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| 00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 까꿍하자 00이가 소리를 내며 웃는다.
교사가 "00아"하며 부르자고개를 들어 쳐다본다.
교사가 양팔을 벌리며 웃어 보이자 다른 친구가 교사에게 다가와 안긴다.
다시 교사가 "까꿍~" 하자 얼굴을 보인다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
교사가 웃으며 00이의 손을 잡고 얼.. |
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교사, 친구, 들다, 00, 손, 쳐다보다, 스티커, 보다, 하자, 먹다, 웃다, 이불, 사진, 인형, 보이, 모습, 보이다, 엄마, 얼굴, 소리 |
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| 00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 까꿍하자 00이가 소리를 내며 웃는다.
교사가 "00아"하며 부르자고개를 들어 쳐다본다.
교사가 양팔을 벌리며 웃어 보이자 다른 친구가 교사에게 다가와 안긴다.
다시 교사가 "까꿍~" 하자 얼굴을 보인다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
교사가 웃으며 00이의 손을 잡고 얼.. |
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교사, 친구, 들다, 00, 손, 쳐다보다, 스티커, 보다, 하자, 먹다, 웃다, 이불, 사진, 인형, 보이, 모습, 보이다, 엄마, 얼굴, 소리 |
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| 연구란 단순히 실험에 성공하는 것이 아니라, 왜 이 실험을 하는지 명확히 이해하고, 그 결과가 어떤 의미로 사회에 연결될 수 있는지를 고민하는 과정이라는 점도 배웠습니다.
결국 저는 '실험은 반복하고, 데이터는 해석하고, 연구는 설계하는 사람'이 되고 싶습니다.
석사과정 이후 저는 환경 소재 기반의 실용기술을 개발하는 산업계 R&D 부서에 진출해, 실질적인 문제 해결에 기여할 수 있는 연구자로 .. |
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실험, 기술, 소재, 고분자, 분석, 연구, 필터, 과정, 배우다, 어떻다, 이다, 경험, 싶다, 문제, 환경, 성, 연구자, 개발, 단순하다, 기반 |
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| 저는 대학 시절 도전적인 목표를 세우고 연구 과정을 통해 성과를 거둔 경험이 있습니다.
이 경험을 통해 저는 도전적인 목표를 설정할 때 가장 중요한 것은 단순한 열정이 아니라 실패 속에서 배움을 얻고 개선을 반복하는 태도라는 것을 배웠습니다.
앞으로 한국앤컴퍼니 차세대 전지 개발 CELL 직무에 합류한다면 저는 지금까지 쌓아온 끈기와 꼼꼼한 실험 습관, 분석능력, 협업 경험을 통해 팀에 기여할.. |
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| LSMnM의 EV 배터리 소재 사업 전략기획 직무를 선택한 이유는 무엇인가요?
이 경험을 통해 배운 점은 단순한 지식 습득이 아니라, 데이터를 구조화하고 시장의 변화를 예측해 경영전략으로 전환하는 능력이었습니다.
저는 이 분석 역량을 LSMnM의 배터리 소재 사업 전략기획 직무에서 발휘하고 싶습니다.
LSMnM의 EV 소재 사업은 연구, 생산, 영업, 전략부서가 긴밀히 협업해야 하는 구조입니다.
저는 대학.. |
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소재, 데이터, 분석, 전략, ev, 시장, 통해, lsmnm, 사업, 구조, 배터리, 산업, 화, 공정, 기반, 예측, 경험, 전략기획, 기술, 프로젝트 |
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| 설비나 공정 데이터를 분석해 문제를 해결한 경험이 있습니까?"
제가 제조DX에 집중하게 된 이유는 '데이터 기반 자동화가 제조의 경쟁력을 완전히 뒤바꾼다'는 것을 여러 프로젝트를 통해 직접 경험했기 때문입니다.
단순 자동화가 아니라 데이터 기반의 공정 최적화 자동화를 구현했다는 점이 중요한 경험이었습니다.
코오롱의 공정·물류 자동화 수준을 데이터 기반의 예측형 체계(PredictiveSystem)로 끌.. |
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공정, 데이터, dx, 제조, 자동화, 기반, 불량, 경험, 현장, 물류, 분석, 이다, 예측, 설비, 기술, 작업, 개선, 프로젝트, 코오롱, 생산 |
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| 에스엘 생산기술(SW) 직무의 역할을 어떻게 이해하고 있는가
에스엘 생산기술(SW)은
자동화 설비 SW 설계 및 최적화
따라서 생산기술(SW)은 "설비-공정-품질"을 연결하는 기술 허브라고 판단합니다.
작업자·설비기술·품질·생산팀과의 협업 없이 문제를 해결할 수 없습니다.
SW엔지니어는 MES-설비-PLC 간 데이터 흐름을 설계하고,
설비 초기 SW 검증은 신설비의 품질·생산성의 핵심입니다.
