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(검색결과 약 1,979개 중 13페이지)
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| 창의적 인물이 갖는 특징
Question1.
창의성을
촉진시키는 성향은
1. 어떤 영역에 대한 유전적인 소질
2. 물질적, 환경적인 혜택 필요
3. 현장에 접근하는 일
Answer
1. 어떤 영역에 대한 유전적인 소질
2. 물질적, 환경적인 혜택 필요
‘피에르 부르디에’
3. 현장에 접근하는 일
Question 2.
창의적인 사람들의
열가지 복합적인 성향은
즉, 호기심 을 가지고
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| [아동미술] 미술을 이용한 창의성 교육
목 차
1. 서론
1) 연구의 목적 및 필요성
2) 연구의 내용 및 방법
2. 창의성 교육의 개념과 필요성
1) 창의성의 개념
2) 창의성의 요소
3)창의성 교육의 필요성
3.미술을 통한 창의교육
1) 조형과 창의성
2) 창의적인 어린이의 특성
3)창의성과 환경
4)창의적인 미술지도방안
4. 동기유발을 통한 창의적 미술교육
1)동기와 동기유발의 의미
2)동기부여의 목적
3)동.. |
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| 인공지능 AI 관련기술과 순기능,역기능 분석 및 인공지능 산업 적용사례연구 및 향후 나아갈방향 제시 레포트 입니다.
바로 레포트작성하실수있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 레포트 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 레포트 받아서 시간아끼시고 점수 잘 받으시길 바랍니다.
1. 인공지능 (AI) 이란?
2. 인공지능의 유형
3. 인공지능 관련기술 소개
4. 인공지능의 순기능과 역.. |
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| 인공지능 AI 활용사례와 기업적용사례연구 및 인공지능 도입 찬반논쟁 분석 및 향후시사점
많은 도움되셨으면 좋겠습니다 :)
1. 인공지능 AI 정의
2. 인공지능기술 기법소개
3. 인공지능기술 활용사례 연구
4. 인공지능 도입 찬반논쟁 분석
(1) 찬성 측 주장정리
(2) 반대 측 주장정리
5. 인공지능기술 기업적용사례 연구
6. 결론 및 향후시사점
1. 인공지능 AI 정의
Artificial Intelligence의 줄임.. |
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| [지능발달의 촉진방법] 아동의 지능발달 촉진방안, 피아제의 인지발달에 영향을 미치는 요인에 대한 레포트 자료.
[지능발달의 촉진방법] 아동의 지능발달 촉진방안, 피아제의 인지발달에 영향을 미치는 요인
목차
지능발달의 촉진방법
I. 아동의 지능발달을 촉진시키는 환경적 조건
II. 지능발달을 촉진시키는 방안
III. 피아제의 인지발달에 영향을 미치는 요인
1) 성숙
2) 물리적 경험
3) .. |
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| 인공지능
연구레포트
INDEX
1. 인공지능 AI의 정의
2. 인공지능의 역사
3. 인공지능의 활용분야
4. 인공지능의 장단점
(1) 인공지능의 장점
(2) 인공지능의 단점과 문제점
5. 인공지능으로 변화될 미래의 모습
6. 결론 및 느낀점
1. 인공지능 AI의 정의
인공지능이란 개념은 일단의 컴퓨터 과학자들이 1950년에 제안한 것으로, 이 시기는 최초의 전자식 컴퓨터가 개발된 시기로써 컴퓨터가 비로소.. |
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| 크레에이티브의 이해(광고제작,창의성,크리에이티브과정,빅 아이디어를 얻는 전략)
목차
크리에이티브의 이해
Ⅰ. 광고제작이란?
Ⅱ. 창의성이란?
Ⅲ. 크리에이티브 과정
Ⅳ. 빅 아이디어를 얻는 전략
크리에이티브의 이해
1) 광고 제작이란?
