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| 청소년비행의 사회학습이론적 관점(차별접촉이론, 보완적 이론, 하위문화이론, 문화일탈이론, 비행대책)
목차
청소년비행의 사회학습이론적 관점
Ⅰ. 차별접촉이론
1. 주요 주장
2. 경험연구들
3. 비판
Ⅱ. 보완적 이론
1. 차별동일시이론
2. 차별강화이론
3. 사회학습이론
Ⅲ. 하위문화이론(문화일탈이론)
1. 비행하위문화이론
2. 차별기회이론
3. 하위계층문화이론
4. 폭력하위문화이론
5. 거시연.. |
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| 비행 청소년의 특성
(1) 자신에 대한 미래 조망 능력 부족
비행 청소년들은 장기적으로 조망하고 적절하게 만족을 지연할 수 있는 능력이 부족하다. 비행 청소년들은 대부분 문제 상황에 대한 조망을 잘하지 못한다. 문제를 바라보는 관점이 자기중심적 이고, 편협하며, 자신에게 유리한 전체가 아닌 부분만을 보려고 하는 특성이 있다. 조망수준이 낮은 부분은 경험의 차이도 있겠지만, 우리나라의 특성.. |
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| [교정복지의 영역] 청소년비행과 교정복지, 여성범죄와 교정복지, 노인범죄와 교정복지에 대한 레포트 자료.
[교정복지의 영역] 청소년비행과 교정복지, 여성범죄와 교정복지, 노인범죄와 교정복지
CONTENT
교정복지의 영역
I. 청소년비행과 교정복지
1. 청소년비행의 개념과 문제점
2. 교정복지적 대응
II. 여성범죄와 교정복지
1. 여성범죄의 개념 및 문제점
2. 교정복지적 대응
III. 노인.. |
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| 청소년 비행의 예방와 대책
[목차]
Ⅰ.서론
Ⅱ. 청소년의 특성
1. 호기심의 과대
2. 모방심의 과대
3. 욕구불만
4. 감수성의 민감
5. 반항심
6. 영웅심
7. 공포 불안감
8. 이욕성
Ⅲ. 오늘날의 청소년 문제점
1. 전통적 질서에 대한 반발
2. 부모등의 권위에 대한 무시
3. 개인적 이기심의 만연과 팽배
4. 기대수준의 상승
5. 소비성 오락주의의 추구
6. 성도덕의 해이
7. 진취적 기상의 결.. |
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| 청소년 비행
1) 청소년 비행의 개념
(1) 청소년의 개념
청소년 기본법에 따르면 9세 이상 24세 이하인 사람을 말한다. 하지만 일반적으로는 중· 고등학교 학생들을 청소년이라 말하는 경우가 많기 때문에 이 발표에서는 중·고등학생을 청소년이라 정의 하도록 하겠다. 청소년들은 독립적 존재로 생활할 수 있는 능력이 갖추어지지 않았으며, 사회적, 가정적으로도 확실한 책임과 의무가 부여되어 있지 .. |
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| [청소년발달장애] 청소년기 발달장애-이상행동 및 정신장애(청소년비행, 우울증, 자살, 섭식장애, 집단따돌림-왕따)
목차
청소년기 발달장애
I. 청소년비행
1. 개념
2. 원인
3. 예방
II. 우울증
1. 개념
2. 영향
III. 자살
1. 개념
2. 원인
IV. 섭식장애
V. 집단따돌림
청소년기 발달장애
I. 청소년비행
(1) 개념
...(이하 생략) |
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청소년 비행의 예방와 대책
< 목 차 >
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년의 특성
1. 호기심의 과대
2. 모방심의 과대
3. 욕구불만
4. 감수성의 민감
5. 반항심
6. 영웅심
7. 공포 불안감
8. 이욕성
Ⅲ. 오늘날의 청소년 문제점
1. 전통적 질서에 대한 반발
2. 부모등의 권위에 대한 무시
3. 개인적 이기심의 만연과 팽배
4. 기대수준의 상승
5. 소비성 오락주의의 추구
6. 성도덕의 해이
7. 진취적 기.. |
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| 휴게시간에 대한 근로기준법상 검토
Ⅰ. 들어가며
1. 의의
휴게시간이란 근로자가 근로시간 도중에 사용자의 지휘․명령으로부터 벗어나 자유로이 이용할 수 있는 시간을 말한다. 이러한 휴게시간을 보장하기 위하여 근기법에서는 근로시간이 4시간인 경우에는 30분 이상, 8시간인 경우에는 1시간 이상의 휴게시간을 근로시간 도중에 주도록 규정하고 있다. 휴게시간은 근로시간에 포함되지 않는다. 따라서 .. |
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| 휴게시간
Ⅰ. 서론
1. 휴게시간의 의의
근로자가 근로시간 도중에 사용자의 지휘․감독으로부터 벗어나 자유로이 이용할 수 있는 시간을 말하며 근로시간에 포함되지 않는다. 따라서 사용자의 지휘․감독하에 있는 근로시간으로서 대기시간은 휴게시간과 구별된다(휴게시간에 해당되지 아니한다).