에스엘 생산기술(.. |
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| 이러한 경험은 LG에너지 솔루션의 전극 공정기술 조직에서 요구하는 기술적 역량과 업무 이해도와 일치하며, 회사의 지속적인 기술혁신에 기여할 수 있는 자신감을 갖게 하였습니다.
LG에너지솔루션의 전극 공정기술 조직은 이차전지 제조 과정에서 핵심적인 역할을 수행하며, 전극의 품질과 성능을 결정짓는 중추적인 기능을 담당합니다.
결과적으로 전극 공정 기술 조직의 기본 목적은 고품질 전극제조를 .. |
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공정, 기술, 전극, 통해, 배터리, 문제, 소재, 에너지, 분석, 경험, 품질, 생산, 조직, 혁신, 개선, 해결, 솔루션, 성능, 기여, lg |
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| 이러한 경험은 LG에너지 솔루션의 전극 공정기술 조직에서 요구하는 기술적 역량과 업무 이해도와 일치하며, 회사의 지속적인 기술혁신에 기여할 수 있는 자신감을 갖게 하였습니다.
LG에너지솔루션의 전극 공정기술 조직은 이차전지 제조 과정에서 핵심적인 역할을 수행하며, 전극의 품질과 성능을 결정짓는 중추적인 기능을 담당합니다.
결과적으로 전극 공정 기술 조직의 기본 목적은 고품질 전극제조를 .. |
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공정, 기술, 전극, 통해, 배터리, 문제, 소재, 에너지, 분석, 경험, 품질, 생산, 조직, 혁신, 개선, 해결, 솔루션, 성능, 기여, lg |
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| 친구들이 잠자고 싶어 하는데 00이는 잠자기 싫어?'하자 교사를 쳐다보기만 하고 서 있는다.
교사가 00이에게 화장실에 같이 가자고 하자 교사에게 뛰어온다.
교사가 천천히 알려주자 활동하는 모습을 보인다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 친구** 이와 00이를 마주하게 하자 00이가 먼저 **이를 안아준다.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 .. |
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00, 친구, 교사, 말, 활동, 보다, 보이다, 가다, 먹다, 하자, 손, 이야기, 모습, 놀이, 선생님, 블록, 만들다, 가지, 공, 들다 |
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| 특히 차세대 전지 개발-CELL 직무는 단순한 소재 실험을 넘어 전극구조 설계, 공정조건 제어, 수명 향상 등 다양한 기술이 융합된 분야입니다.
제가 이 직무에 강점을 가진 이유는 실험 데이터를 중심으로 문제를 분석하고, 직접 개선 방법을 찾아낸 경험이 많기 때문입니다.
저는 실험 데이터를 정리하고 결과를 공유하는 역할을 맡았습니다.
Q4.연구 과정에서 가장 중요하게 생각하는 가치가 있다면 무엇.. |
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| 고 분자 바인더·전해액·첨가제 등 소재 연구 경험
분산 안정성 기술
전극 공정안정성 중심 소재 개발
고 분자 바인더·전해액·첨가제 연구 경험
바인더 연구 경험에서는
분산 안정성 실험
이 직 배터리 소재 연구는 단순 경험이 아니라
저는 "미세구조에서 문제를 찾고, 데이터로 해석하며, 공정관점에서 해결하는 "이차전지 소재 연구인 재입니다.
한솔케미칼이차전지 소재 연구(2025 신입) 면접 자료, 면접.. |
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| 저는 율촌화학의 전지 소재 개발팀에서 소재연구뿐만 아니라, 실제 생산현장과 연계하여 새로운 소재의 양산성과 경제성을 높이는 일에 기여하고 싶습니다.
매학기마다 팀 프로젝트와 실험수업이 있었는데, 직접 손으로 실험을 설계하고 데이터를 분석하는 과정에서 전지 소재의 중요성을 실감할 수 있었습니다.
이렇게 다양한 경험을 통해 얻은 실험 역량, 분석력, 협업 능력은 전지 소재 개발 직무에서 반.. |
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| 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "00야, 미용실 놀이할 거에요?"라고 말하자 "00가 머리할 거야. 선생님도 해줄게요."라고 말한다.
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.
활동을 하면서도 자꾸 교사와 친구들을 쳐다보며 활동을 천천히 참여하는 모습을 보인다.
놀이를 하면서 '00가 빌려줄 게'라고 말하며 .. |
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| 친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다.
교사가 ʻʻ동물 친구들이 많이 있네요.
교사는 00이에게 "00이가 도와주니깐 선생님이 힘이 나는 것 같아"라고 말하자 씨익 웃으며 뿌듯하다는 모습을 보인다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다.
교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다.
교사가 "우와 00가 눈을 만들었.. |
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교사, 00, 친구, 말, 놀이, 표현, 가다, 모습, 손, 보이다, 이야기, 보다, 관심, 먹다, 만들다, 선생님, 늘다, 다양하다, 즐기다, 하자 |
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