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 6세기의 신라 ( 3Pages )
신라는 6세기가 시작이 되면서 국가체제가 크게 정비가 되면서 발전의 길로 나아가게 됩니다. 법흥왕의 제도 정비에 이어서 영토를 크게 확장한 왕은 진흥왕이었는데요 6세기 진흥왕 때에 신라는 영토가 최대로 확장이 되면서 전성기를 이룩하게 됩니다. 이외에 지방의 주군제도를 정비하고 이사부를 시켜 우산국을 정벌하는 등 내외적으로 큰 발전을 이룩하게 됩니다. 법흥왕의 제도 정비에 이어서 영토를 ..
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진흥왕, 세기, 신라, 확장, 지역, 영토, 정비, 전성기, 한강, 순수비, 황초령비, 마운령비, 이외, 이루어지다, 활발하다, 제도, 대한, 체제, 중앙, 가야
 태조 왕건에서 본 궁예의 모습과 기독교적 고찰, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 4Pages )
Report ( 태조 왕건에서 본 궁예의 모습과 기독교적 고찰, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ) KBS에서 인기리에 방영된 역사 드라마 [태조 왕건]에서는 그 주인공인 왕건보다도 궁예가 세간의 더 큰 주목을 받았다. 궁예가 죽은후에 시청율이 뚝 떨어져다는 사실이 이를 반영한다. 왜 이처럼 시청자들의 관심이 궁예에 몰려졌을까 물론 궁예역을 맡은 김영철씨의 연기가 돋보였기 때문이..
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 4대강 사업 레포트 ( 1Pages )
4대강 사업 4대강 사업은 2008년 하반기부터 시작된 이명박 정부가 추진하는 한국형 뉴딜 사업이다. 한승수 국무총리는 2008년 12월 29일 첫 착공식에서 4대강 정비 사업은 단순한 건설공사가 아니라 경제를 살리고 균형발전을 촉진하며, 환경을 복원하고 문화를 꽃피우는 한국형 뉴딜사업 이라고 밝혔다. 4대강 살리기 사업에는 지역경제의 침체를 막고, 고구려, 신라, 백제, 마한 등 찬란한 역사와 문화..
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 한국사핵심정리 ( 30Pages )
한국사 핵심정리 고대사편 1. 각 국가별 제천행사 - 부여(영고), 고구려(동맹10월), 동예(무천), 삼한(5월 수릿날, 10월 계절제) ▷ 사회적 기능 - 부족민 모두가 참여하는 정치적인 축제 - 부족민의 단결과 결속강화 - 계급사회의 갈등 일시적으로 해소 - 집단내부의 문제를 토의, 검토, 조정 2. 청동기와 철기보급 ▷ 청동기보급 사회변화 - 청동 무기 사용, 정복활동 활발 - 계급..
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핵심
 동서양고전의 이해(조선상고사) 독후감상문 ( 3Pages )
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. 1. 제 4장 요약문 1) 기본내용 및 해체 2) 의의와 영향 2. 제 4장 감상문 1. 제 4장 요약문 1) 기본내용 및 해체 『조선상고사』는 신채호가 저술한 대표저서로 ..
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동서양고전의 이해, 조선상고사, 조선상고사 독후감
 북한의 대남정책 기조 ( 1Pages )
북한의 대남정책 기조 1. 남북정상회담과 6.15선언의 의미 남북정상회담과 6․15남북공동선언 채택을 김정일 선군정치의 귀중한 결실로 선전해온 북한은 남북정상회담 이후 ▲장관급회담을 비롯한 정부간 접촉과 교류의 대폭 확대 ▲14차에 걸친 이산가족 상봉 및 서신교환 확대 ▲경의선-동해선 철도 및 도로 연결 ▲금강산 육로관광 실시 ▲개성공단 조성사업 유치 ▲부산 아시안게임 및 대구 유니버시아드대회
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 동명왕편에 나타난 이규보의 역사의식 ( 3Pages )
동명왕편에 나타난 이규보의 역사의식 목차 머리말 1.동명왕편제작의 시대적 배경 (1)이규보의 생애 (2)명종대의 시대적 배경 2.동명왕편의 구조적 분석 3.동명왕편에 나타난 역사의식 (1)고구려 계승의식의 표방 (2)전통적 신이사관의 추구 4.동명왕편의 사학사적 의의 본 논문에서는 동명왕편에 나타난 이규보의 역사의식에 관하여 고찰해 봄으로서 고려 명종대의 역사의식의 동향에 대하여 이해해보고자..
