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(검색결과 약 5,895개 중 14페이지)
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| 스무살에 알았더라면 좋았을 것들 인상깊었던 내용과 문장 및 작가의 메시지 및 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 스무살에 알았더라면 좋았을 것들 책소개
2. 가장 인상깊었던 내용
3. 작가가 전달하려는 메시지
4. 가장 .. |
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| 《아홉 살 인생》 과 아동발달
서론
사람의 성장은 어린시절부터 성인에 이르기까지 어느것하나 그냥 넘어가서는 안되는 과제와 과업을 가지고 있다. 《아홉 살 인생》에서도 마찬가지로 어린이로 보이지만, 그 나이대에는 나름대로 사랑과 애정, 그리고 우정과 위기를 겪게 되어 있고 이렇게 사사로와 보이지만 소소한 과정을 통해서 청소년과 성인으로 성장해 나간다는 것을 깨닫게 된다.
아홉 살 인생.. |
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| 스무살이 넘어서 다시 읽는 동화를 읽고나서
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| 2)슬생-내가 살고 싶은 집 소개하기(약안)
교수-학습 계획
단원
6. 우리 집이 좋아요
일시
지도교생
정단아
본시주제
내가 살고 싶은 집 소개하기
장소
2-2교실
차시
5/6
학습목표
내가 살고 싶은 집을 소개한다.
수업모형
탐구 중심 교수학습모형
교수자료
PPT, 교과서, TV 모니터
학습자료
교과서, 학습지, 지난 차시 과제물
단계
학습 과정
교수․학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
탐구 상황에의 .. |
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| 정부자료입니다.
도서명 : 그해 오월 나는 살고 싶었다
(죽음으로 쓴5․18민중항쟁 증언록)
제출자 :윤남두
이 책을 읽고 난후
난5.18국립공원으로 봉사활동을 왔다. 봉사 활동 중5.18때 죽으신 고인들의 생생한 현장이 기록되어 있는 책을 읽는 활동이 있었다.
난그 책을 접하는 순간 ‘너무 두껍구나.’ 라는 생각부터 먼저 들었다.
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| 정부자료입니다.
도서명 : 그해 오월 나는 살고 싶었다
(죽음으로 쓴5․18민중항쟁 증언록)
제출자 :윤남두
이 책을 읽고 난후
난5.18국립공원으로 봉사활동을 왔다. 봉사 활동 중5.18때 죽으신 고인들의 생생한 현장이 기록되어 있는 책을 읽는 활동이 있었다.
난그 책을 접하는 순간 ‘너무 두껍구나.’ 라는 생각부터 먼저 들었다.
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| 농협 면접 및 논술관련 예상문제정리!!
농협논술, 농협면접, 농협중앙회논술준비, 농협중앙회면접준비 |
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| Report
( 그러니까 당신도 살아 읽고 줄거리 요약, 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 )
그러니까 당신도 살아
오하라 미쓰요의 그러니까 당신도 살아 라는 책을 읽었다. 원래는 교수님께서 추천해주시는 참고도서 소유냐 존재를 읽고싶었지만 책을 펼치고 한 30페이지정도 읽었을 때 인내심의 한계가 오기 시작했다. 너무 내용이 답답하고 짜증났었다 책을 2권 .. |
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| 열다섯 살 하영이의 스웨덴 학교 이야기를 읽고
“열다섯 살 하영이의 스웨덴 학교 이야기”
스웨덴으로 간 하영이 처음 다닌 학교는 소피에룬드 공립학교인데, 외국인을 위한 특별반에서 스웨덴어 과정을 마친 후에 일반학교로 옮겼다고 합니다. 다양한 국적의 아이들, 자유분방한 아이들, 짙은 화장을 한 아이들, 수업시간에도 헤드폰을 귀에 꽂은 아이들을 보며 심한 문화충격을 받았다고 하는군요. 그러.. |
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| 깔끔하게 정리해 놨습니다. 잘 참고하셔서
좋은 결과 얻으세요^^*
“아이들의 성적 향상을 위해서 아이가 책을 읽을 때마다 약간의 돈을 주는 것은 어떨까? 단기적으로 아이의 독서량은 늘릴 수 있겠지만 아이는 독서를 돈을 벌기 위한 수단쯤으로 생각하게 될 가능성이 높다. 아이들에게 주는 돈은 독서의 즐거움 때문에 책을 읽는 높은 차원의 규범을, 돈을 벌기 위해 책을 읽는 낮은 차원의 규범으로 대체.. |
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| <모리와 함께한 화요일> - 살아 있는 이들을 위한 열네 번의 인생 수업 감상문에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
죽음의 병이라 불리우는 '루게릭병'에 걸려 죽어 가는 상황 속에서도 자신의 제자를 위해, 강의실에서 다하지 못한 내용을 목전에 다다른 죽음에도 아랑곳 하지 않고 병상에서 제자와의 대화로 인생의 가르.. |
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| 융의 분석심리학 이론 중 페르조나, 그림자 개념을 바탕으로 실생활에서 자신의 성격에 대해 기술해보세요. 어떤 가면들을 사용하고 살고 있는지, 자신이 숨기고 싶은 그림자는 무엇이 있는지에 대한 내용입니다에 대한 레포트 자료.
융의 분석심리학 이론 중 페르조나, 그림자 개념을 바탕으로 실생활에서 자신의 성격에 대해 기술해보세요. 어떤 가면들을 사용하고 살고 있는지, 자신이 숨기고 싶은 그림.. |
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| 스무 살 이제 경제를 알아야 할 나이
전세경 지음
미래의 창
경제학수업을 들으면서 이런 말 하기는 참 창피한 일이지만 난 경제관념이 없는 사람이다.
물론 합리적 소비, 교환가치, 효용 등은 내 머릿속에서 이론으로는 자리 잡고 있지만 막상 마음에 드는 물건이 생기면 앞뒤 가리지 않고 무조건 사서 한달을 쫄쫄 굶으며 살아본 적도 있고 또 그렇게 산 물건이 나중에 보니 별로 마음에 들지 .. |
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| 4)과학-식물의 한 살이 비교하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
4학년
수 업 일
수업자
단 원
3. 식물의 한살이
교과서/차시
과학110-111쪽
(10/11)차시
학습형태
전체학습→소모임 학습→전체학습
수업모형
발견학습모형
학습주제
식물의 한 살이 비교하기
학습목표
한해살이 식물과 여러해살이식물의 공통점과 차이점을 말할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습.. |
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