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(검색결과 약 84,625개 중 13페이지)
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판구조론
판구조론(Plate Tectonics)은 지구의 표면이 여러 가지의 판이라는 조각으로 이루어져 있고 이 판들의 움직임으로 인해 화산활동, 지진현상, 마그마의 형성, 습곡산맥 형성 등 각종 지각변동이 일어난다는 학설로서 대륙 이동설(Continental Drift Theory), 맨틀 대류설(Convection Current Theory), 해저 확장설(Sea-floor Spreading Theory)이 집대성된 이론이다.
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4-2)수학-4.사각형과 다각형-직사각형과 정사각형의 성질(4-11)
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 사각형과 다각형
본시주제 : 직사각형과 정사각형의 성질
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
가. 단원명 : 4. 사각형과 다각형
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
영역
단원의 목표
지식·이해
∘사다리꼴의 성질을 알고, 식별할 수 .. |
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본 자료는 [유통관리사 자격증 대비 이론 정리]에 대해 소개한 자료로 수직적 유통경로의 도입이유 7가지, 생산자를 위한 소매업의 기능 5가지, 경영전략의 유형 3가지, 전략결정의 고려요소 5가지, 조직문화가 중요한 이유 8가지, 인사고과의 목적 5가지, 재무회계의 특징 4가지와 관리회계의 특징 3가지, 구매관리의 전제조건 8가지, 물류합리화의 효과 5가지, 아웃소싱의 유형 4가지, 유통산업발전법에 .. |
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수직적 유통경로, 소매업 기능, 조직문화, 인사고과 목적, 재무회계 특징, 관리회계 특징, 구매관리 전제조건, 소매입지, 쇼핑센터, 복합쇼핑몰, 복합용도개발, 데이터베이스 마케팅, 관계 마케팅 |
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4)수학-4.삼각형-정삼각형 알아보기
수학과 교수 ․ 학습계획안
단원(제재) : 4. 삼각형
주 제 : 정삼각형 알아보기 (3/7)
일 시
장 소
학 반
4학년
발표자
Ⅰ. 본시 교수∙학습의 전개
단원
4. 삼각형
교과서
64~65쪽
수학익힘책
72~73쪽
본시
주제
정삼각형 알아보기
차시
3/7
학습
유형
개념형성 학습 모형
학습
목표
◆ 여러 가지 삼각형에서 정삼각형을 구별하고 특징을 알 수 있다.
◆ 정삼각형.. |
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[환경과학] 원자력에너지 VS 친환경에너지 - 완전한 줄 알았던 에너지, 불완전한 대체 에너지
한두 해 전, 원자력 발전의 불편한 진실을 담은 영화가 이슈였었다. ‘핵의 귀환’과 ‘영원한 봉인’이었다. 이 두 편의 영화를 통해 원자력발전소에 대해 적잖은 실망감과 불신감이 생겼다.
원자력은 원자핵 반응을 인위적으로 제어하여 그 반응에서 얻어지는 에너지, 즉 원자핵을 구성하고 있는 양성자 및 중성.. |
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교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라고 말한다.
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자.. |
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교사, 00, 말, 친구, oo, 가다, 선생님, 보다, 하자, 손, 앉다, 위, 먹다, 이야기, 들다, 늘다, 만들다, 거, 묻다, 놀이 |
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고체의 비열실험 결과보고서
1)목적
구리, 유리 시료의 비열을 열량계를 이용하여 측정하고 미지의 시료를 같은 방법으로 비열을 측정한 후에 이 시료가 어떤 물질인지 알아보고자 한다.
2)이론
구리, 유리 등 여러 가지 물질들은 수증기를 이용한 열기구로 태울 수 있다. 질량을 알 수 있는 물로 채워진 열량계 속으로 뜨거워진 조각들을 넣으면 온도가 다른 물질들 사이의 열 이동으로 온도 차이를 00C.. |
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4-2)수학-4.사각형과 다각형-평행사변형 알아보기(2-11)
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 사각형과 다각형
본시주제 : 평행사변형 알아보기(2/11)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
가. 단원명 : 4. 사각형과 다각형
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
① 사다리꼴을 이해하고 식별할 수 있다.
② 평행사변형을 이해하고 그 성질을 .. |
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[ 신체표현- 조형활동]
활동주제
그림과 조각
활동연령
만5세
학급명
햇빛반
활동크기
대집단
소요시간
약 80분
활동명
조형물을 만들어 보자
활동영역
신체표현
조형
교육과정
관련요소
[건강생활]
감각 및 신체인식- 신체를 인식하고 움직이기
기본 운동능력- 신체활동에 참여하기
[사회생활]
집단생활- 다른사람을 이해하고 존중하기
[표현생활]
탐색- 움직힘 탐색하기, 형태 탐색하기
표현- 만들.. |
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[ 신체표현- 조형활동]
활동주제
그림과 조각
활동연령
만5세
학급명
햇빛반
활동크기
대집단
소요시간
약 80분
활동명
조형물을 만들어 보자
활동영역
신체표현
조형
교육과정
관련요소
[건강생활]
감각 및 신체인식- 신체를 인식하고 움직이기
기본 운동능력- 신체활동에 참여하기
[사회생활]
집단생활- 다른사람을 이해하고 존중하기
[표현생활]
탐색- 움직힘 탐색하기, 형태 탐색하기
표현- 만들.. |
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교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라고 말한다.
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자.. |
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교사, 00, 말, 친구, oo, 가다, 선생님, 보다, 하자, 손, 앉다, 위, 먹다, 이야기, 들다, 늘다, 만들다, 거, 묻다, 놀이 |
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교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라고 말한다.
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자.. |
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교사, 00, 말, 친구, oo, 가다, 선생님, 보다, 하자, 손, 앉다, 위, 먹다, 이야기, 들다, 늘다, 만들다, 거, 묻다, 놀이 |
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교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라고 말한다.
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자.. |
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교사, 00, 말, 친구, oo, 가다, 선생님, 보다, 하자, 손, 앉다, 위, 먹다, 이야기, 들다, 늘다, 만들다, 거, 묻다, 놀이 |
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교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라고 말한다.
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자.. |
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교사, 00, 말, 친구, oo, 가다, 선생님, 보다, 하자, 손, 앉다, 위, 먹다, 이야기, 들다, 늘다, 만들다, 거, 묻다, 놀이 |
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가드너(H.Gardner)에 대한 소고
☞ 가드너(H.Gardner)는 누구인가
하워드 가드너(Howard Gardner)는 현재 하버드대학교 대학원 교수이자, 하버드대학교 심리학과 겸임교수, 보스톤대학교 약학대학 신경학과 겸임교수, ‘Harvard Project Zero’의 추진위원장, ‘Good Work Project’ 책임자로 재직 중에 있다. 우리에겐 다중지능이론을 개발한 학자로 널리 알려져 있으며 1972년부터 ‘Harvard Project Zero’의.. |
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