광고 대행사에서 "김 차장 어디 갔어?"라고 물으면 흔히 듣는 대답은 “제작 회의에 갔어요.”이다. 제작 회의란 수립된 광고 전략에 기초하여 광고물을 어.. |
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| 지능의 종류
유동성 지능과 결정성 지능의 구분은 노년기의 인지변화에 관한 논쟁에서 매우 중요한 의미를 갖는다. Horn과 Cattell은 성인기의 지적 능력에서 결정성 지능(crystallized intelligence)과 유동성 지능(fluid intelligence)의 구분을 제안한다. 결정성 지능은 학교교육과 일상생활에서의 학습경험에 의존하는 정신능력을 반영하는 것으로 교육이나 문화적 배경 또는 기억에 의존한다. Denney.. |
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| [지능검사] 지능의 측정(스탠포드-비네검사, 웩슬러검사, 아동용 카우프만검사, 영아척도)에 대한 레포트 자료.
[지능검사] 지능의 측정(스탠포드-비네검사, 웩슬러검사, 아동용 카우프만검사, 영아척도)
목차
[지능검사] 지능의 측정
I. 스탠포드-비네 검사
II. 웩슬러검사
III. 아동용 카우프만 검사(K-ABC)
IV. 영아척도
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 지능의 개념과 지능연구
지능의 개념과 지능연구의 흐름
교육과 밀접한 관계를 맺고 있는 학습자의 특성은 그의 지적능력이다. 지적능력, 즉 지능이란 개인이 자신의 환경 속의 여러 사상(事象)을 지각하고 인지하고 거기에 내포된 문제를 해결하는 일반적 능력을 말한다. 명석함, 사물을 이해하는 능력, 문제를 해결하는 능력, 경험을 통하여 학습하는 능력 등을 모두 뜻한다. 지능(intelligence)이란 .. |
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| 창의성 발현을 위한 동기부여 모형
목차
* 창의성 발현을 위한 동기부여 모형
Ⅰ. 창조적 천재 모형
Ⅱ. 보상모형
Ⅲ. 정보활용모형
Ⅳ. 창조적 긴장모형
Ⅴ. 협상모형
창의성 발현을 위한 동기부여 모형
이 자료에서는 개인이나 팀에서 창의성을 발현할 수 있도록 자극하는 동기요인들을 응용하여 창의적 성과를 가져올 수 있는 동기부여 방안에 대해 설명하려 한다. 특히 연구개발 영역이나 브랜.. |
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| 이 자료는 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 분석하여 정리한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 가드너 다중지능이론의 주요 내용
(1) 다중지능이론에서의 지능의 개념
(2) 다중지능이론의 핵심
1) 지능의 동등성
2) 지능의 독립성
3) 지능의 상호작용
(3) 인간의 8가지 지능
1) 대인관계 지능: 카운슬러, 교사, 심리치료사, 정치가, 종교 지도자
2) 개인이.. |
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| [유아의 창의성 발달] 직관적 사고의 존중, 동화의 기능, 장난감의 역할
목차
유아의 창의성 발달
I. 직관적 사고의 존중
II. 동화의 기능
III. 장난감의 역할
* 참고문헌
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| 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오.
교사 및 교과 내용 중심으로 이루어져 왔던 예전의 교육방식은 지적 교육에만 편중되어 언어적 능력과 논리-수학적 능력이 뛰어난 학생들을 학업에서 성공한 학생으로 평가해왔다. 이러한 문제를 보완하기 위한 방법으로 가드너가 제시한 다중지능이론이 있는데 이 이론은 사람마다 성격이나 외모가 다르듯이 각각의 지능이 가지는 강점과 성향이 다르다.. |
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| 이 자료는 가드너(Gardner)의 다중지능이론(multiple intelligences)과 교육적 시사점을 분석하여 정리한 A+ 레포트이다.
I. 서론 1
II. 본론 1
1. 다중지능이론(multiple intelligences)의 개념 1
2. 다중지능이론의 정의 및 준거 1
3. 다중지능이론의 특징 2
4. 지능의 종류 3
5. 다중지능이론의 교육적 시사점 3
6. 다중지능이론의 의의 4
7. 다중지능이론의 문제점 5
III. 결론 5
<참고 문헌> 5
I. 서.. |
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