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 국가공인第23回漢字能力檢定試驗2級問題紙 ( 3Pages )
국가공인第23回 漢字能力檢定試驗2級 問題紙 (社)韓國語文會韓國漢字能力檢定會 문제지와 답안지는 함께 제출 하시오.(시험시간:60분) 2003. 5. 3 1. 다음 한자의 독음을 쓰시오. (1~45) (1) 隔隣 (2) 曲阜 (3) 款項 (4) 鞠廳 (5) 厥者 (6) 溺愛 (7) 汚泥 (8) 睿覽 (9) 礪山 (10) 劣勢 (11) 歸謬 (12) 埋設 (13) 媒介 (14) 冥府 (15) 煩鎖 (16) 賦役 (17) 敷衍 (18) 師傅 (19) 赦罪 (20) 暢..
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 동북공정의 허구성과 논리적 모순점 ( 3Pages )
동북공정의 허구성과 논리적 모순점 1. 들어가며 중국이 역사왜곡을 시도한 이유는 중국의 모든 소수 민족 중에 번듯한 모국을 가진 조선족에게 무언의 압력을 가하는 한편, 통일 후 간도에 대한 영토권 요구를 사전에 봉쇄하려는 정치적 계산이다. 따라서 동북공정의 시작은 고구려사 편입이며, 그 마지막 단계는 간도문제에 대한 영토분쟁의 사전 저지인 것이다. 2. 동북공정이란 무엇인가 중국은 근..
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 교육철학의 성격 - 교육에 관한 지식과 교육사상, 교육이론과 교육실제, 전통적 교육철학과 분석적 교육철학 ( 9Pages )
교육철학의 성격 - 교육에 관한 지식과 교육사상, 교육이론과 교육실제, 전통적 교육철학과 분석적 교육철학 목차 교육철학의 성격 I. 교육에 관한 지식과 교육사상 II. 교육이론과 교육 실제 III. 전통적 교육철학과 분석적 교육철학 교육철학의 성격 1. 교육에 관한 지식과 교육사상 교육사상이란 인간이 교육에 관해 지니고 있는 생각의 총체를 말한다. 그러...(이하 생략)
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 교육의 구성요소 및 교육 형태 ( 7Pages )
교육의 구성요소 및 교육 형태 목차 Ⅰ. 교육의 구성요소 1. 교사 2. 학습자 3. 교육내용 Ⅱ. 교육의 형태 1. 형식교육과 비형식교육 2. 가정교육, 학교교육, 사회교육 1) 가정교육 2) 학교교육 3) 사회교육 3. 평생교육 * 참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
리포트 > 교육학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 [교육의 개념과 본질] 교육개념정의(교육의 어원과 특성), 교육의 본질 ( 8Pages )
[교육의 개념과 본질] 교육개념정의(교육의 어원과 특성), 교육의 본질 목차 교육의 개념과 본질 I. 교육의 개념 가. 교육의 어원과 관점 1) 동양의 어원 2) 서양의 어원 3) 교육을 보는 관점들 나. 교육의 특성 1) 교육의 의도성 2) 교육의 계획성 3) 교육의 가치성 4) 교육과 훈련 5) 교육과 사회화 II. 교육의 본질 교육의 개념과 본질 I. 교육의 개념
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [그리스교육] 고대 그리스시대의 교육(그리스 교육의 역사적 배경, 그리스 시대 교육의 실제 - 스파르타 교육, 아테네 교육, 소피스트 교육, 세계주의시기의 교육) ( 8Pages )
[그리스교육] 고대 그리스시대의 교육(그리스 교육의 역사적 배경, 그리스 시대 교육의 실제 - 스파르타 교육, 아테네 교육, 소피스트 교육, 세계주의시기의 교육) 목차 [그리스교육] 고대 그리스시대의 교육 I. 그리스 교육의 역사적 배경 II. 그리스 교육의 실제 1. 스파르타의 교육 2. 아테네의 교육 3. 소피스트의 교육 4. 세계주의 시기의 교육 1) 고등교육기관의 발달 2) 교육내용의..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 평생교육의 정의와 개념 ( 14Pages )
평생교육의 정의와 개념 목차 * 평생교육의 개념 Ⅰ. 평생교육의 정의 1. 교육 시기의 확장 2. 교육 공간의 확장 3. 교육 형식의 확장 Ⅱ. 평생교육 관련 개념 1. 성인교육 2. 계속교육 3. 사회교육 4. 순환교육 5. 민중교육 * 참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 교육의 의미 (교육의 개념) ( 4Pages )
교육의 의미 (교육의 개념)에 대해 작성한 레포트입니다. 1. 교육의 의미 1) 형식적인 교육 2) 비형적인 교육 2. 교육개념의 변천 1) 전통적인 교육 2) 전통적인 교육에 대한 비판 3. 참고자료
리포트 > 교육학 |
듀이, 교육의미, 교육 개념, 전통적인 교육, 형식적인 교육, 비형식적인 교육
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