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(검색결과 약 12,704개 중 14페이지)
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| 기독교 인의 직장 문화의 대하여...
학 번
9 7 2 6 2 0
학 과
신 학 과
학 년
3
이 름
손 진 웅
사람에게 저마다 독특한 개성이 있듯이, 어느 사회든 그 나름의 특성과 분위기가 있다.
이처럼 사회나 조직의 구성원들이 공유하고 있는 가치관과 신념, 이념, 습관 같은 것을 '문화(Culture)'라고 한다.
어느 조직에든 문화가 있다. 그래서 사회문화, 기업문화, 학교문화, 군대문화, 교회문화가 있다. 이.. |
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| 뉴에이지(NEW AGE) 운동과 음악
1. 시작하는 말
2. 뉴에이지 운동 (NEW AGE MOVEMENT)
1) 뉴에이지의 기원
2) 뉴에이지의 발전
3. 뉴에이지 음악 (NEW AGE MUSIC)
1) 뉴에이지 음악의 정의와 개론
2) 뉴에이지 음악의 실제
4. 마치는 말
[참고서적]
제임스 사이어 저, 기독교 세계관과 현대사상, IVP
강영안 외, 대중문화 더 이상 침묵할 수 없다, 예영 커뮤니케이션
1. 시작하는 말
뉴에이.. |
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| 성서와 기독교
신은 존재하지 않는다.
“나는 생각한다, 고로 나는 존재한다.” - 데카르트
“신은 죽었다.” - 니체
“우주가 시작이 있다고 하는 한, 우리는 창조자가 있다고 가정 할 수 있을 것이다. 그러나 우주가 실제로 아무런 경계나 끝도 없이 스스로 존재하는 것이라면, 그것은 시작도 끝도 없을 것이다. 단순히 존재하는 것일 것이다. 그렇다면 그때 창조주가 설자리는 어디이겠는가” - 스티븐 호킹
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| 라인홀드 니버(R.NIEBUHR)의 윤리 사상
I. 시작하는 말
기독교인은 우리네 인간들의 삶의 구체적인 문제들(특히 정치 경제)에 대하여 침묵해도 되는 것인가 아니면, 그러한 현실의 여러 문제들에 대하여 부단히 관심을 가지며, 또한 무엇인가를 말해야만 하는가 이러한 질문에 대하여 여러 형태의 대답들이 제시되었지만, 20세기에 있어서, 현실의 문제에 지대한 관심을 가지면서 기독교적으로 대답을 .. |
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| [중세시대교육사상] 중세교육의 역사(중세의 교육철학)
- CONTENTS -
중세교육의 역사
I. 기독교의 교육
II. 봉건사회의 기사교육
III. 고려시대의 교육
가. 관학
1) 국자감
2) 향교
3) 학당
나. 사학
1) 12도
2) 서당
중세교육의 역사
유럽의 중세기는 정신적으로는 기독교가 지배하였고, 경제적인 기반은 봉건제도 위에 세워져 있었다. 특별히 기독교는 그리스인들이나 로마인들의.. |
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| 기독교 이야기 - 갈등에 관해서
목 차
1. 갈등이란
2. 갈등의 종류
A. 갈등의 주체를 기준
1) 개인적 갈등
2) 조직 내 갈등
3) 조직 간의 갈등
B. 조직에의 영향을 기준
1) 마찰적 갈등
2) 전략적 갈등
3. 갈등의 생성원인
4. 갈등에 대한 관점
5. 갈등의 해결방법
A. 전략적 해결방법
B. 신앙적 해결방법
6. 갈등을 겪은 경험
1. 갈등이란
일반적으로 갈등이란 두 개 이상의 상반되는 경향이 거의 .. |
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| 하루만에 읽는 예수 그리스도
기독교복음사역원 손영 메시지사역장
1. 예수 그리스도는 누구인가?
