hauk Shera
14. John Dury(Durie)
15. Ka.. |
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| 3)국어-7. 이야기의 세계 - 이야기에 나오는 등장인물 흉내내기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 이야기의 세계
교과서
100-107 ( 3/14)차시
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
반응 중심 학습 모형
학습주제
이야기에 나오는 등장인물 흉내 내기
학습자료
교사] 명대사 자료, ‘훈장님의 꿀단지’영상
학생] 색연필, 사인.. |
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| 인물탐구 - 도요타 생산 시스템 창시자 오노 (Taiichi Ohno)
1912년 태어나 1990년 사망한 오노는 도요타 자동차를 세계적 자동차 브랜드로 이끌어낸 일본 최고의 비즈니스 맨이었다.
그에 대한 다음과 같은 평이 그를 한마디로 요약한다고 할 수 있다.
오노가 만들어낸 도요타 생산 시스템은 서구에서 사용하고 있는 것과는 매우 상이했다. 기본 목적부터 달라 보였다. 서구에서는 판매가격을 비용에 수.. |
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| 뿌리깊은 나무
기획의도
1. 한글을 창제한 왕! 세종의 이야기다.
2. 창제된 한글을 처음으로 접하게 되는 백성의 대표! 채윤의 이야기다.
3. 이 드라마는 또한 사랑이야기다.
4. 조선은 성리학의 나라이며 사대부의 나라이며 정도전의 나라이다.
5. 조선사극으로는 처음으로 반촌을 주요무대로 설정한다.
6. 이 드라마는 무술사극이다.
등장인물 소개 - 이 도
등장인물 소개 - 강채윤
등장인물 소개 - 소 이.. |
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| 우아한 거짓말을 읽고나서
mp3플레이어를 사달라고 한 날 천지 가 자살하며 이야기가 시작된다. 등장인물의 회상과 천지의 독백으로 과거의 일이 밝혀지며 천지의 자살 후 인물들의 이야기를 그려낸다.
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| 이야기 가족치료의 발달배경 및 주요인물
이야기 가족치료는 해결중심 단기치료나 협력적 언어체계 등과 함께 1努0년대 이후 널리 주목받기 시작한 치료적 접근 가운데 하나로 철학, 언어학, 인류학, 문화비평, 페미니즘, 사회심리학 등 광범위한 분야의 이론을 임상적으로 해석하고 적용하는 접근방법이다(Kelley, 1996). 이야기 가족치료의 대표적 인물로는 "이야기 방법을 통한 치료적 결말(Narrative M.. |
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| ▶ 본 방송통신대 중간과제물 자료는 인터넷에 떠돌아다니는 뻔한 내용이 아닌 참신하고, 창의적인 내용으로 서술되었습니다.
▶ 본 방송통신대 중간과제물 자료는 과제작성에 필요하지 않은 부분은 과감히 편집하고, 알토란 같은 내용으로만 채워진 알짜배기 자료입니다.
▶ 본 방통대 중간과제물 자료는 전문적인 편집과 퇴고를 거친 양질의 우수한 자료임을 밝힙니다.
▶ 본 방통대 중간과제물 자료는 .. |
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