|
전체
(검색결과 약 7,378개 중 14페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 친구의 의미
좋은 친구는 삶의 중요한 요소로 여겨지고 있다. 권석만(1998)에 따르면, 친구관계는 대등한 위치의 인간관계, 가장 순수한 인간지향적인 대인관계, 가장 자유롭고 편안한 관계, 여러 가지 측면에서 유사점을 가지고 서로 공유할 삶의 영역이, 넓고, 구속력이 적어 해체되기 쉽다고 하였다. 또한, 친구는 주요한 정서적 공감자이자 지지자가 된다. 친구는 만나서 편안하고 서로 힘을 줄 수 있.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 비행친구와 청소년비행의 상호영향
비행친구와 청소년비행의 상호영향
1. 비행친구와의 접촉과 비행행위간의 통합론적 관점
비행친구와 청소년비행의 관계에 대해 비행친구선행론과 비행선행론을 통합한 관점에서는 비행친구와의 접촉과 청소년비행이 상호영향적이라고 주장한다. 즉 이미 비행을 저질러 본 경험이 있는 반사회적 청소년들은 자신과 생각이나 행동이 비슷하
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구와 사이좋게 지내는 방법(세안)
바른생활과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교
5. 사이좋은 친구
Ⅰ.
단원명
Ⅱ.
단원의 개관
이 단원은 교육과정의 활동 주제인 ‘다른 사람 생각하기’영역과 관련하여 ‘친구와 사이좋게 지내기’를 지도한다. 1학년 학생들의 사고는 일반적으로 자기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)바생-친구와 사이좋게 지내는 방법을 알아봅시다.(약안)
∘친구와 (사이좋게) 지내는 방법을 알아봅시다.
학년
1학년
교과
바른생활
교실
1학년
단원
5. 사이좋은 친구
(교 68~71쪽, 생길 46~47쪽)
제재
친구와 사이좋게 지내는 방법
차시
2/4
학습문제
친구와 사이좋게 지내는 방법을 알아봅시다.
학습집단
전체 - 개별(활동2) - 전체
학습단계
학습내용
교수․학습 활동
시량(분)
자료(·) 및 유의점(※).. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기 또래(친구)관계의 특징
친구(또래)관계란 두 사람이 비교적 지속적으로 호의적이고 애정적인 감정을 교류하는 것을 의미한다. 친구관계의 발달은 개인에 따라 차이가 있기 때문에 각각의 친구관계는 다른 특성을 가지고 있다.
즉 친구관계는 개인의 사적 특성, 개인의 아동기적 경험, 또래 사이에서의 위치나 평판, 친구관계가 진행되는 구체적인 환경조건에 따라 다르다. 청소년기에 들어서면서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년과 친구(또래관계)
[청소년과 친구] 청소년기 또래관계
I. 청소년과 또래관계
대부분의 청소년들은 부모보다 친구들과 놀거나, 이들에게서 애정을 느끼...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 친구(또래)관계 형성요인
친구관계의 형성에는 친교대상자의 선택요인들, 즉 근접성, 유사성, 친근성, 보상성 및 개인적 특성들이 개입된다. 1차적인 친구집단은 혈연, 지연, 학연 등을 통해 형성된다. 같은 또래의 친척들, 동향회의 친구들, 각종 동문회의 친구들은 주요한 친구집단이 된다. 특히 폭넓은 인간관계가 이루어지기 전인 청소년기까지는 이러한 1차적 친구집단이 주류를 이루게 된다. 이들은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
생일 인사말 / 1page
제목
생일 인사말12
요약
생일인 주인공이 잔치에 와준 친구들에게 하는 인사말입니다.
내용
친구들, 반가워요.
이렇게 내 생일에 많은 친구들이 와 주어 무척 기쁩니다.
