|
전체
(검색결과 약 59,808개 중 13페이지)
| |
|
|
|
 |
|
장애인 통합교육의 취지
I. 서론
인간은 사회적 동물로서 누구나 다른 사람과 더불어 행복하게 살아갈 수 있는 권리를 가지고 태어났다. 이러한 권리는 심신의 장애를 가진 사람에게도 예외일 수 없으며 오히려 이들이 가진 잠재력과 능력을 최대한 개발해 행복한 삶을 보장할 수 있어야 한다. 헌법 제34조에 의하면 모든 국민은 능력에 따라 교육을 받을 권리를 가지고 있다. 또한, 특수교육진흥법 제5조.. |
|
|
|
|
|
 |
|
사회복지교육의 전망과 과제 및 발전방향
1. 사회복지교육의 향후 전망
시대와 사회의 요구에 따라 사회복지의 정의 자체가 변화하듯이, 사회복지실천을 준비시키는 과정인 사회복지교육도 그 시대와 사회의 요구에 부합되도록 변모하면서 발전할 것이므로 어느 누구도 미래의 전망을 확신할 수는 없을 것이다. 그러나 지금까지의 사회복지 및 사회복지교육의 역사와 현재 상황을 고려해 볼 때 머지않은.. |
|
|
|
|
|
 |
|
민간 사회복지기관의 복지재정
민간사회복지기관의 복지재정은 정부 차원의 복지재정과 함께 복지재정의 양대 산맥이다. 민간 복지재정은 복지법인의 재정과 이에 포함된 여타 단체의 재정이라 할 수 있다. 민간 사회복지법인의 재정은 협의의 사회복지 중 공공부조와 사회복지서비스를 제공하지만, 주로 정부 차원에서 다루기 곤란한 사회복지서비스에 집중하는 경향이 있다. 민간 복지법인은 법인 자체의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
이 자료는 사회복지기관 매니저의 역할을 분석하여 정리한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 사회복지행정의 개념
(1) 사회복지행정의 정의
(2) 사회복지행정의 참여자
1) 사회사업행정
2) 사회복지 매니지먼트
3) 사회행정(정치, 경제, 문화 등 국민생활 전반의 복지를 중심)
4) 공공행정과 복지행정 및 사회복지행정
5) 행정과 정책
2. 사회사업의 수준과 사회복지행정
3. 사회.. |
|
|
|
|
|
 |
|
일본의 사회복지교육제도
목차
일본의 사회복지교육제도
Ⅰ. 일본 공인사회복지사협회
Ⅱ. 일본 정신보건복지사협회
Ⅲ. 일본 사회복지사협회
Ⅳ. 일본 의료사회복지사협회
Ⅴ. 일본 공인사회복지사학교협회
일본의 사회복지교육제도
일본의 사회복지교육은 미국 및 유럽 국가의 영향과 일본 고유의 특성이 혼합되어 나타나고 있다.
일본에서의 사회복지는 1952년 이후 일본을 복지정부로 변환시킨.. |
|
|
|
|
|
 |
|
[사회복지] 학교교육과 사회복지
목 차
1. 학교사회복지의 개념
1) 정의
2) 당위성
3) 목적과 대상
2. 학교사회복지의 역사와 현황
3. 사회복지사의 역할
4. 학교사회복지의 전망과 과제
1. 학교사회복지의 개념
1) 정의
- 학교사회복지란 학교에서 이루어지는 사회복지실천의 한 분야로서 학교사회복지사가 사회복지의 실천원리와 방법을 활용하여 학교, 가정 및 지역사회의 자원체계를 연계․조정․.. |
|
|
|
|
|
 |
|
교육보장
교육과 사회복지
교육기회의 허용적 평등
교육기회의 보장적 평등
교육 결과의 평등
교육 보장의 방법
교육보장은 사회복지의 4대 기본지표 중의 하나이다.
따라서 사회적 약자에 대한 교육여건의 보장, 교육기회의 평등에 관한 것으로 축약된다.
교육기회의 보장적 평등
교육 보장의 방법
교육보장은 사회복지의 4대 기본지표 중의 하나이다.