2. 휴게시간의 취지
지속되는 근로를 제공함에 따라 누적되는 피로와 권태를 감소․방지하여 근로자의 심신.. |
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| 주52시간 근무시간 도입 배경 문제점 해결과제[주 52시간52시간근로시간근로시간 단축워라밸]에 대해 작성한 레포트입니다.
1. 근로시간 주 52시간 도입배경
2. 근로시간 단축법 내용
3. 해외 근로시간 관련 입법사례 및 현황
4. 근로시간 단축으로 인해 발생되는 문제
5. 해결방안
6. 참고자료
주 52시간 근무시간 도입 배경, 문제점, 해 |
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| 근로시간보호의 일반 원칙
1. 기준근로시간
1) 원칙
근로시간은 휴게시간을 제외하고 1주 40시간, 1일 8시간을 초과할 수 없다(제50조). 1주 및 1일의 개념은 반드시 특정일/특정시간부터 특정일/특정시간까지를 의미하는 것이 아니라, 1일은 24시간 동안, 1주는 7일 동안의 시간적 길이를 말한다.
2) 근로시간의 신축적 운용
탄력적 근로시간제도 및 선택적 근로시간제도를 채택하는 경우 1주 평균 40시.. |
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| 휴게시간
Ⅰ. 서
1. 의의
2. 입법취지
Ⅱ. 휴게시간의 길이와 부여방법
1. 휴게시간의 길이
2. 휴게시간의 부여방법
1) 도중부여의 원칙
2) 일제부여의 원칙
Ⅲ. 자유이용의 원칙
1. 의의
2. 한계
3. 휴게시간 중의 조합활동․정치활동
Ⅳ. 적용제외
1. 휴게시간의 특례
2. 근기법 제61조의 적용의 제외
Ⅴ. 관련문제
1. 대기시간과 휴게시간
2. 브레이크 타임제
3. 육아시간과의 관계
4. 둘 이상.. |
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| 효과적인 시간관리
1.시간관리
시간은 제한되어 있는 자원이다. 하루는 24시간이다. 더도 덜도
아니다. 시간은 제한되어 있지만 늘려서 쓸 수 있다. 그것이 시간관리의 신비한 힘이다.
어떤 사람은 하루를 30시간, 40시간으로 늘려 쓰는가 하면 어떤 사람은 20시간, 10시간밖에 쓰지 못한다. 어떤 사람은 매우 바쁘게 일을 하지만 개인적으로 상당히 여유 있는 시간을 낸다. 어떤 사람은 한 가지 .. |
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| 시간을 파는 상점
청소년 소설이 내게 딱 맞는 옷 같다 는 작가 김선영의 작품으로 자음과 모음 청소년 문학상을 수상, 초판이후 42쇄 발행될 정도로 인기를 얻고 있다. 시간 을 판다. 마트의 물건처럼 팔 수 있는 시간이라면 보통 우리가 말하는 시간, 즉 지구가 스스로 한 바퀴 돌면 하루, 24시간을 의미하는 물리적 시간일 것이다. 같은 물리적 시간일지라도 유년기, 장년기. 노년기에 느껴지는 주관성.. |
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| 작업시간 보고서
200 년월일
소속부문 성명:
작업종류
제조지령서No.
시작시간
종료시간
총시간
임율
임금액
정규
잔업
비고:
시간내용
정규
시간 분
담당
잔업
시간 분 |
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