2. 메시아(Messiah), 메시아를 기다린 이스라엘
3. 완전한 인성과 신성을 가진 예수 그리스도(Jesus Christus)
4. 예수님의 마지막 생애 7일의 스토리
5. 기독교의 창시자, 예수 그리스도
6. 재림의 관점에서 정의한 예수그리스도의 생애 |
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러시아 수도원과 수도사의 생활, 기독교의 전파, 수도사 생활, 러시아 수도원, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 10Pages ) |
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| Report
( 러시아 수도원과 수도사의 생활, 기독교의 전파, 수도사 생활, 러시아 수도원, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 )
목 차
1. 서론
2. 기독교의 전파
3. 수도사의 생활
4. 수도원
들어가며
러시아의 역사는 공산주의시대에 철의 장막으로 불렸던 별명 그대로
또 그 수도 모스크바가 원래 강가의 소택지에 목책을 박아가며 건설된 모스크바의
안개처.. |
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| 신학에서의 신률적 사고 착상
1. 들어가며
기독교적 현상학적 사고란 하나님 계시와의 만남에서 출발한다. 따라서 기독교적이다. 그리고 그것은 이 계시의 사상을 성서에서 드러나는 그대로 기술한다. 따라서 현상학적이다.
2. 기독교적, 현상학적 사고의 출발
기독교적, 현상학적 사고는 기독교 신앙의 4가지 사실 - 신체적 형상 속 속의 신의 현재 - 나사렛 예수, 예수로부터의 신의 현재 - 성령, 하.. |
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| 헬라 세계의 역사와 신약교회
I. 들어가는 말
기독교는 공백 상태에서 태어난 것은 결코 아니었다. 전통적으로 내려오는 유대적 기독교(Judeo-Christianity)의 배경에는 알렉산더(Alexander)대왕이후로 형성된 헬라화된 유대주의(Hellenistic Judaism), 구원론적인 후기 희랍철학, 내세구원론적인 신비주의 종교(Mystery Religion), 그리고 로마의 정치와 사회가 있었다. 그리고 이상 언급한 각종 요소.. |
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| 기독교적 관점에서의 마음의 평화
1. 정신적인 힘 획득 필요성
인간은 자신의 충동과 이기적인 성향들을 억제하면서, 마음 깊은 곳의 좀 더 차원 높고 고요한 의식에 의지하여 자기 마음을 불변의 원리에 고정시키기 시작할 때, 비로소 힘을 계발하기 시작한다. 불변의 원리들을 깨닫는 것이야말로 최고의 정신력을 갖게 되는 비결이다. 많은 탐구와 고통, 희생 뒤에 영원한 원리의 빛이 이해되기 시작하.. |
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| [학교와 사회] 학교사회의 성격과 특수성, 학교교육에 관한 관점, 사회체제로서 학교교육의 기능, 학교의 사회적 기능
목차
학교와 사회
I. 학교사회의 성격과 특수성
1. 학교사회의 성격
2. 학교사회의 특수성
II. 학교교육에 관한 관점
1. 기능론에서 보는 학교
2. 갈등론에서 보는 학교
3. 신마르크스주의 이론에서 본 학교
III. 사회체제로서 학교교육의 기능
IV. 학교의 사회적 기능
학.. |
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| [학교보건관리] 학교보건의 개념, 학교의 보건관리(학교환경위생, 학생건강조사 및 지도, 학교급식, 학교보건교육, 학교안전대책)에 대한 레포트
CONTENTS
학교보건
I. 학교교육과 학교보건
1. 학교교육과 건강
2. 학교보건과 그 변천
II. 학교에 있어서 보건관리
1. 학교환경위생
1) 정비해야 할 학교환경과 그 기준
(1) 교지, 운동장
(2) 교사
(3) 기타, 학교환경위생 정화구역 설정
2... |
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| 목 차
1. 학교폭력의 개념과 유형---1
1) 학교폭력의 개념---1
2) 학교폭력의 유형---1
2. 학교폭력청소년의 특성---2
3. 최근 학교폭력의 특징과 종류---3
1) 학교폭력의 특징---3
2) 학교폭력의 종류---4
3) 학교폭력의 발생원인---5
4. 학교폭력의 실태---6
1) 학교폭력의 현실적인 문제---6
2) 최근 발표된 학교폭력 실태---6
5. 학교폭력의 발생현황---7
1) 현황---7
6. 학교폭력의 사회복지.. |
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| 학교폭력 청소년의 특성과 학교폭력의 실태와 대책 방안
목차
Ⅰ. 학교폭력 청소년의 특성
1. 학교폭력 피해학생의 특성
2. 학교폭력 가해학생의 특성
Ⅱ. 학교폭력의 실태와 대책
1. 학교폭력의 실태
2. 학교폭력의 대책
1) 학교폭력에 대한 시각전환
2) 환경적 대책
...이하 생략(미리보기 참조) |
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