따라서 사회적 약자에 대한 교육여건의 보장, 교육기.. |
|
 |
교육, 사회, 복지, 평등, 능력, 학교, 위, 학생, 기회, 문제, 보장, 정책, 결과, 가능성, 기본, 높다, 성취, 되어다, 학업, 필요하다 |
|
|
|
|
 |
|
장애인복지론
교육재활
목차
Ⅰ 머리말
Ⅱ 본론
1.특수교육
① 특수교육의 개요
② 장애아동의 부모와 가족
2.장애유형별 특수교육
① 시각장애
② 청각장애
③정신지체
④지체장애 및 건강장애
⑤정서·행동장애(자폐성)
Ⅲ.이슈
1.이슈내용
2.문제점
3.해결방안
Ⅳ맺음말
Ⅰ머릿말
심신에 장애를 지닌 아동도 하나의 인격체인 이상 가능한 한 최적한 환경과 조건 속에서 교육을 받아 재활과 사회적 참여를 꾀할 |
|
|
|
|
|
 |
|
[사회복지조직 인사관리] 교육훈련의 종류와 방법
목차
[사회복지조직 인사관리] 교육훈련의 종류와 방법
I. 오리엔테이션
II. 일반직원훈련
III. 감독자훈련
IV. 관리자훈련
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
사회복지정책의 광의의 영역(교육정책, 조세정책, 노동정책)에 대한 레포트 자료.
사회복지정책의 광의의 영역(교육정책, 조세정책, 노동정책)
목차
사회복지정책의 광의의 영역
I. 교육정책
II. 조세정책
III. 노동(시장)정책
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
사회복지기관 평가의 영역에 대한 레포트 자료.
사회복지기관 평가의 영역
목차
사회복지기관 평가의 영역
I. 시설관리
II. 조직관리
III. 재정관리
IV. 환경관리
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
사회복지조직 인력개발 방법] 계속 교육
사회복지기관 직원의 전문성을 유지하고 또 업무 수행 능력을 향상시키기 위한 인력개발의 방법으로 활용되는 또 하나의 방법이 계속 교육(continuingeducation)이다.
계속 교육은 대학과 같이 정형화된 교육을 마친 사회복지 실무종사자를 대상으로 그들의 지식과 기술을 향상시키기 위한 교육으로 정의할 수 있다
최근 사회복지의 환경 변화와 함께 급변하는 클라.. |
|
 |
교육, 사회, 복지, 계속, 기관, 업무, 수행, 개발, 늘다, 방법, 경우, 위, 대한, 구체, 따르다, 복지사, 훈련, 실무, 욕구, 회복 |
|
|
|
|
 |
|
복지교육의 의의
복지교육은 국민이 사회복지를 자신들의 과제로서 인식하고 복지문제의 해결이 바로 전체사회 ․ 지역사회 만들기의 중요한 척도가 된다고 생각해서 더불어 살아가기 위한 복지계획의 책정, 복지활동에의 참가를 촉진시키기 위한 목적으로 행해지는 교육활동이다. 따라서 복지교육은 최소한 다음의 제 요소를 의식적으로 행할 때에야 비로소 의미가 있다.
첫째, 차별, 편견을 배제하고 인간.. |
|
|
|
|
|
 |
|
생애교육과 복지교육
1965년경을 경계로 세계적으로 많은 교육개혁플랜들이 발표되었다. 그중 유네스코에 의해 1956년 파리에서 개최된 성인교육추진국제위원회에서 제창된 생애교육, 또는 OECD(경제개발협력기구)에 의해 1973년에 제창된 리커런트교육(recurent education)혹은, ILO가 1974년 채택한 "유급교육휴가 조약, 권고"등이 그 대표적인 예들일 것이다. 오늘날과 같이 과학기술이 눈부시게 발전하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
사회복지기관의 홍보전략(사회복지기관 홍보활동의 중요성과 내용 및 매체, 효과적인 홍보방법 및 전략)에 대한 레포트 자료.
사회복지기관의 홍보전략(사회복지기관 홍보활동의 중요성과 내용 및 매체, 효과적인 홍보방법 및 전략)
목차
사회복지기관의 홍보전략
I. 사회복지기관에서 홍보활동의 중요성
II. 효과적인 홍보방법 및 전략
III. 사회복지기관 홍보활동 내용과 매체
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
|
|