제 생일이 4월이라 새 학기 시작한 지 얼마 안 되어
아직 서먹서먹한 친구들이 많지만
여러 친구들과 두루 친하게 지내고 싶어서 더욱
해마다 빠뜨리지 않.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
기념일 초대 / 1page
제목
언약식에 친구를 초대하는 글
요약
여자친구와의 언약식에 절친한 친구를 초대하는 글입니다.
내용
나의 친구 ○○이 보아라!
새삼스레 너에게 편지라는 걸 쓰려니 조금 쑥스럽다.
편지라기보다 ‘초대장’이라 생각하고 읽어 다오.
돌아오는 ○○월○○일, 내 여자친구 △△이와의 ○○주년 기념일에 ○○동○ |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 교양과목 독서와 토론을 수강하면서 토론주제로 남녀 사이에는 친구(우정)가 가능한가?에 대한 찬성과 반대의견에 대한 내용을 요약 정리한 자료임
I. 서 론
II. 본 론
III. 결 론
III. 결 론
남자와 여자는 한동안 친구로 남아있을 수 있다. 처음에는 이성으로 접근했지만 애인이 되지못해서 친한 친구사이로만 남아있을수도 있고, 애초에 이성으로서 매력은 느끼지 못했는데 어쩌다보니 친.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 친구와 청소년비행
목 차
제1절 비행친구와 청소년비행의 인과관계에 대한 이론적 논의와 논쟁
비행을 한 경험을 가지고 있는 청소년
비행에 대해 호의적인 감정을 가지고 있음
친구들 또한 대부분 비행경험을 가지고 있음
청소년 비행과 비행친구와의 접촉간의 전후 관계에 대한 두 이론
비행친구선행론
비행선행론
1. “친구 따라 강남 간다”비행친구 선행론
1) 차별접촉이론(써덜랜드, 클레씨)
2) 사회학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)바생-친구와 사이좋게 지내는 방법을 말할 수 있다.(약안)
바른생활과 교수-학습 지도안
월․일(교시)
6/23(1)
단원
5. 사이좋은 친구
제재
친구와 사이좋게 지내는 방법
학습목표
친구와 사이좋게 지내는 방법을 말할 수 있다.
학습집단
전체 - 개별 - 전체
학습단계
학습내용
교수․학습 활동
시량(분)
자료 및 유의점
도입
전개
전시학습
상기
학습동기
유발
활동 1
활동 2
◎ 전시 학습 상기
- 친.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [청소년기 사회성 발달] 청소년기 또래 및 친구관계, 대중매체의 영향
I. 또래 및 친구관계
청소년이 되면 가족보다도 자기 자신이나 친구를 더 선호하게 된다. 집단에 소속되려는 욕구가 많이 나타나며 관심도 자신과 비슷한 친구들에게로 향한다. 따라서 상대적으로 부모의 영향력은 감소하게 되며 또래집단의 영향력은 더 커진다. 청소년은 갈등이 생기거나 문제에 봉착했을 때 가족이나 학교 선생님보.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 연구주제
-비행청소년의 친구 및 가족관계
Ⅱ. 연구문제
-비행청소년은 한 부모 자녀의 경우가 많다
-부모의 양육방식이 청소년비행에 영향을 미친다
-비행청소년의 친구는 비행과 관계가 있다
Ⅲ. 연구설계
한 부모 자녀
부모의 양육방식 청소년 비행
또래집단과 상호작용
Ⅳ. 척도
친구관계 척도
다음은 여러분의 친구들(평소에 잘 어울리고 친하게 지내는 사람으로서 학교친구, 동네친구 및 선후배.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구에 대해 이야기하기
결재
지도교사
협력교사
( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
친구의 좋은 점을 말할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
5. 사이좋은 친구
교과서
바른생활 62~67p(4/4)차시
학습형태
전체 → 개별 → 전체
수업모형
실천중심모형
학습주제
친구에 대해 이야기하기
학습자료
교사] 교과서, PPT, 예화자료
학생] 바른생활,.. |
|
|
|
|
|
